无锡市锡山区锡北片2011～2012学年第二学期八年级期中考试语文试卷

2011—2012年学年度第二学期期中试卷
初二语文
本试卷分试卷和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。
一、积累与运用（ 共14分）
1.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是（3分）（ ）
A. 迸（bìng）溅 以身徇职 B. 秀颀（qí） 忧柔寡断
C. 伫（zhù）立 强聒不舍 D. 嫉（jì）妒 争妍斗艳
2. 对下列各句中加点词的解释，不完全正确的一项是（3分）（ ）
A、罔不因势象形（依据） 高可二黍许（大约）
B、舟首尾长约八分有奇（零数） 板印书籍（用雕版）
C、其两膝相比者（靠近） 神情与苏、黄不属（类似）
D、惟危楼一座（危险） 裁如星点（通“才”，仅仅）
3. 下列各句中加点成语使用不正确的一句是（2分）（ ）
A.现在的人凡事总是先替自己打算，做起事来拈轻怕重，不愿挑重担。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁。
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。
D．这篇神话小说以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。
4. 下列句子没有语病的一句是（2分）（ ）
A .这悲壮的故事，怎能不使我感动得不流泪呢？
B .一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
C .老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
D .他今天上午刚从时代超市买的自行车没有锁。
5.下列对名著的评述有错误的一项是（2分）（ ）
A.《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反 ”的主题。
B.《水浒》中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。
C.《水浒》中的英雄虽然性格各不相同，但在“义”这点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”
D.《水浒》长期以来受到读者的喜爱，是因为书中有许多紧张、生动、富于传奇性的故事情节 ，例如武松打虎、智取生辰纲、三打祝家庄等。
6. 提炼下面文段的主要观点，最正确的一项是（2分）（ ）
人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。
A. 考虑如何提高孩子的智力是错误的。
B. 只注重孩子的智力因素是不全面的，同时也应该注重孩子非智力因素的培养。C. 有名的科学家的成功大都归功于非智力因素。
D. 学习成绩好的孩子未必有出息。
二、阅读与赏析（42分）
（一）（3分）
白 梅 王 冕
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
［注］王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。
⒎　这首诗作者突出了白梅什么特征？（1分）
　　　　　 　
⒏　作者在写作上主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？（２分）
　　　　　　
（二）（12分）
上①谓太子少师②萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以之示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
　　　　　《资治通鉴·唐纪》
【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
⒐ 解释下面句中加点的词。（4分)
①近以之示弓工　　　 ②朕问其故
③朕始悟向者辨之未精也 ④数延见
⒑ 下列句中的加点“以”与例句中的“以”用法和意义相同的一项是（2分）（ 　）
例句：朕以弓矢定四方
A. 近以之示弓工　　　B.策之不以其道
C. 可以为师矣　　　　D.以一铁范置铁板上
11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
①弓虽劲而发矢不直。
②况天下之务，其能遍知乎！
12. 你觉得唐太宗李世民是一位怎样的君主？请简要回答。(2分)
（三）（7分）
太空行走如何保证安全？
①如何保证出舱航天员的安全？航天员系统总指挥、总设计师陈善广说，最重要的安全装备是舱外航天服。供氧、供电、空气流通、话音支持……飞船能实现的大多数功能，都集中在了小小的舱外航天服里。可以说，舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船。
　　②针对太空行走中最大的危险——航天服泄漏,陈善广说,舱外航天服所有的设计都是双备份,甚至达到三重备份。
　　③中国的舱外航天服是没有动力装置的。航天员一旦脱离飞船,岂不很容易消失在茫茫太空中、成为“太空飞人” 不用担心,航天员身上系着“安全带”。
　　④舱外航天服胸甲右下侧伸出了两根一长一短的橘黄色安全系绳。这根绳子内部有弹簧,最长可拉至3米,能够承受一吨的拉力。绳的另一端是两个挂钩,太空行走的每一步之前,航天员都要先在轨道舱壁的扶手上固定好安全系绳的挂钩,一根固定好了,另一根才能改变位置。
　　⑤此外,航天员腰部左侧还有一根与飞船相连的8米长的“电脐带”。这根带子就像母亲子宫里的脐带,连着孩子和妈妈。
13．结合全文，概括回答“太空行走如何保证安全”。（3分）
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14．第④自然段中画横线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
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15．第①自然段中的“最重要”能否去掉？为什么？（2分）
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（10分）
书院清池
李元洛
①世上有各种各样的“池”，如供乐队演奏的乐池，让众人起舞的舞池，给文人挥洒的矾池。然而，书院的那一方清池却特别令我钟爱，像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉。我将那一方清池珍藏在自己的心中。
②它平铺在岳麓书院靠后的院落里。说是一方清池，似乎有些大而化之，应该说一曲清池才是，因为他并非呈方正之状，而颇具曲折之姿。我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色
③书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊忘返。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一曲清池，据说从前名“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗 正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明
④秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像岳麓书院这一曲清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧？它得地独厚，不是深山中隐姓埋名的野水，也不是宫苑里荣华富贵的池塘，它栖身于千年书院之内，非那种无名氏或暴发户可比。此外，池以文传，历代有关的题咏且不去说它，宋代乾道三年（公元1167年）秋八月，时年三十八岁的朱熹来岳麓书院讲学，居于清泉之侧的百泉轩，题匾额“百泉轩”三字。那首有名的《观书有感》，我就怀疑是这一方清池灌溉而成。
⑤从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，读清池如同读一部佛典，可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，让你疲惫的心得到片刻的休憩。说它像乐池吗 高雅的音乐虽然悦耳，但即使是清扬的丝竹之声，在这里也不免显得过于热闹，更不要说那些现代的嘈嘈杂杂的流行乐曲了。和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。说它像舞池吗 水面确实滑如碧琉璃，但出污泥而不染的荷莲可以在其上凌波，但如果凡夫俗子们也来这里喧闹起舞，更于四周打上脚灯追光灯霓虹灯，那该是何等亵渎清景 红尘中的舞池已经够多的了，何况舞池中还常常流传不清不明的新闻与绯闻，请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。
⑥不过，这清池究竟和什么相仿佛呢 如果有人说它像一方砚池，那我倒会欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。清人顾陈垿的《砚》诗早就令我心神向往：“小小墨池成巨浪，就中飞出北溟鱼。”身为越来越商业化功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，记不起是哪一天，我离开书院时就将这一曲清池一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。
（选自散文集《书院清池》，略删改）
16．“书院的那一方清池却特别令我钟爱”，请用文中语句回答作者钟爱的原因。(2分)
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17．“请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。”结合第五段说说文中的“净”表现在哪些方面 (3分)
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18．这篇散文的语言含蓄蕴藉，耐人寻味。请参考示例，结合语境，谈谈加点词语的表达效果。(3分)
示例：和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。
句：用“句”不用“声”，会使人联想到“诗句”“文句”，似乎书院中的小鸟也
在高吟诗篇、朗诵文章，巧妙地表现了书院清池的清雅氛围和文化意蕴。
“池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花。”
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19．这篇文章通过对书院清池的描写，表现了作者怎样的人生追求？（2分）
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（五）（10分）
20.根据课文默写（10分）
① 淮南秋雨夜， 。
② ？怅望青田云水谣 。
③翅湿沾微雨， 。
④ ，草色入帘青 。
⑤ ，往来无白丁 。
⑥俱怀逸兴壮思飞， 。
⑦浊酒一杯家万里， 。
⑧ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑨抽刀断水水更流， 。
⑩故虽有名马，只辱于奴隶人之手， ,不以千里称也。
三、表达与交流（44分）
21. 现在这个世界的节拍越来越快了：快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻。因此，有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。然而，也有人认为一味的加快速度是不行的。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。我们应该将脚步放慢一点。
请结合生活感悟谈谈你是怎样看待“快”与“慢”的？（字数在80字左右）（4分）
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22.作文（40）
进入初中生活、学习快两年了，在这两年里，我们同学之间、同学和老师之间，由陌生到相识再到相知；我们的班级也渐渐显示出自己的个性风采，或团结友爱，或积极进取，或活泼调皮……请以《我班的个性》为题写一篇记叙文，尽情展现班级风采！
要求：
（1）通过具体事情来展现个性，立意明确，内容具体，写出真情实感。
（2）文中不出现真实的校名、人名。
（3）卷面整洁，书写工整；字数不少于600字。
初二语文答案
1—6：CDCBBB
（一）7．耐寒、清高、报春。(1分)
8．对比（1分）或托物言志。（衬托，夸张也可）
表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高尚品格。（1分）
（二）9.①给……看 ②原因、缘故 ③ 从前 ④屡次、多次（4分。每格1分。）
10．C （2分）
11．①弓虽然很刚硬有力但是发箭的时候无法向前发。
②何况天下大事，（我）哪能够全都知道？(各2分)
12．唐太宗是一个关心民间疾苦、善于治理国家的国君。（2分）。
（三）13．在舱外航天服中集中了飞船大多数功能；所有设计都是双备份或三重备份；有安全带和电脐带保证行动供给安全。（每点1分）
14．列数字，说明安全系绳的安全性极强。
15．不能，“最重要”表明舱外航天服在安全装备中的重要地位，体现了说明文语言的准确性。
（四）16．书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊忘返。
17．读清池如同读一部佛典，可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦；和清池相映成趣的天籁与人籁，是几句鸟语，数行书声；出污泥而不染的荷莲凌波其上，没有凡夫俗子们的喧闹起舞。（每点1分）
18．盏：写出了荷花与灯盏的相似性，容易使人联想到灯光的亮丽，暗喻荷花色彩的鲜明；又与下面的“火焰”设喻相呼应。这样，就把荷花描绘得光彩照人。（意思对即可）
19．作者追求内心的纯净清明、灵魂的高洁清纯、人格的自我完善。（2分，能扣住“清池”的特点“纯净清明”来概括，意思对即可。注意对文章第3段末尾、第5段和第6段相关内容的分析）
20．略
21. 观点明确，结合生活感悟；语言表达清楚流畅。
例一：现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。这些都是可以在短暂的生命中被浓墨重彩地去书写，去感悟，去体验。
例二：快，才能跟得上飞速发展的社会，但我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。
例三：一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏，将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。
22．作文切入分31分。
附译文：皇上对教太子读书的官员萧璃说：“朕小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说‘都不是好弓’，朕就问他原因．他说：‘木心不是直的,那么木头的纹理都不正，弓虽然很刚硬有力但是发箭的时候无法向前发。’朕才想到从前也不能分辨出弓的好坏．朕靠着弓箭平定四方统一全国，但还是不能做到十分了解它，更何况天下大事，哪能够全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多次召见他们，问他们民间疾苦，政事得失。