【精品解析】河北省唐山市滦州市2020-2021学年七年级下学期生物开学试卷

河北省唐山市滦州市2020-2021学年七年级下学期生物开学试卷
1．（2021七下·滦州开学考）谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
2．（2021七下·滦州开学考）下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．陆生植物的气孔主要分布于下表皮
B．森林能净化空气、调节气候
C．缺含硼的无机盐，油菜只开花不结果
D．枯叶蝶与枯叶的形态颜色基本一致
3．（2021七下·滦州开学考）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（　　）
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
4．（2021七下·滦州开学考）“女大十八变，越变越好看”，与之直接相关的器官和物质是（　　）
A．子宫 月经 B．卵巢 雌性激素
C．睾丸 雄性激素 D．子宫 雌性激素
5．（2021七下·滦州开学考）a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（　　）
A．c与b之间是捕食关系
B．物质和能量是沿食物链流动的
C．b、c是消费者，d是分解者
D．难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多
6．（2021七下·滦州开学考）小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（　　）
A．物像不清晰——调节光圈
B．物像偏右下方——向左下方移动玻片
C．视野较暗——用平面镜反光
D．物像太小——换高倍目镜
7．（2021七下·滦州开学考）如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④ B．④③①② C．③④②① D．④②①③
8．（2021七下·滦州开学考）通过用显微镜观察人的口腔上皮细胞，发现和洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构有区别，此图表示它们的异同点，则图中阴影部分含有哪些细胞结构(　　)
①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤液泡　⑥叶绿体　⑦线粒体
A．②③④⑦ B．①②③④ C．②③④⑥ D．②③④⑤
9．（2021七下·滦州开学考）用从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做（　　）
A．涂片 B．装片 C．切片 D．永久切片
10．（2021七下·滦州开学考）为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（　　）
A．停止运动 B．从左向右运动
C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
11．（2021七下·滦州开学考）倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是
A．藻类植物 B．蕨类 C．裸子植物 D．被子植物
12．（2021七下·滦州开学考）小云同学从《植物志》中查到，白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（　　）
A．能进行光合作用 B．有根、茎、叶的分化
C．营养方式是自养 D．种子外面有果皮包被
13．（2021七下·滦州开学考）黄瓜的大多数花并不结果是正常的自然现象，其原因是（　　）
A．雄花多 B．被害虫破坏
C．不能产生生殖细胞 D．营养不足
14．（2021七下·滦州开学考）松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大
③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．（2021七下·滦州开学考）若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4~5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是（　　）
A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
B．土壤内缺氧，影响根的呼吸作用
C．水分过多，影响根的吸收作用
D．土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
16．（2021七下·滦州开学考）植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．气孔、导管、根毛 B．根毛、筛管、气孔
C．筛管、根毛、气孔 D．根毛、导管、气孔
17．（2021七下·滦州开学考）如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．1、5 为保护组织，由表皮细胞构成，内含叶绿体
B．2、4为营养组织，能进行光合作用制造有机物
C．3 为筛管，起运输水分和无机盐的作用
D．6为气孔，1处比 5 处数量多
18．（2021七下·滦州开学考）下列有关植物生长的说法，不正确的是（　　）
A．枝条是由芽发育成的
B．许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗
C．植物的生长只需要含氮、磷、钾的三中无机盐
D．植物在不同生长时期需水量不同
19．（2021七下·滦州开学考）下列农产品属于根的是（　　）
A．莲藕 B．土豆 C．萝卜 D．花生
20．（2021七下·滦州开学考）呼吸作用的实质是（　　）
A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量
C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量
21．（2021七下·滦州开学考）近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（　　）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和输导作用
22．（2021七下·滦州开学考）每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）
A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽
B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
C．移栽后给植物适当遮阴
D．给移栽的植物“打针输液”
23．（2021七下·滦州开学考）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中 (　　)
A．光照、高温、含氧浓度高 B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低 D．遮光、低温、含氧浓度低
24．（2021七下·滦州开学考）早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源（　　）
A．花瓣进行光合作用合成的
B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C．树皮进行光合作用合成的
D．叶在上一年通过光合作用制造的
25．（2021七下·滦州开学考）人与自然万物是唇齿相依、息息相关的。人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。下列行为中，符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念的是（　　）
A．使用一次性筷子 B．浪费纸张
C．爱护花草树木 D．乱砍滥伐
26．（2021七下·滦州开学考）根据草原生态系统示意图（下图），分析回答问题。
（1）在该草原生态系统中共有五条食物链，其中最长的一条是　 　。
（2）狐、鹰的生物关系是　 　。当蛇、狐、鹰被大量捕杀导致数量减少时，会使　 　的数量增加，一段时期后，　 　的数量减少，导致草原生态系统稳定性遭到破坏，这说明　 　。
（3）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药。一段时间后，农药等有害物质会通过　 　富集到狐、鹰体内。
27．（2021七下·滦州开学考）读图理解，下图是菜豆生长发育的示意图，请回答相关问题：
（1）从图一到图二的发育过程，必须满足的自身条件是：胚是完整的、　 　的。
（2）图二中的⑥是由图一中的[　 　]　 　发育而来的，图二中能吸收水分和无机盐的结构由图一中的[　 　]　 　发育而来。
（3）图三中⑦⑧合称为　 　，花粉中的精子与　 　中的卵细胞结合成受精卵，将来发育成图一中的　 　；完成受精后⑨发育　 　。
（4）图三→图四必须经过　 　和　 　的过程两个重要的的生理过程。
（5）图四中的　 　是裸子植物所没有的，它由图三中的　 　发育而来的。
（6）菜豆在传粉季节遇连绵阴雨天气，导致减产的原因是　 　，弥补的方法是　 　。
（7）为了促进幼苗的发育和花的开放，使C提早成熟，农业上可以多施以含　 　的无机盐为主的肥料。
28．（2021七下·滦州开学考）下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答：
（1）图甲中运输水分所需要的动力来自叶片进行　 　所产生的拉力，然后通过叶片的　 　排出植物体
（2）园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的　 　。（填“导管”或“筛管”）
（3）挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁，主要是因为图乙中的[　 　]　 　内含有糖分。
（4）植物所需的能量是通过图甲中[　 　]　 　获得的。
（5）图丙曲线所示的　 　时间段与甲图中C过程情况相对应。
（6）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18~24时说明　 　，西瓜重量增加的过程发生在乙图[　 　]　 　中，反应式是　 　。
（7）要增加大棚西瓜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是　 　。
29．（2021七下·滦州开学考）滦州市某学校兴趣小组“探究植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：
①将长势、大小相同的的两株天竺葵放在暗处 24小时后，分别放置在密封瓶A和B内∶
②将 B 瓶移到光下 6-7 小时，A 瓶仍放在暗处（如图甲）
③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A瓶和B瓶（如图乙）
④分别从A、B两瓶中摘取大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热脱色。
⑤取出脱色后的叶片漂洗，滴加碘酒。
请回答：
（1）步骤①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）步骤②中控制的变量是　 　。
（3）步骤④将叶片脱色，脱去的是叶绿体中的　 　。
（4）步骤⑤滴加碘酒后，能够变蓝色的是摘自　 　（填“A”或“B”）瓶的叶片，这不仅说明光合作用的产物是　 　，还说明光合作用需要的条件是　 　。
（5）步骤③，伸入B瓶的蜡烛复燃，说明B瓶的植株进行光合作用，产生的充足的　 　。
30．（2021七下·滦州开学考）我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是　 　瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是　 　和　 　（填编号）。
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要　 　这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是　 　。
（4）小组中有些同学认为，为节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？　 　。理由是　 　。
（5）该兴趣小组的实验设计中，共有　 　组对照实验。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，C符合题意。
故答案为：C
【分析】1、种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
2、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
2．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】解：A.陆生植物的气孔主要分布于下表皮生物对环境的适应，A不符合题意；
B.森林能净化空气、调节气候是生物影响环境，B符合题意；
C.硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此油菜就会只开花而不结果实是缺少含硼的无机盐，属于环境对生物的影响，C不符合题意；
D.枯叶蝶与枯叶的形态、颜色基本一致，不易被敌害发现，是生物对环境的适应，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物使环境中的某些因素发生改变体现了生物影响环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
3．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、螳螂捕蝉，黄雀在后这是生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，A说法正确，A不符合题意。
B、朵朵葵花向太阳是向日葵对环境中光的刺激做出的一种反应，属于应激性，B说法正确，B不符合题意。
C、蜻蜓点水是蜻蜓在繁殖季节产卵的行为，属于繁殖后代的基本特征，可见C说法错误，C不符合题意。
D、“离离原上草，一岁一枯荣”是的意思是野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来，说明生物能生长繁殖，可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，难度不大，熟记生物的基本特征是关键：生物具有新陈代谢现象（生物需要营养、生物需要呼吸、生物能排出代谢废物）；生物能生长发育、能繁殖后代；生物具有遗传和变异现象； 生物具有应激性；生物适应环境和影响环境。
4．【答案】B
【知识点】女性生殖系统
【解析】【解答】“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】男性和女性生殖系统：
　 功能
男性 内生殖器 睾丸 产生精子和分泌雄性激素（男性主要的生殖器官）
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
外生殖器 精囊腺和前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾丸和附睾
阴茎 排精、排尿
女性 内生殖器 卵巢 产生卵细胞和分泌雌性激素（女性主要的生殖器官）
输卵管 输送卵细胞和受精的场所
子宫 胚胎、胎儿发育的场所
阴道 精子进入、月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器 外阴 /
5．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：由题意可知：a表示生产者，B．C．d表示消费者。
A.生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，A不符合题意；
B.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，B不符合题意；
C.食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链，C符合题意；
D.生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…， 注意起始点是生产者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。
6．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，使镜筒升降幅度较小，A不符合题意。
B．在显微镜中成倒立的物像，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏右下方，要移到视野中央，应向右下方移动玻片标本，B不符合题意。
C．若视野较暗，可以选用平面镜的凹面镜和遮光器上的大光圈，C不符合题意。
D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
7．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序正确的是④滴加液体，③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。
故答案为：B。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
8．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，而植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，所以，图中的阴影部分表示的是动植物细胞共有的结构，即②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查动植物细胞的结构的区别，比较简单，熟记即可，细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，而植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，需要注意：并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体一般存在在植物的叶肉细胞比较多，植物的根细胞内没有叶绿体。
9．【答案】C
【知识点】玻片标本的类型
【解析】【解答】用从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做临时切片，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片．其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．所以从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做切片。
10．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动．
故选：B．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
11．【答案】A
【知识点】藻类
【解析】【解答】海洋中的藻类植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放的氧气，其中释放的氧气年总产量达到360亿吨，占地球大气含氧量的70%。
故答案为：A。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
12．【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】绿色植物能进行光合作用，营养方式为自养，蕨类植物、裸子植物和被子植物都有有根、茎、叶的分化。裸子植物和被子植物属于种子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被着。可见被子植物区别于裸子植物的主要特点是种子外面有果皮包被。因此，把白菜、萝卜归类于被子植物的主要依据是种子外面有果皮包被。
故答案为：D。
【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
13．【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；花的类型
【解析】【解答】黄瓜的花是单性花，雄花多，雌花少，只有雌花在受精后才能结果，因此黄瓜大多数花不结果。
故答案为：A
【分析】根据花蕊的情况，花分为单性花和两性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花称为单性花，如，黄瓜的花；一朵花中同时有雄蕊和雌蕊的花称为两性花，如，桃花。一朵花在传粉、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。因此，只有雌花在受精后才能结出果实，雄花不结果。
14．【答案】B
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。
故答案为：B。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
15．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。甲盆每天大量浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致甲叶片变黄脱落。
故答案为：B。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
16．【答案】D
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。导管运输水和无机盐，由下向上。分析可知，土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此，植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
故答案为：D。
【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
17．【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A．表皮包括[1]上表皮和[5]下表皮，有保护作用，属于保护组织，但表皮细胞没有叶绿体，A不符合题意。
B．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于[2]栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于[4]海绵组织，都能进行光合作用制造有机物，B符合题意。
C．[3]叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C不符合题意。
D．[6]气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
18．【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育；水对植物的作用；无机盐的种类及其对植物的作用；茎的结构
【解析】【解答】A．生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，故枝条是由芽发育成的，A不符合题意。
B．经形成层细胞的分裂，可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗。因此，许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗，B不符合题意。
C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C符合题意。
D．不同植物在相同的生长发育时期需水量不同，相同植物在不同的生长发育时期需水量也不同，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
19．【答案】C
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】莲藕属于变态茎；土豆属于茎；萝卜属于根；花生属于果实。故C符合题意。
故答案为：C
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。
20．【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质分解有机物，释放能量．
故选：D
【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所．
21．【答案】C
【知识点】光合作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以当我们漫步绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气是那样的清新和湿润，这是绿色植物的的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。
故答案为：C。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
22．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．移栽植物时剪去部分枝叶，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，A不符合题意。
B．对移栽后的植物进行遮阳，为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，B不符合题意。
C．选择阴天或傍晚移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，C不符合题意。
D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。不是运用植物蒸腾作用原理，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
23．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在能抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。故D符合题意。
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
24．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，A不符合题意；
B.根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B不符合题意；
C.树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C不符合题意；
D.有机物是植物的叶通过光合作用制造的，海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D符合题意。
故答案为：D
【分析】知道植物体内有机物的制造场所是叶绿体，据此答题。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
25．【答案】C
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】ABD、 使用一次性筷子、浪费纸张、乱砍滥伐，都会破坏森林资源，造成环境的破坏，不符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念，ABD不符合题意。
C、爱护花草树木，符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。
26．【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰
（2）竞争关系；兔、鼠、蛇；草；生态系统的自我调节能力是有一定限度的
（3）食物链(或食物链和食物网)
【知识点】生物间的关系；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者。该食物网由5条食物链组成：①草→兔→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→蛇→鹰；④草→兔→狐；⑤草→鼠→狐。最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。
（2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系。在此食物网中狐以兔、鼠为食、鹰也以兔、鼠为食，它们之间是竞争关系。 当蛇、狐、鹰被大量捕杀导致数量减少时，会使兔、鼠、蛇大量繁殖，数量大增，大量捕食草，导致破坏生态平衡，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链（或食物网）在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。故一段时间后，农药等有害物质会通过食物链（或食物网）富集到狐、鹰体内。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
27．【答案】（1）已度过休眠期（或胚是有生命力或胚是活的）
（2）④；胚芽；②；胚根
（3）雄蕊；⑨胚珠；胚；种子
（4）传粉；受精
（5）果皮；子房壁
（6）传粉不足；人工辅助传粉（或人工授粉或辅助授粉）
（7）磷
【知识点】种子萌发的过程；花的结构；传粉及其类型；人工辅助授粉；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且已度过已度过休眠期。
（2）种子萌发首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加；其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此图二中的⑥茎和叶是由图一中的④胚芽发育而来的，图二中能吸收水分和无机盐的结构根由图一中的②胚根发育而来。
（3）（4）图三中⑦花药和⑧花丝合成雄蕊，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下，长出花粉管，它可以穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞和来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这一过程称为受精。受精卵将来发育成图一中的胚；完成受精后⑨胚珠发育种子。因此图三→图四必须经过传粉和受精的过程两个重要的的生理过程。
（5）裸子植物的种子没有果皮包被，被子植物的种子有果皮包被，这是裸子植物和被子植物的重要区别。因此图四中的果皮是裸子植物所没有的，它由图三中的子房壁发育而来的。
（6）一般情况下，植物要结出果实，需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段，其中，传粉和受精是果实形成的重要前提。菜豆在开花季节若遇到连绵的阴雨天气，会导致果树减产，原因就是阴雨天气影响了传粉造成的。可通过人工辅助传粉弥补。
（7）无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。
【分析】 图一中①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶；图二中⑥茎和叶；图三中⑦花药、⑧花丝、⑨胚珠。
被子植物的一生：
28．【答案】（1）蒸腾作用；气孔
（2）导管
（3）2；液泡
（4）A；呼吸作用
（5）6-18
（6）呼吸作用速率大于光合作用速率（或呼吸作用速率强于光合作用速率）；4；叶绿体；二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
（7）增加二氧化碳的浓度（或为光合作用提供充足的二氧化碳）
【知识点】植物细胞的基本结构；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。图甲中B过程表示植物的蒸腾作用，水分由叶脉内的导管运输而来，运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后水分经叶片上的气孔散失到大气中。
（2）导管是植物运输水和无机盐的通道，筛管是植物运输有机物的通道。所以，园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打"点滴"来给植物补充水和无机盐，打"点滴"用的针头应插入树木的木质部中的导管。
（3）植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液。挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁，是因为图乙中2液泡中含有糖分。
（4）线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用．图甲中，A过程表示植物的呼吸作用。
（5）图甲中C过程表示植物的光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；图丙中6—18时，二氧化碳减少，与甲图中C叶片情况相对应。
（6）18—24时，二氧化碳含量增加，说明呼吸作用速率大于光合作用速率；西瓜重量增加的物质来源于环境中的水和无机盐及光合作用制造的有机物，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气。
（7）光合作用的原料是二氧化碳和水，西瓜大棚经常要进行“通风”，目的是增加二氧化碳的浓度，促进光合作用。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
29．【答案】（1）将原有的淀粉耗尽（或将原有的有机物耗尽）
（2）光照（或光）
（3）叶绿素
（4）B；淀粉；光照（或光）
（5）氧气
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光。
（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（4）观察现象，得出结论：滴加碘液后，摘自B瓶的叶片会变蓝色。说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件。
（5）伸入A瓶的蜡烛熄灭，说明A瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗，B瓶的蜡烛复燃，说明氧气多，植物进行光合作用产生的。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中， 幼嫩的表层细胞中也有分布。
2、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
30．【答案】（1）乙
（2）甲；乙
（3）充足的空气；没有有生命力的胚
（4）不同意；种子数量少（或每组实验只用一粒种子），实验结果具有偶然性
（5）四
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）以上装置中能发萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发、戊是煮熟的种子。（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁、戊为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。（3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。（5）分析题干中的图示可知，该小组设置了四组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响；乙与戊是以种子的胚为变量形成一组对照实验，目的是探究有活力的胚对种子萌发的影响。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
1 / 1河北省唐山市滦州市2020-2021学年七年级下学期生物开学试卷
1．（2021七下·滦州开学考）谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，C符合题意。
故答案为：C
【分析】1、种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
2、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
2．（2021七下·滦州开学考）下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．陆生植物的气孔主要分布于下表皮
B．森林能净化空气、调节气候
C．缺含硼的无机盐，油菜只开花不结果
D．枯叶蝶与枯叶的形态颜色基本一致
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】解：A.陆生植物的气孔主要分布于下表皮生物对环境的适应，A不符合题意；
B.森林能净化空气、调节气候是生物影响环境，B符合题意；
C.硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此油菜就会只开花而不结果实是缺少含硼的无机盐，属于环境对生物的影响，C不符合题意；
D.枯叶蝶与枯叶的形态、颜色基本一致，不易被敌害发现，是生物对环境的适应，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物使环境中的某些因素发生改变体现了生物影响环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
3．（2021七下·滦州开学考）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（　　）
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、螳螂捕蝉，黄雀在后这是生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，A说法正确，A不符合题意。
B、朵朵葵花向太阳是向日葵对环境中光的刺激做出的一种反应，属于应激性，B说法正确，B不符合题意。
C、蜻蜓点水是蜻蜓在繁殖季节产卵的行为，属于繁殖后代的基本特征，可见C说法错误，C不符合题意。
D、“离离原上草，一岁一枯荣”是的意思是野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来，说明生物能生长繁殖，可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，难度不大，熟记生物的基本特征是关键：生物具有新陈代谢现象（生物需要营养、生物需要呼吸、生物能排出代谢废物）；生物能生长发育、能繁殖后代；生物具有遗传和变异现象； 生物具有应激性；生物适应环境和影响环境。
4．（2021七下·滦州开学考）“女大十八变，越变越好看”，与之直接相关的器官和物质是（　　）
A．子宫 月经 B．卵巢 雌性激素
C．睾丸 雄性激素 D．子宫 雌性激素
【答案】B
【知识点】女性生殖系统
【解析】【解答】“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】男性和女性生殖系统：
　 功能
男性 内生殖器 睾丸 产生精子和分泌雄性激素（男性主要的生殖器官）
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
外生殖器 精囊腺和前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾丸和附睾
阴茎 排精、排尿
女性 内生殖器 卵巢 产生卵细胞和分泌雌性激素（女性主要的生殖器官）
输卵管 输送卵细胞和受精的场所
子宫 胚胎、胎儿发育的场所
阴道 精子进入、月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器 外阴 /
5．（2021七下·滦州开学考）a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（　　）
A．c与b之间是捕食关系
B．物质和能量是沿食物链流动的
C．b、c是消费者，d是分解者
D．难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：由题意可知：a表示生产者，B．C．d表示消费者。
A.生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，A不符合题意；
B.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，B不符合题意；
C.食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链，C符合题意；
D.生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…， 注意起始点是生产者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。
6．（2021七下·滦州开学考）小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（　　）
A．物像不清晰——调节光圈
B．物像偏右下方——向左下方移动玻片
C．视野较暗——用平面镜反光
D．物像太小——换高倍目镜
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，使镜筒升降幅度较小，A不符合题意。
B．在显微镜中成倒立的物像，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏右下方，要移到视野中央，应向右下方移动玻片标本，B不符合题意。
C．若视野较暗，可以选用平面镜的凹面镜和遮光器上的大光圈，C不符合题意。
D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
7．（2021七下·滦州开学考）如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④ B．④③①② C．③④②① D．④②①③
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序正确的是④滴加液体，③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。
故答案为：B。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
8．（2021七下·滦州开学考）通过用显微镜观察人的口腔上皮细胞，发现和洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构有区别，此图表示它们的异同点，则图中阴影部分含有哪些细胞结构(　　)
①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤液泡　⑥叶绿体　⑦线粒体
A．②③④⑦ B．①②③④ C．②③④⑥ D．②③④⑤
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，而植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，所以，图中的阴影部分表示的是动植物细胞共有的结构，即②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查动植物细胞的结构的区别，比较简单，熟记即可，细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，而植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，需要注意：并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体一般存在在植物的叶肉细胞比较多，植物的根细胞内没有叶绿体。
9．（2021七下·滦州开学考）用从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做（　　）
A．涂片 B．装片 C．切片 D．永久切片
【答案】C
【知识点】玻片标本的类型
【解析】【解答】用从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做临时切片，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片．其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．所以从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做切片。
10．（2021七下·滦州开学考）为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（　　）
A．停止运动 B．从左向右运动
C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动．
故选：B．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
11．（2021七下·滦州开学考）倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是
A．藻类植物 B．蕨类 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】A
【知识点】藻类
【解析】【解答】海洋中的藻类植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放的氧气，其中释放的氧气年总产量达到360亿吨，占地球大气含氧量的70%。
故答案为：A。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
12．（2021七下·滦州开学考）小云同学从《植物志》中查到，白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（　　）
A．能进行光合作用 B．有根、茎、叶的分化
C．营养方式是自养 D．种子外面有果皮包被
【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】绿色植物能进行光合作用，营养方式为自养，蕨类植物、裸子植物和被子植物都有有根、茎、叶的分化。裸子植物和被子植物属于种子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被着。可见被子植物区别于裸子植物的主要特点是种子外面有果皮包被。因此，把白菜、萝卜归类于被子植物的主要依据是种子外面有果皮包被。
故答案为：D。
【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
13．（2021七下·滦州开学考）黄瓜的大多数花并不结果是正常的自然现象，其原因是（　　）
A．雄花多 B．被害虫破坏
C．不能产生生殖细胞 D．营养不足
【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；花的类型
【解析】【解答】黄瓜的花是单性花，雄花多，雌花少，只有雌花在受精后才能结果，因此黄瓜大多数花不结果。
故答案为：A
【分析】根据花蕊的情况，花分为单性花和两性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花称为单性花，如，黄瓜的花；一朵花中同时有雄蕊和雌蕊的花称为两性花，如，桃花。一朵花在传粉、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。因此，只有雌花在受精后才能结出果实，雄花不结果。
14．（2021七下·滦州开学考）松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大
③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。
故答案为：B。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
15．（2021七下·滦州开学考）若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4~5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是（　　）
A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
B．土壤内缺氧，影响根的呼吸作用
C．水分过多，影响根的吸收作用
D．土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。甲盆每天大量浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致甲叶片变黄脱落。
故答案为：B。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
16．（2021七下·滦州开学考）植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．气孔、导管、根毛 B．根毛、筛管、气孔
C．筛管、根毛、气孔 D．根毛、导管、气孔
【答案】D
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。导管运输水和无机盐，由下向上。分析可知，土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此，植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
故答案为：D。
【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
17．（2021七下·滦州开学考）如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．1、5 为保护组织，由表皮细胞构成，内含叶绿体
B．2、4为营养组织，能进行光合作用制造有机物
C．3 为筛管，起运输水分和无机盐的作用
D．6为气孔，1处比 5 处数量多
【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A．表皮包括[1]上表皮和[5]下表皮，有保护作用，属于保护组织，但表皮细胞没有叶绿体，A不符合题意。
B．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于[2]栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于[4]海绵组织，都能进行光合作用制造有机物，B符合题意。
C．[3]叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C不符合题意。
D．[6]气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
18．（2021七下·滦州开学考）下列有关植物生长的说法，不正确的是（　　）
A．枝条是由芽发育成的
B．许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗
C．植物的生长只需要含氮、磷、钾的三中无机盐
D．植物在不同生长时期需水量不同
【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育；水对植物的作用；无机盐的种类及其对植物的作用；茎的结构
【解析】【解答】A．生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，故枝条是由芽发育成的，A不符合题意。
B．经形成层细胞的分裂，可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗。因此，许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗，B不符合题意。
C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C符合题意。
D．不同植物在相同的生长发育时期需水量不同，相同植物在不同的生长发育时期需水量也不同，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
19．（2021七下·滦州开学考）下列农产品属于根的是（　　）
A．莲藕 B．土豆 C．萝卜 D．花生
【答案】C
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】莲藕属于变态茎；土豆属于茎；萝卜属于根；花生属于果实。故C符合题意。
故答案为：C
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。
20．（2021七下·滦州开学考）呼吸作用的实质是（　　）
A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量
C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量
【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质分解有机物，释放能量．
故选：D
【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所．
21．（2021七下·滦州开学考）近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（　　）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和输导作用
【答案】C
【知识点】光合作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以当我们漫步绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气是那样的清新和湿润，这是绿色植物的的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。
故答案为：C。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
22．（2021七下·滦州开学考）每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）
A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽
B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
C．移栽后给植物适当遮阴
D．给移栽的植物“打针输液”
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．移栽植物时剪去部分枝叶，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，A不符合题意。
B．对移栽后的植物进行遮阳，为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，B不符合题意。
C．选择阴天或傍晚移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，C不符合题意。
D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。不是运用植物蒸腾作用原理，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
23．（2021七下·滦州开学考）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中 (　　)
A．光照、高温、含氧浓度高 B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低 D．遮光、低温、含氧浓度低
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在能抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。故D符合题意。
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
24．（2021七下·滦州开学考）早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源（　　）
A．花瓣进行光合作用合成的
B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C．树皮进行光合作用合成的
D．叶在上一年通过光合作用制造的
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，A不符合题意；
B.根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B不符合题意；
C.树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C不符合题意；
D.有机物是植物的叶通过光合作用制造的，海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D符合题意。
故答案为：D
【分析】知道植物体内有机物的制造场所是叶绿体，据此答题。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
25．（2021七下·滦州开学考）人与自然万物是唇齿相依、息息相关的。人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。下列行为中，符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念的是（　　）
A．使用一次性筷子 B．浪费纸张
C．爱护花草树木 D．乱砍滥伐
【答案】C
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】ABD、 使用一次性筷子、浪费纸张、乱砍滥伐，都会破坏森林资源，造成环境的破坏，不符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念，ABD不符合题意。
C、爱护花草树木，符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。
26．（2021七下·滦州开学考）根据草原生态系统示意图（下图），分析回答问题。
（1）在该草原生态系统中共有五条食物链，其中最长的一条是　 　。
（2）狐、鹰的生物关系是　 　。当蛇、狐、鹰被大量捕杀导致数量减少时，会使　 　的数量增加，一段时期后，　 　的数量减少，导致草原生态系统稳定性遭到破坏，这说明　 　。
（3）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药。一段时间后，农药等有害物质会通过　 　富集到狐、鹰体内。
【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰
（2）竞争关系；兔、鼠、蛇；草；生态系统的自我调节能力是有一定限度的
（3）食物链(或食物链和食物网)
【知识点】生物间的关系；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者。该食物网由5条食物链组成：①草→兔→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→蛇→鹰；④草→兔→狐；⑤草→鼠→狐。最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。
（2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系。在此食物网中狐以兔、鼠为食、鹰也以兔、鼠为食，它们之间是竞争关系。 当蛇、狐、鹰被大量捕杀导致数量减少时，会使兔、鼠、蛇大量繁殖，数量大增，大量捕食草，导致破坏生态平衡，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链（或食物网）在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。故一段时间后，农药等有害物质会通过食物链（或食物网）富集到狐、鹰体内。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
27．（2021七下·滦州开学考）读图理解，下图是菜豆生长发育的示意图，请回答相关问题：
（1）从图一到图二的发育过程，必须满足的自身条件是：胚是完整的、　 　的。
（2）图二中的⑥是由图一中的[　 　]　 　发育而来的，图二中能吸收水分和无机盐的结构由图一中的[　 　]　 　发育而来。
（3）图三中⑦⑧合称为　 　，花粉中的精子与　 　中的卵细胞结合成受精卵，将来发育成图一中的　 　；完成受精后⑨发育　 　。
（4）图三→图四必须经过　 　和　 　的过程两个重要的的生理过程。
（5）图四中的　 　是裸子植物所没有的，它由图三中的　 　发育而来的。
（6）菜豆在传粉季节遇连绵阴雨天气，导致减产的原因是　 　，弥补的方法是　 　。
（7）为了促进幼苗的发育和花的开放，使C提早成熟，农业上可以多施以含　 　的无机盐为主的肥料。
【答案】（1）已度过休眠期（或胚是有生命力或胚是活的）
（2）④；胚芽；②；胚根
（3）雄蕊；⑨胚珠；胚；种子
（4）传粉；受精
（5）果皮；子房壁
（6）传粉不足；人工辅助传粉（或人工授粉或辅助授粉）
（7）磷
【知识点】种子萌发的过程；花的结构；传粉及其类型；人工辅助授粉；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且已度过已度过休眠期。
（2）种子萌发首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加；其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此图二中的⑥茎和叶是由图一中的④胚芽发育而来的，图二中能吸收水分和无机盐的结构根由图一中的②胚根发育而来。
（3）（4）图三中⑦花药和⑧花丝合成雄蕊，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下，长出花粉管，它可以穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞和来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这一过程称为受精。受精卵将来发育成图一中的胚；完成受精后⑨胚珠发育种子。因此图三→图四必须经过传粉和受精的过程两个重要的的生理过程。
（5）裸子植物的种子没有果皮包被，被子植物的种子有果皮包被，这是裸子植物和被子植物的重要区别。因此图四中的果皮是裸子植物所没有的，它由图三中的子房壁发育而来的。
（6）一般情况下，植物要结出果实，需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段，其中，传粉和受精是果实形成的重要前提。菜豆在开花季节若遇到连绵的阴雨天气，会导致果树减产，原因就是阴雨天气影响了传粉造成的。可通过人工辅助传粉弥补。
（7）无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。
【分析】 图一中①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶；图二中⑥茎和叶；图三中⑦花药、⑧花丝、⑨胚珠。
被子植物的一生：
28．（2021七下·滦州开学考）下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答：
（1）图甲中运输水分所需要的动力来自叶片进行　 　所产生的拉力，然后通过叶片的　 　排出植物体
（2）园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的　 　。（填“导管”或“筛管”）
（3）挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁，主要是因为图乙中的[　 　]　 　内含有糖分。
（4）植物所需的能量是通过图甲中[　 　]　 　获得的。
（5）图丙曲线所示的　 　时间段与甲图中C过程情况相对应。
（6）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18~24时说明　 　，西瓜重量增加的过程发生在乙图[　 　]　 　中，反应式是　 　。
（7）要增加大棚西瓜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是　 　。
【答案】（1）蒸腾作用；气孔
（2）导管
（3）2；液泡
（4）A；呼吸作用
（5）6-18
（6）呼吸作用速率大于光合作用速率（或呼吸作用速率强于光合作用速率）；4；叶绿体；二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
（7）增加二氧化碳的浓度（或为光合作用提供充足的二氧化碳）
【知识点】植物细胞的基本结构；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。图甲中B过程表示植物的蒸腾作用，水分由叶脉内的导管运输而来，运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后水分经叶片上的气孔散失到大气中。
（2）导管是植物运输水和无机盐的通道，筛管是植物运输有机物的通道。所以，园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打"点滴"来给植物补充水和无机盐，打"点滴"用的针头应插入树木的木质部中的导管。
（3）植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液。挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁，是因为图乙中2液泡中含有糖分。
（4）线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用．图甲中，A过程表示植物的呼吸作用。
（5）图甲中C过程表示植物的光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；图丙中6—18时，二氧化碳减少，与甲图中C叶片情况相对应。
（6）18—24时，二氧化碳含量增加，说明呼吸作用速率大于光合作用速率；西瓜重量增加的物质来源于环境中的水和无机盐及光合作用制造的有机物，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气。
（7）光合作用的原料是二氧化碳和水，西瓜大棚经常要进行“通风”，目的是增加二氧化碳的浓度，促进光合作用。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
29．（2021七下·滦州开学考）滦州市某学校兴趣小组“探究植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：
①将长势、大小相同的的两株天竺葵放在暗处 24小时后，分别放置在密封瓶A和B内∶
②将 B 瓶移到光下 6-7 小时，A 瓶仍放在暗处（如图甲）
③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A瓶和B瓶（如图乙）
④分别从A、B两瓶中摘取大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热脱色。
⑤取出脱色后的叶片漂洗，滴加碘酒。
请回答：
（1）步骤①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）步骤②中控制的变量是　 　。
（3）步骤④将叶片脱色，脱去的是叶绿体中的　 　。
（4）步骤⑤滴加碘酒后，能够变蓝色的是摘自　 　（填“A”或“B”）瓶的叶片，这不仅说明光合作用的产物是　 　，还说明光合作用需要的条件是　 　。
（5）步骤③，伸入B瓶的蜡烛复燃，说明B瓶的植株进行光合作用，产生的充足的　 　。
【答案】（1）将原有的淀粉耗尽（或将原有的有机物耗尽）
（2）光照（或光）
（3）叶绿素
（4）B；淀粉；光照（或光）
（5）氧气
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光。
（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（4）观察现象，得出结论：滴加碘液后，摘自B瓶的叶片会变蓝色。说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件。
（5）伸入A瓶的蜡烛熄灭，说明A瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗，B瓶的蜡烛复燃，说明氧气多，植物进行光合作用产生的。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中， 幼嫩的表层细胞中也有分布。
2、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
30．（2021七下·滦州开学考）我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是　 　瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是　 　和　 　（填编号）。
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要　 　这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是　 　。
（4）小组中有些同学认为，为节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？　 　。理由是　 　。
（5）该兴趣小组的实验设计中，共有　 　组对照实验。
【答案】（1）乙
（2）甲；乙
（3）充足的空气；没有有生命力的胚
（4）不同意；种子数量少（或每组实验只用一粒种子），实验结果具有偶然性
（5）四
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）以上装置中能发萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发、戊是煮熟的种子。（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁、戊为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。（3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。（5）分析题干中的图示可知，该小组设置了四组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响；乙与戊是以种子的胚为变量形成一组对照实验，目的是探究有活力的胚对种子萌发的影响。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
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