统编版2021年小升初语文专题冲刺模拟卷（标点符号）
一、选择题
1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“那你让我先藏，你来找。”红头说。
B．青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”句中后面的冒号使用不当，冒号的出现使得前句“不要紧”的主语不明，所以应该把冒号改成逗号，正确的用法，“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
2．下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ）
A．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。
B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
C．有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落、懒惰无力。
D．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。
【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看分号使用是否正确，“；”分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。句中每个小分句都是独立的意思，都表现了秦腔的丰富多彩，并不是并列关系，应该用逗号隔开，正确的用法为，它在春天中回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤中泣诉。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（ ）
A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。
C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。句中最后一个顿号使用有误，前面“桃树、杏树、梨树”已经罗列出了树木种类，要用逗号表示罗列完毕，正确的用法为：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
4．下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C．这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
D．桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。句中“有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等”标点使用有误，逗号改成顿号，用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。正确的用法为：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
5．下列句子的标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
C．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
D．那里美丽的山水、风俗、人情给我留下了深深的印象。
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。句中“买种、翻地、播种、浇水”标点使用有误，顿号改成逗号，逗号用在句中的并列成分或并列分句之间，而顿号是最小的内部停顿，常用在单字、词语或短句之间。“买种”、“翻地”、“播种”、“浇水”都表示一系列的种花生动作，应该用逗号。正确的用法为：我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
6．下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。
B．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭都不一样。
C．放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
D．美哉，我少年中国，与天不老！壮战，我中国少年，与国无疆！
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。句中“蓝天，远山，丛林”用法错误，应该把逗号改成顿号，用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。正确的用法为：放眼望去，蓝天、远山、丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
7．给下列句子加标点，正确的一项是（ ）
有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼 才能生存 繁殖
A．，、、、。、、、、。 B．，、、、；、、、，。
C．，、、、；、、、、。 D．，、、、。、、、，。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼 才能生存 繁殖，读懂句子围绕中心，有两层意思，一个是庄稼和树木，另外一层的生物，所以在“结果”后面用分号隔开。前半句“有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果”，第一处用逗号，后面三处用顿号，表示植物生长过程的关系，即：有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；后半部分“鸟 兽 虫 鱼 才能生存 繁殖”前三处用顿号，表示列举种类，最后一处用顿号，表示生物生存的过程，即：鸟、兽、虫、 鱼才能生存 、繁殖。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
8．“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”句子中省略号的用法是（ ）
A．话题转换或语意转折 B．语意未尽或话未说完
C．声音断续不连贯 D．重复内容的省略
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看省略号使用是否正确，“……”省略号的常见用法有：(1)引文的省略，用省略号标明；(2)列举的省略，用省略号标明；(3)说话断断续续，可以用省略号标示；(4)表示静默或思考。读懂句子“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”这里表达的是温馨的情谊，或者是省略了要写的内容，所以省略号的作用是：语意未尽或话未说完
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
9．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”
B．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
C．歌曲《春天的故事》中的“一位老人”，是我们敬爱的邓小平爷爷。
D．生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气。
【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气。句中“一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气”的逗号，应该用分号，，“；”分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。句中三个短句都是列举生存的必要条件，即：生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
10．下面句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
B．“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。
C．男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
D．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”，句子考查“：”的用法，冒号用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。这里是男孩直接说的话，要把“说”后面的逗号，改成冒号，即男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
11．下列句子中，说法不正确的是（ ）
A．“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”句中单引号的作用是表示强调。
B．《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。
C．“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。”句中的三个时间过渡用句号，突出了“我”的焦急。
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符合和文章内容的理解。A考查单引号的用法，单引号的作用有：1、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。2、用于各拼音输入法的隔音符。3、用于突出文章结构、或表达特殊内容。”A：“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”这里的单引号是因为外面有一层双引号，只是表明这些岔道的名字。
故答案为：A
【点评】标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。能准确使用标点，也能理解标点的基本作用。
12．下列关于标点符号的用法说法不正确的是（ ）
A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（引号的作用表示引用）
B．总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（省略号的作用表示心理活动的时断时续）
C．主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（破折号的作用表示声音延长）
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看引号使用是否正确，双引号的作用有：1、行文中直接引用的话；2、需要着重论述的对象；3、具有特殊含意的词语；4、表示特定称谓；5.用于话语之中。B：总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？读懂句子，“总算活着回来啦”和“我不在，你在家里做些什么呢”出自一人之语，可是两个不同的意思，所以中间的省略号表示语意的跳跃。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
13．下列句子中引号使用正确的是（ ）
A．“蚂蚁队长说，”照样要受处罚。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．“不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。”
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。A：“蚂蚁队长说，”照样要受处罚。用错了前后引号及冒号，要读懂哪些是提示性语言，哪些是说话的内容，正确的用法为，蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”C：“不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。”本题考查说话提示内容在语言中间，标点的用法，“不要紧”是小公鸡的话，但是还没有说完，要用前后引号引起来，后引号前面还要用逗号隔开，即，“不要紧，”；“第一次能这样就很不错了。”也是小公鸡的话，要加上一个前引号，所以句子正确标点用法为，“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
14．“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（ ）
A．火为人类带来的好处还有很多。
B．表示朗读时要注意声音的延长。
C．为了引人深思，人类的生活真悲惨啊。
D．省略了人类从事的各种劳动。
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看省略号使用是否正确，“……”省略号的常见用法有：(1)引文的省略，用省略号标明；(2)列举的省略，用省略号标明；(3)说话断断续续，可以用省略号标示；(4)表示静默或思考。读懂句子“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里表达的是火的用途，也就是人类用火做什么，省略了其他的行为，即火为人类带来的好处还有很多。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
15．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B．我几乎被它拖倒了一因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
C．我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
D．我们看到鹅，那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。我们看到鹅，那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方，才敢看它。第一处的句号使用有误，根据句子意思，“总是远远地站在安全的地方，才敢看它”是对“完全两样了”内容的解释说明，所以应该用冒号或者破折号表示解释说明，即我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
二、填空题
16．标点符号歌：请您填上正确的标点符号。
一句话完了，划个小圆圈（ ） 中间要停顿，圆点带个尾（ ）
并列词语间，点个瓜子点（ ） 总结导语前，上下两圆点（ ）
有话说出口，也要用上它（ ） 并列分句间，圆点加逗点（ ）
疑问与发问，耳朵坠耳环（ ） 命令打招呼，滴水下屋檐（ ）
惊奇与感叹，它也少不了（ ） 引文特殊词，蝌蚪上下窜（ ）
有话对人讲，也会被它围（ ） 转折或注释，一横写后边（ ）
意思说不完，六点紧相连（ ）
【答案】。 ， 、 ： ： ； ？ ！ ！ “” “” —— ……
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点的写法，在日常学习中，要注意积累各种标点，能正确书写，理解标点的作用，还要能正确运用。一句话完了，划个小圆圈（ ） ，这是“。”，表示句子表述完毕；中间要停顿，圆点带个尾（ ），这是“，”，表示句中的停顿；并列词语间，点个瓜子点（ ），这是“、”，表示较小单位的停顿； 总结导语前，上下两圆点（ ），这是“：”，表示引起下文；有话说出口，也要用上它（ ） ，这是“：”，考查冒号的作用； 并列分句间，圆点加逗点（ ），这是“；”表示并列事物的隔断；疑问与发问，耳朵坠耳环（ ） ，这是“？” ，问号的写法要美观；命令打招呼，滴水下屋檐（ ），这是“！”，感叹号用来表达情感的强烈；惊奇与感叹，它也少不了（ ），这是“！”，感叹号的有一种用法； 引文特殊词，蝌蚪上下窜（ ），这是““””，是前后引号的作用之一；有话对人讲，也会被它围（ ），前后引号的常见用法； 转折或注释，一横写后边（ ），这是“——”，常见的用法还有解释说明；意思说不完，六点紧相连（ ），这是“……”表示省略内容。
故答案为：。 ， 、 ： ： ； ？ ！ ！ “” “” —— ……
【点评】要注意积累各种标点，能正确书写，理解标点的作用，还要能正确运用。
17．标点符号真重要！
（1）所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚（
）赔（ ）购（ ）贫（ ）货”。
（2）小枣树不明白（
）问道（ ）说你什么呀（ ）
【答案】（1）、 、 、 、
（2）， ： “ ？”
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。“赚（ ）赔（ ）购（ ）贫（ ）货”，中间要用顿号隔开，“、”是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。小枣树不明白（ ）问道（ ）说你什么呀（ ），第一处用逗号隔开，“说你什么呀”表示疑问，用问号，又是人物的语言，用前后引号，即小枣树不明白（ ，）问道（：“ ）说你什么呀（ ？”）
故答案为：（1）、 、 、 、（2）， ： “ ？”
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
18．给下面的句子加上合适的标点。
（1）这是多么美好的礼物啊（
）
（2）我喜欢当一只小虫子（
）
（3）小草从地下探出头来（
）那是春天的眉毛吧（ ）
【答案】（1）!
（2）。
（3），！
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。(1)、这是多么美好的礼物啊（ ）句中表示感叹，所以句末要用感叹号。(2)、我喜欢当一只小虫子（ ）完整的一句话，陈述句，用句号结尾。(3)、小草从地下探出头来（ ）那是春天的眉毛吧（ ）第一处用逗号，表示句中没有说完，最后有语气词“吧”，表示感叹，所以用感叹号。
故答案为：（1）！（2）。（3），！
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
19．给下面句子加标点符号。
（1）（
）多美的陶罐（ ）一个人说（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ）
（2）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（
）咦（ ）这是我吗（ ）
（3）老虎趴在驴圈里想（
）翻山越岭我什么都见过（ ）就是没见过（ ）漏（ ）莫非（ ）漏（ ）比我还厉害（ ）
【答案】（1）“ ！” ，“ ， ， ， 。”
（2）：“ ， ？”
（3）： “ ， ‘ ’， ‘ ’ ？”
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。(1)、（ ）多美的陶罐（ ）一个人说（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ），这是提示语在话语中间的句子，要特别注意标点的用法，第一处“多美的陶罐”，是人物语言，表示感叹，所以“多美的陶罐！”，后面“小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ）”，也是人物话语，所以（ “）小心点儿（ ，）千万别把它碰坏了（， ）这是古代的东西（， ）很有价值的（。” ），句中提示性语言后，用逗号隔开。
(2)、鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（ ）咦（ ）这是我吗（ ），表示话语，句末表示疑问，所以（ ：“）咦（ ，）这是我吗（？” ）
(3)、老虎趴在驴圈里想（ ）翻山越岭我什么都见过（ ）就是没见过（ ）漏（ ）莫非（ ）漏（ ）比我还厉害（ ），“想”后面也用冒号前后引号，即老虎趴在驴圈里想（ ：“）翻山越岭我什么都见过（， ）就是没见过（‘）漏（’ ，）莫非（‘ ）漏（ ’）比我还厉害（？” ），外面有一层双引号，里面要用单引号把“漏”给引起来，表示事物名称。
故答案为：（1）“ ！” ，“ ， ， ， 。”（2）：“ ， ？”（3）： “ ， ‘ ’， ‘ ’ ？”
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
20．在（
）处加上合适的标点符号。
（1）树很孤单，喜鹊也很孤单（ ）
（2）多美的夏夜啊（ ）
（3）天安门前有很多人（ ）都是来旅游的吗（ ）
【答案】（1）。
（2）！
（3），？
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。(1)、树很孤单，喜鹊也很孤单（ ），表示一句话的完结，陈述句，用句号结尾；(2)、多美的夏夜啊（ ）表示感叹，用感叹号结尾。(3)、天安门前有很多人（ ）都是来旅游的吗（ ）第一处用逗号，表示句中的停顿，最后表示疑问，用问号。
故答案为：（1）。（2）！（3），？
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
1 / 1统编版2021年小升初语文专题冲刺模拟卷（标点符号）
一、选择题
1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“那你让我先藏，你来找。”红头说。
B．青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
2．下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ）
A．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。
B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
C．有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落、懒惰无力。
D．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（ ）
A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。
C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
4．下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C．这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
D．桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
5．下列句子的标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
C．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
D．那里美丽的山水、风俗、人情给我留下了深深的印象。
6．下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。
B．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭都不一样。
C．放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
D．美哉，我少年中国，与天不老！壮战，我中国少年，与国无疆！
7．给下列句子加标点，正确的一项是（ ）
有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼 才能生存 繁殖
A．，、、、。、、、、。 B．，、、、；、、、，。
C．，、、、；、、、、。 D．，、、、。、、、，。
8．“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”句子中省略号的用法是（ ）
A．话题转换或语意转折 B．语意未尽或话未说完
C．声音断续不连贯 D．重复内容的省略
9．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”
B．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
C．歌曲《春天的故事》中的“一位老人”，是我们敬爱的邓小平爷爷。
D．生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气。
10．下面句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
B．“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。
C．男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
D．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
11．下列句子中，说法不正确的是（ ）
A．“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”句中单引号的作用是表示强调。
B．《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。
C．“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。”句中的三个时间过渡用句号，突出了“我”的焦急。
12．下列关于标点符号的用法说法不正确的是（ ）
A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（引号的作用表示引用）
B．总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（省略号的作用表示心理活动的时断时续）
C．主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（破折号的作用表示声音延长）
13．下列句子中引号使用正确的是（ ）
A．“蚂蚁队长说，”照样要受处罚。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．“不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。”
14．“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（ ）
A．火为人类带来的好处还有很多。
B．表示朗读时要注意声音的延长。
C．为了引人深思，人类的生活真悲惨啊。
D．省略了人类从事的各种劳动。
15．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B．我几乎被它拖倒了一因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
C．我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
D．我们看到鹅，那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
二、填空题
16．标点符号歌：请您填上正确的标点符号。
一句话完了，划个小圆圈（ ） 中间要停顿，圆点带个尾（ ）
并列词语间，点个瓜子点（ ） 总结导语前，上下两圆点（ ）
有话说出口，也要用上它（ ） 并列分句间，圆点加逗点（ ）
疑问与发问，耳朵坠耳环（ ） 命令打招呼，滴水下屋檐（ ）
惊奇与感叹，它也少不了（ ） 引文特殊词，蝌蚪上下窜（ ）
有话对人讲，也会被它围（ ） 转折或注释，一横写后边（ ）
意思说不完，六点紧相连（ ）
17．标点符号真重要！
（1）所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚（
）赔（ ）购（ ）贫（ ）货”。
（2）小枣树不明白（
）问道（ ）说你什么呀（ ）
18．给下面的句子加上合适的标点。
（1）这是多么美好的礼物啊（
）
（2）我喜欢当一只小虫子（
）
（3）小草从地下探出头来（
）那是春天的眉毛吧（ ）
19．给下面句子加标点符号。
（1）（
）多美的陶罐（ ）一个人说（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ）
（2）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（
）咦（ ）这是我吗（ ）
（3）老虎趴在驴圈里想（
）翻山越岭我什么都见过（ ）就是没见过（ ）漏（ ）莫非（ ）漏（ ）比我还厉害（ ）
20．在（
）处加上合适的标点符号。
（1）树很孤单，喜鹊也很孤单（ ）
（2）多美的夏夜啊（ ）
（3）天安门前有很多人（ ）都是来旅游的吗（ ）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”句中后面的冒号使用不当，冒号的出现使得前句“不要紧”的主语不明，所以应该把冒号改成逗号，正确的用法，“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
2．【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看分号使用是否正确，“；”分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。句中每个小分句都是独立的意思，都表现了秦腔的丰富多彩，并不是并列关系，应该用逗号隔开，正确的用法为，它在春天中回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤中泣诉。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
3．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。句中最后一个顿号使用有误，前面“桃树、杏树、梨树”已经罗列出了树木种类，要用逗号表示罗列完毕，正确的用法为：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
4．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。句中“有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等”标点使用有误，逗号改成顿号，用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。正确的用法为：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
5．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。句中“买种、翻地、播种、浇水”标点使用有误，顿号改成逗号，逗号用在句中的并列成分或并列分句之间，而顿号是最小的内部停顿，常用在单字、词语或短句之间。“买种”、“翻地”、“播种”、“浇水”都表示一系列的种花生动作，应该用逗号。正确的用法为：我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
6．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。句中“蓝天，远山，丛林”用法错误，应该把逗号改成顿号，用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。正确的用法为：放眼望去，蓝天、远山、丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
7．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼 才能生存 繁殖，读懂句子围绕中心，有两层意思，一个是庄稼和树木，另外一层的生物，所以在“结果”后面用分号隔开。前半句“有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果”，第一处用逗号，后面三处用顿号，表示植物生长过程的关系，即：有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；后半部分“鸟 兽 虫 鱼 才能生存 繁殖”前三处用顿号，表示列举种类，最后一处用顿号，表示生物生存的过程，即：鸟、兽、虫、 鱼才能生存 、繁殖。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
8．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看省略号使用是否正确，“……”省略号的常见用法有：(1)引文的省略，用省略号标明；(2)列举的省略，用省略号标明；(3)说话断断续续，可以用省略号标示；(4)表示静默或思考。读懂句子“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”这里表达的是温馨的情谊，或者是省略了要写的内容，所以省略号的作用是：语意未尽或话未说完
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
9．【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气。句中“一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气”的逗号，应该用分号，，“；”分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。句中三个短句都是列举生存的必要条件，即：生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
10．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”，句子考查“：”的用法，冒号用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。这里是男孩直接说的话，要把“说”后面的逗号，改成冒号，即男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
11．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查标点符合和文章内容的理解。A考查单引号的用法，单引号的作用有：1、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。2、用于各拼音输入法的隔音符。3、用于突出文章结构、或表达特殊内容。”A：“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”这里的单引号是因为外面有一层双引号，只是表明这些岔道的名字。
故答案为：A
【点评】标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。能准确使用标点，也能理解标点的基本作用。
12．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看引号使用是否正确，双引号的作用有：1、行文中直接引用的话；2、需要着重论述的对象；3、具有特殊含意的词语；4、表示特定称谓；5.用于话语之中。B：总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？读懂句子，“总算活着回来啦”和“我不在，你在家里做些什么呢”出自一人之语，可是两个不同的意思，所以中间的省略号表示语意的跳跃。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
13．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。A：“蚂蚁队长说，”照样要受处罚。用错了前后引号及冒号，要读懂哪些是提示性语言，哪些是说话的内容，正确的用法为，蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”C：“不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。”本题考查说话提示内容在语言中间，标点的用法，“不要紧”是小公鸡的话，但是还没有说完，要用前后引号引起来，后引号前面还要用逗号隔开，即，“不要紧，”；“第一次能这样就很不错了。”也是小公鸡的话，要加上一个前引号，所以句子正确标点用法为，“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
14．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干明确规定看省略号使用是否正确，“……”省略号的常见用法有：(1)引文的省略，用省略号标明；(2)列举的省略，用省略号标明；(3)说话断断续续，可以用省略号标示；(4)表示静默或思考。读懂句子“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里表达的是火的用途，也就是人类用火做什么，省略了其他的行为，即火为人类带来的好处还有很多。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
15．【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。我们看到鹅，那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方，才敢看它。第一处的句号使用有误，根据句子意思，“总是远远地站在安全的地方，才敢看它”是对“完全两样了”内容的解释说明，所以应该用冒号或者破折号表示解释说明，即我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
16．【答案】。 ， 、 ： ： ； ？ ！ ！ “” “” —— ……
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点的写法，在日常学习中，要注意积累各种标点，能正确书写，理解标点的作用，还要能正确运用。一句话完了，划个小圆圈（ ） ，这是“。”，表示句子表述完毕；中间要停顿，圆点带个尾（ ），这是“，”，表示句中的停顿；并列词语间，点个瓜子点（ ），这是“、”，表示较小单位的停顿； 总结导语前，上下两圆点（ ），这是“：”，表示引起下文；有话说出口，也要用上它（ ） ，这是“：”，考查冒号的作用； 并列分句间，圆点加逗点（ ），这是“；”表示并列事物的隔断；疑问与发问，耳朵坠耳环（ ） ，这是“？” ，问号的写法要美观；命令打招呼，滴水下屋檐（ ），这是“！”，感叹号用来表达情感的强烈；惊奇与感叹，它也少不了（ ），这是“！”，感叹号的有一种用法； 引文特殊词，蝌蚪上下窜（ ），这是““””，是前后引号的作用之一；有话对人讲，也会被它围（ ），前后引号的常见用法； 转折或注释，一横写后边（ ），这是“——”，常见的用法还有解释说明；意思说不完，六点紧相连（ ），这是“……”表示省略内容。
故答案为：。 ， 、 ： ： ； ？ ！ ！ “” “” —— ……
【点评】要注意积累各种标点，能正确书写，理解标点的作用，还要能正确运用。
17．【答案】（1）、 、 、 、
（2）， ： “ ？”
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。“赚（ ）赔（ ）购（ ）贫（ ）货”，中间要用顿号隔开，“、”是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。小枣树不明白（ ）问道（ ）说你什么呀（ ），第一处用逗号隔开，“说你什么呀”表示疑问，用问号，又是人物的语言，用前后引号，即小枣树不明白（ ，）问道（：“ ）说你什么呀（ ？”）
故答案为：（1）、 、 、 、（2）， ： “ ？”
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
18．【答案】（1）!
（2）。
（3），！
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。(1)、这是多么美好的礼物啊（ ）句中表示感叹，所以句末要用感叹号。(2)、我喜欢当一只小虫子（ ）完整的一句话，陈述句，用句号结尾。(3)、小草从地下探出头来（ ）那是春天的眉毛吧（ ）第一处用逗号，表示句中没有说完，最后有语气词“吧”，表示感叹，所以用感叹号。
故答案为：（1）！（2）。（3），！
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
19．【答案】（1）“ ！” ，“ ， ， ， 。”
（2）：“ ， ？”
（3）： “ ， ‘ ’， ‘ ’ ？”
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。(1)、（ ）多美的陶罐（ ）一个人说（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ），这是提示语在话语中间的句子，要特别注意标点的用法，第一处“多美的陶罐”，是人物语言，表示感叹，所以“多美的陶罐！”，后面“小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ）”，也是人物话语，所以（ “）小心点儿（ ，）千万别把它碰坏了（， ）这是古代的东西（， ）很有价值的（。” ），句中提示性语言后，用逗号隔开。
(2)、鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（ ）咦（ ）这是我吗（ ），表示话语，句末表示疑问，所以（ ：“）咦（ ，）这是我吗（？” ）
(3)、老虎趴在驴圈里想（ ）翻山越岭我什么都见过（ ）就是没见过（ ）漏（ ）莫非（ ）漏（ ）比我还厉害（ ），“想”后面也用冒号前后引号，即老虎趴在驴圈里想（ ：“）翻山越岭我什么都见过（， ）就是没见过（‘）漏（’ ，）莫非（‘ ）漏（ ’）比我还厉害（？” ），外面有一层双引号，里面要用单引号把“漏”给引起来，表示事物名称。
故答案为：（1）“ ！” ，“ ， ， ， 。”（2）：“ ， ？”（3）： “ ， ‘ ’， ‘ ’ ？”
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
20．【答案】（1）。
（2）！
（3），？
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，准确加标点。(1)、树很孤单，喜鹊也很孤单（ ），表示一句话的完结，陈述句，用句号结尾；(2)、多美的夏夜啊（ ）表示感叹，用感叹号结尾。(3)、天安门前有很多人（ ）都是来旅游的吗（ ）第一处用逗号，表示句中的停顿，最后表示疑问，用问号。
故答案为：（1）。（2）！（3），？
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
1 / 1
