统编版2021年小升初语文专题冲刺模拟卷（词语）
一、选择题
1．（2021三下·福清期中）以下关联词使用不当的一句是（ ）。
A．虽然《清明上河图》上的人都很小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
B．树木不但能绿化环境，而且能释放新鲜氧气。
C．因为帛价钱太贵，只有少数人能用，所以不能普及。
D．无论是一件简单的事情，我们也不能随意对待。
【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查关联词的运用，熟悉常见的关联词，明白关联词表示的关系。然后结合具体的句子，选出恰当的关联词。A：虽然《清明上河图》上的人都很小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。两个分句表示转折关系，所以用“虽然……但是……”；B：树木不但能绿化环境，而且能释放新鲜氧气。两个分句表示并列关系，所以用“不但……而且……”；C：因为帛价钱太贵，只有少数人能用，所以不能普及。两个分句表示因果关系，所以用“因为……所以……”；D：无论是一件简单的事情，我们也不能随意对待。两个分句表示假设关系，所以用“即使……也……”，即，即使是一件简单的事情，我们也不能随意对待。
故答案为：D
【点评】考查关联词的运用，先理解常见关联词的关系，然后根据句子的意思，选出恰当的关联词，选完后要读一读句子，看句子是否通顺。
2．“这个动画片越看越有味道”中“味道”一词的意思是（ ）
A．气味
B．比喻某种感受、情趣、意味
C．舌头接触东西时所得到的感觉
【答案】B
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查一词多义的掌握。“这个动画片越看越有味道”意思是说这个动画片很有趣，所以“味道”一词的意思是指某种感受、情趣、意味，选B答案。
故答案为：B
【点评】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。
3．下列句子中关联词语运用恰当的是（ ）
A．蔡伦吸收了人们的经验，造出一种虽然轻便又好用的纸。
B．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而且是一种我无法解释的本能。
C．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查关联词的运用。A项关联词运用错误，“轻便”与“好用”是并列表示纸特点的词语，应用表示并列关系的关联词“既”，应改为：蔡伦吸收了人们的经验，造出一种既轻便又好用的纸。B项关联词搭配错误，“不是”常与“而是”搭配，是表示并列关系的关联词。本题中“超常的记忆力”与“一种我无法解释的本能”是并列描写蜜蜂认路的特征的句子。应改为：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
故答案为：C
【点评】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。
4．下列词语本身都构成反义的一项是（ ）
A．动静 进退 B．吞吐 开始 C．惩罚 懒惰 D．退步 优劣
【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】考查反义词构成的词语。B项开和始是近义词。C项惩罚和懒惰都是近义词构成的词语。D项退步是动宾结构。
故答案为：A
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后判断。
二、信息匹配
5．在下面词语中找出对应的近义词、反义词。
（1）近义词：荡漾 惊奇 赶紧 增加 飘荡 惊讶 赶快 平添
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（2）反义词：忙碌 谦虚 展开 懦弱 闲散 合拢 勇敢 傲慢
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
【答案】（1）荡漾；飘荡；惊奇；惊讶；赶紧；赶快；增加；平添
（2）忙碌；闲散；谦虚；傲慢；展开；合拢；懦弱；勇敢
【知识点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近、反义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后选出所给词语的近、反义词。
（1）荡漾和飘荡：（水波）一起一伏地动。
惊奇和惊讶：觉得很奇怪。
赶紧和赶快：抓紧时机，毫不拖延。
增加和平添：在原有的基础上加多。
（2）忙碌：事情多，不得闲
闲散：无事可做而又无拘无束。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
展开：张开；铺开。
合拢：合到一起；闭合。
懦弱：软弱，不坚强。
勇敢：不怕危险和困难；有胆量。
故答案为：（1）荡漾、飘荡、惊奇、惊讶、赶紧、赶快、增加、平添
（2）忙碌、闲散、谦虚、傲慢、展开、合拢、懦弱、勇敢
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．选择恰当的词语填空。
幽静 安静 寂静
（1）教室里（ ）得连掉一根针的声音都能听见。
（2）早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（ ）无声。
（3）“珍珠泉”在密林深处一个（ ）的地方。
（4）小明是个（ ）的孩子，遇到困难总是能想出办法。
（5）对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（ ）运用。
【答案】（1）安静
（2）寂静
（3）幽静 灵活 机灵
（4）机灵
（5）灵活
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。依据意思，结合意境与（1）相符。
寂静：没有声音；安静。结合意境与（2）相符。
幽静：清幽寂静。结合意境与（3）相符。
机灵：指聪明伶俐。结合意境与（4）相符。
灵活：快捷；不死板。结合意境与（5）相符。
故答案为：（1）安静
（2）寂静
（3）幽静
（4）机灵
（5）灵活
【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
7．对号入座。
荡漾 飘荡 游荡
（1）轻风吹拂，湖面微波（ ）。
（2）平静的水面上，几只小船在轻轻（ ）。
（3）每天放学后，他就和一帮狐朋狗友四处（ ）。
（4）妈妈有一双（ ）的手，能织出各种漂亮的毛衣。
（5）警犬的嗅觉十分（ ），能帮助警察叔叔破案。
（6）诸葛亮用（ ）的计策（cè）打败了曹操。
【答案】（1）荡漾
（2）飘荡
（3）游荡 灵敏 灵巧 巧妙
（4）灵巧
（5）灵敏
（6）巧妙
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。荡漾：飘荡；起伏不定。飘荡：在水上浮动 ；在空中飘浮，飘摆或飞升。游荡：漫游、徘徊、流浪，一般指人的行为。灵敏：反应灵活敏捷快速。灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。巧妙：精巧美妙；灵巧高妙。
（1）根据“湖面”可知应选“荡漾”。
（2）根据“平静的水面上”可知应选“飘荡”。
（3）根据“他就和一帮狐朋狗友”可知应选“游荡”。
（4）形容手应选“灵巧”。
（5）形容警犬应用“灵敏”。
（6）形容计策用“巧妙”。
故答案为：（1）荡漾
（2）飘荡
（3）游荡
（4）灵巧
（5）灵敏
（6）巧妙
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
8．找出句中括号里恰当的词语。
（1）清晨，我在林间小路漫步，一阵阵（清晰 清脆） 的鸟鸣声，让我感到很惬意。
（2）李大钊爱看书，而且（油嘴滑舌 能说会道） ，经常给孩子们深入浅出地讲一些革命道理。
（3）外交部长王毅强调，香港事务（因为 之所以） 不容任何外来干涉，（所以 是因为） 香港是中国的一个特别行政区，不干涉他国内政也是国际关系基本准则。
【答案】（1）清脆
（2）能说会道
（3）之所以；是因为
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）清晰：很清楚，很逼真；清脆：（声音）清楚悦耳。本题要形容鸟鸣声，应选“清脆”，指鸟的叫声清楚悦耳。
（2）油嘴滑舌：形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子；能说会道：指善于用言辞表达，很会说话。本题要形容李大钊经常给孩子们深入浅出地讲一些革命道理，应选“能说会道”。
（3）“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，原因在前，结果在后。
“之所以……，是因为……”是表示因果关系的关联词，属于因果倒置，结果在前，原因在后。本题中“不容任何外来干涉”为结果，“香港是中国的一个特别行政区，不干涉他国内政也是国际关系基本准则”为原因，所以选“之所以……是因为……”。
故答案为：
（1）清脆
（2）能说会道
（3）之所以、是因为
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
9．我会选词填空。
感激 感动 感谢
（1）警察叔叔舍身救人的义举 了所有市民。
（2）我真不知道怎样才能表达我对您的 之情啊！
（3） 你这么热情地帮助我。
【答案】（1）感动
（2）感激
（3）感谢
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。感动：受外界事物的影响而激动。感激：对于施恩者怀有热烈友好的感情，促使人去报答恩情。感谢：对接受别人给予的或提供的方便、恩惠，表示谢意。
（1）根据语义应选“感动”。
（2）根据语境应选“感激”。
（3）根据语义应选“感谢”。
故答案为：（1）感动
（2）感激
（3）感谢
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
10．我会选词填空。
爱戴 热爱 敬爱 亲爱
（1） 的老师， 的同学，让我们一起共度这美好的时光。
（2）我们要 自己的祖国。
（3）爷爷德高望重，深受村民的 。
【答案】（1）敬爱；亲爱
（2）热爱
（3）爱戴
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。爱戴：敬爱并且拥护。热爱：形容爱的程度很深。敬爱：尊敬热爱。亲爱：亲密友爱。结合语义
（1）应依次选“敬爱、亲爱”。
（2）应选“热爱”。
（3）应选“爱戴”。
故答案为：（1）敬爱、亲爱
（2）热爱
（3）爱戴
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
11．选词填空。
希望 盼望 愿望 企望
（1）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛， 它在苇秆上多停一会儿。
（2）我的 是长大后当一名飞行员。
忧伤 伤心 伤怀 伤感
（3）我无法排除自己的 ，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着。
（4）奶奶去世了，姑姑很 。
【答案】（1）希望
（2）愿望
（3）忧伤
（4）伤心
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况。
盼望：殷切地期望。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。
企望：企图盼望。
（1）本题填入“希望”，表示我们希望翠鸟可以在苇秆上多停一会儿。
（2）本题填入“愿望”，表示“我”希望长大以后可以成为一名飞行员。
忧伤：忧愁悲伤。伤心：由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。伤怀：伤心悲哀。伤感：因感触而悲伤。
（3）本题填入“忧伤”，表示“我”无法排出自己的忧愁悲伤。
（4）本题填入“伤心”，表示因为奶奶去世，所以姑姑心里很痛苦。
故答案为：（1）希望
（2）愿望
（3）忧伤
（4）伤心
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
12．读句子，找出句子中的反义词，写在括号里。
（1）小燕子飞得高，蜻蜓飞得低。（ ）——（ ）
（2）我们要注意安全，不要到有危险的地方去玩儿。（ ）——（ ）
（3）我们做事要认真，不可以马虎。（ ）——（ ）
（4）小白兔的耳朵长，四肢短。（ ）——（ ）
【答案】（1）高；低
（2）安全；危险
（3）认真；马虎
（4）长；短
【知识点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出反义词。
（1）高——低
（2）安全——危险
（3）认真——马虎
（4）长——短
故答案为：（1）高、低
（2）安全、危险
（3）认真、马虎
（4）长、短
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
13．选词填空。
浓密 浓厚
（1）胡萝卜先生长着（ ）的胡子。
（2）我们家读书的气氛非常（ ）。
（3）王红（ ）是期中考试的第一名。
（4）一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来。
（5）我没有想到今天小军（ ）会迟到。
【答案】（1）浓密
（2）浓厚 突然 竟然 果然
（3）果然
（4）突然
（5）竟然
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
浓密：意思是茂密；稠密。
浓厚：指浓的，密的；（兴趣等）强烈的。
（1）胡萝卜须多而密，应该选“浓密”
（2）选“浓厚”可以用来形容气氛。
果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符。
竟然：副词。表示出乎意料。
突然：指在短促的时间里发生，出乎意外。
（3）应该选“果然”，表示对王红考试第一名的预料得到证实。
（4）应选突然，从句中“从无人知道的地方……跑出来”可判断是突然。
（5）从句中“没有想到”可以判断语意是出乎意料的，应选择“竟然”。
故答案为：（1）浓密
（2）浓厚
（3）果然
（4）突然
（5）竟然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
14．选词填空。
俯视 仰视 凝视 环视
（1）向下看。（ ）
（2）向上看。（ ）
（3）向四周看。（ ）
（4）集中注意力看。（ ）
（5）老师（ ）我们上课注意听讲。
（6）卖火柴的小女孩儿（ ）行人买她的火柴。
（7）我（ ）妈妈带我去动物园。
【答案】（1）俯视
（2）仰视
（3）环视
（4）凝视 请求 要求 乞求
（5）要求
（6）乞求
（7）请求
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）俯视：从高处往下看。
（2）仰视：抬起头向上看。
（3）环视：向周围看。
（4）凝视：聚精会神地看。
（5）要求：提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。在本题中表示老师提出要求，希望我们上课注意听讲。
（6）乞求：请求给予。在本题中表示卖火柴的小女孩儿请求路上的行人买她的火柴。
（7）请求：说明要求，希望得到满足。在本题中表示我希望妈妈能满足我的愿望，带我去动物园。
故答案为：（1）俯视
（2）仰视
（3）环视
（4）凝视
（5）要求
（6）乞求
（7）请求
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
三、填空题
15．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：温暖（ ）
愉快（ ） 明朗（ ）
反义词：温暖（ ）
愉快（ ） 明朗（ ）
【答案】温和；高兴；晴朗；寒冷；伤心；昏暗（或黑暗）
【知识点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，包括：绝对反义词和相对反义词。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
温暖：天气温暖；使感到温暖。近义词：温和。反义词：寒冷。
愉快：欢欣快乐。近义词：高兴。反义词：伤心。
明朗：明显；清晰。近义词：晴朗。反义词：昏暗。
故答案为：温和、高兴、晴朗、寒冷、伤心、昏暗（或黑暗）。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
16．按要求写词语。
仔细（近义词）： 美丽（近义词）：
急忙（近义词）： 柔软（反义词）：
保护（反义词）： 温暖（反义词）：
【答案】认真；漂亮；连忙；坚硬；破坏；寒冷
【知识点】词义
【解析】【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
仔细：周密；细致；细心。近义词：认真。
美丽：使人看了产生快感的；好看。近义词：漂亮。
急忙：心里着急，行动加快。近义词：连忙。
柔软：软和；不坚硬。反义词：坚硬。
保护：尽力照顾，使不受损害。反义词：破坏。
温暖：暖和。反义词：寒冷。
故答案为：认真、漂亮、连忙、坚硬、破坏、寒冷。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
17．在横线上填上与句子加点词语意思相反的词语。
（1）枝叶稠的一面是南方，枝叶 的一面是北方。
（2）我这本书新，你那本书 。
（3）爸爸经常批评我，很少 我。
【答案】（1）稀
（2）旧
（3）表扬
【知识点】词义；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（1）稠：多而密；浓。反义词是稀。
（2）新：刚出现的或刚经验到的（跟“旧、老”相对）。反义词是旧。
（3）批评：对优缺点进行分析。专指对缺点错误提出意见。与“表扬”相对反义词是表扬。
故答案为：（1）稀
（2）旧
（3）表扬
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
18．按要求写词语。
（1）写近义词。
均匀——（ ） 欣喜——（ ）
遗憾——（ ） 清新——（ ）
（2）写反义词。
漂亮——（ ） 空闲——（ ）
同意——（ ）
寒冷——（ ）
【答案】（1）匀称；欢喜；可惜；清爽
（2）丑陋；忙碌；拒绝；温暖
【知识点】词义；近义词；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对反、近义词的辨析能力。反、近义词，是指词汇意义相反、近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反、近义词。答案合理即可，不唯一。
（1）近义词除了要理解词义，也可以用组词法。如：均匀，指分布或分配在各部分的数量相同；大小粗细、时间的间隔相等。近义词可以是：匀称，平均，匀和等。
（2）反义词的难度比较大，学生平时要多积累。如：空闲，指事物的非利用时间(空间)状态。反义词可以是：繁忙，忙碌等。
故答案为：（1）匀称、欢喜、可惜、清爽
（2）丑陋、忙碌、拒绝、温暖
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
19．给句中画线词语写一个近义词。
（1）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，预备作战。（ ）
（2）那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。（ ）
【答案】（1）警觉
（2）安静
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（1）警戒：军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施。可见与“警戒”意思相近的词语有：戒备、防备、警觉等。
（2）清静：（环境）安静；不嘈杂。可见与“清静”意思相近的词语有：安静、宁静、寂静等。
故答案为：（1）警觉
（2）安静
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
20．指出下面词语的近义词。
创造—— （ ）
笨重—— （ ） 普及—— （ ） 吸收—— （ ）
发现—— （ ）
记录—— （ ）
【答案】发明；沉重；推广；吸取；察觉；记载
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
“创造”的意思是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。近义词有发明、创作、发现。
“笨重”的意思是庞大沉重，不灵巧。近义词有沉重、重荷、粗重。
“普及”的意思是普遍推广，使大众化。近义词有遍及、普通、普遍。
“吸收”的意思是把外界的物质吸到内部。近义词有吸取、摄取、接收。
“发现”的意思是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。近义词有觉察、察觉、发觉。
“记录”的意思是把说的话、做的事写下来。近义词有记载、纪录、笔记。
故答案为：发明、沉重、推广、吸取、察觉、记载
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
1 / 1统编版2021年小升初语文专题冲刺模拟卷（词语）
一、选择题
1．（2021三下·福清期中）以下关联词使用不当的一句是（ ）。
A．虽然《清明上河图》上的人都很小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
B．树木不但能绿化环境，而且能释放新鲜氧气。
C．因为帛价钱太贵，只有少数人能用，所以不能普及。
D．无论是一件简单的事情，我们也不能随意对待。
2．“这个动画片越看越有味道”中“味道”一词的意思是（ ）
A．气味
B．比喻某种感受、情趣、意味
C．舌头接触东西时所得到的感觉
3．下列句子中关联词语运用恰当的是（ ）
A．蔡伦吸收了人们的经验，造出一种虽然轻便又好用的纸。
B．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而且是一种我无法解释的本能。
C．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
4．下列词语本身都构成反义的一项是（ ）
A．动静 进退 B．吞吐 开始 C．惩罚 懒惰 D．退步 优劣
二、信息匹配
5．在下面词语中找出对应的近义词、反义词。
（1）近义词：荡漾 惊奇 赶紧 增加 飘荡 惊讶 赶快 平添
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（2）反义词：忙碌 谦虚 展开 懦弱 闲散 合拢 勇敢 傲慢
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
6．选择恰当的词语填空。
幽静 安静 寂静
（1）教室里（ ）得连掉一根针的声音都能听见。
（2）早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（ ）无声。
（3）“珍珠泉”在密林深处一个（ ）的地方。
（4）小明是个（ ）的孩子，遇到困难总是能想出办法。
（5）对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（ ）运用。
7．对号入座。
荡漾 飘荡 游荡
（1）轻风吹拂，湖面微波（ ）。
（2）平静的水面上，几只小船在轻轻（ ）。
（3）每天放学后，他就和一帮狐朋狗友四处（ ）。
（4）妈妈有一双（ ）的手，能织出各种漂亮的毛衣。
（5）警犬的嗅觉十分（ ），能帮助警察叔叔破案。
（6）诸葛亮用（ ）的计策（cè）打败了曹操。
8．找出句中括号里恰当的词语。
（1）清晨，我在林间小路漫步，一阵阵（清晰 清脆） 的鸟鸣声，让我感到很惬意。
（2）李大钊爱看书，而且（油嘴滑舌 能说会道） ，经常给孩子们深入浅出地讲一些革命道理。
（3）外交部长王毅强调，香港事务（因为 之所以） 不容任何外来干涉，（所以 是因为） 香港是中国的一个特别行政区，不干涉他国内政也是国际关系基本准则。
9．我会选词填空。
感激 感动 感谢
（1）警察叔叔舍身救人的义举 了所有市民。
（2）我真不知道怎样才能表达我对您的 之情啊！
（3） 你这么热情地帮助我。
10．我会选词填空。
爱戴 热爱 敬爱 亲爱
（1） 的老师， 的同学，让我们一起共度这美好的时光。
（2）我们要 自己的祖国。
（3）爷爷德高望重，深受村民的 。
11．选词填空。
希望 盼望 愿望 企望
（1）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛， 它在苇秆上多停一会儿。
（2）我的 是长大后当一名飞行员。
忧伤 伤心 伤怀 伤感
（3）我无法排除自己的 ，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着。
（4）奶奶去世了，姑姑很 。
12．读句子，找出句子中的反义词，写在括号里。
（1）小燕子飞得高，蜻蜓飞得低。（ ）——（ ）
（2）我们要注意安全，不要到有危险的地方去玩儿。（ ）——（ ）
（3）我们做事要认真，不可以马虎。（ ）——（ ）
（4）小白兔的耳朵长，四肢短。（ ）——（ ）
13．选词填空。
浓密 浓厚
（1）胡萝卜先生长着（ ）的胡子。
（2）我们家读书的气氛非常（ ）。
（3）王红（ ）是期中考试的第一名。
（4）一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来。
（5）我没有想到今天小军（ ）会迟到。
14．选词填空。
俯视 仰视 凝视 环视
（1）向下看。（ ）
（2）向上看。（ ）
（3）向四周看。（ ）
（4）集中注意力看。（ ）
（5）老师（ ）我们上课注意听讲。
（6）卖火柴的小女孩儿（ ）行人买她的火柴。
（7）我（ ）妈妈带我去动物园。
三、填空题
15．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：温暖（ ）
愉快（ ） 明朗（ ）
反义词：温暖（ ）
愉快（ ） 明朗（ ）
16．按要求写词语。
仔细（近义词）： 美丽（近义词）：
急忙（近义词）： 柔软（反义词）：
保护（反义词）： 温暖（反义词）：
17．在横线上填上与句子加点词语意思相反的词语。
（1）枝叶稠的一面是南方，枝叶 的一面是北方。
（2）我这本书新，你那本书 。
（3）爸爸经常批评我，很少 我。
18．按要求写词语。
（1）写近义词。
均匀——（ ） 欣喜——（ ）
遗憾——（ ） 清新——（ ）
（2）写反义词。
漂亮——（ ） 空闲——（ ）
同意——（ ）
寒冷——（ ）
19．给句中画线词语写一个近义词。
（1）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，预备作战。（ ）
（2）那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。（ ）
20．指出下面词语的近义词。
创造—— （ ）
笨重—— （ ） 普及—— （ ） 吸收—— （ ）
发现—— （ ）
记录—— （ ）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查关联词的运用，熟悉常见的关联词，明白关联词表示的关系。然后结合具体的句子，选出恰当的关联词。A：虽然《清明上河图》上的人都很小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。两个分句表示转折关系，所以用“虽然……但是……”；B：树木不但能绿化环境，而且能释放新鲜氧气。两个分句表示并列关系，所以用“不但……而且……”；C：因为帛价钱太贵，只有少数人能用，所以不能普及。两个分句表示因果关系，所以用“因为……所以……”；D：无论是一件简单的事情，我们也不能随意对待。两个分句表示假设关系，所以用“即使……也……”，即，即使是一件简单的事情，我们也不能随意对待。
故答案为：D
【点评】考查关联词的运用，先理解常见关联词的关系，然后根据句子的意思，选出恰当的关联词，选完后要读一读句子，看句子是否通顺。
2．【答案】B
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查一词多义的掌握。“这个动画片越看越有味道”意思是说这个动画片很有趣，所以“味道”一词的意思是指某种感受、情趣、意味，选B答案。
故答案为：B
【点评】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。
3．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查关联词的运用。A项关联词运用错误，“轻便”与“好用”是并列表示纸特点的词语，应用表示并列关系的关联词“既”，应改为：蔡伦吸收了人们的经验，造出一种既轻便又好用的纸。B项关联词搭配错误，“不是”常与“而是”搭配，是表示并列关系的关联词。本题中“超常的记忆力”与“一种我无法解释的本能”是并列描写蜜蜂认路的特征的句子。应改为：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
故答案为：C
【点评】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。
4．【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】考查反义词构成的词语。B项开和始是近义词。C项惩罚和懒惰都是近义词构成的词语。D项退步是动宾结构。
故答案为：A
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后判断。
5．【答案】（1）荡漾；飘荡；惊奇；惊讶；赶紧；赶快；增加；平添
（2）忙碌；闲散；谦虚；傲慢；展开；合拢；懦弱；勇敢
【知识点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近、反义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后选出所给词语的近、反义词。
（1）荡漾和飘荡：（水波）一起一伏地动。
惊奇和惊讶：觉得很奇怪。
赶紧和赶快：抓紧时机，毫不拖延。
增加和平添：在原有的基础上加多。
（2）忙碌：事情多，不得闲
闲散：无事可做而又无拘无束。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
展开：张开；铺开。
合拢：合到一起；闭合。
懦弱：软弱，不坚强。
勇敢：不怕危险和困难；有胆量。
故答案为：（1）荡漾、飘荡、惊奇、惊讶、赶紧、赶快、增加、平添
（2）忙碌、闲散、谦虚、傲慢、展开、合拢、懦弱、勇敢
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．【答案】（1）安静
（2）寂静
（3）幽静 灵活 机灵
（4）机灵
（5）灵活
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。依据意思，结合意境与（1）相符。
寂静：没有声音；安静。结合意境与（2）相符。
幽静：清幽寂静。结合意境与（3）相符。
机灵：指聪明伶俐。结合意境与（4）相符。
灵活：快捷；不死板。结合意境与（5）相符。
故答案为：（1）安静
（2）寂静
（3）幽静
（4）机灵
（5）灵活
【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
7．【答案】（1）荡漾
（2）飘荡
（3）游荡 灵敏 灵巧 巧妙
（4）灵巧
（5）灵敏
（6）巧妙
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。荡漾：飘荡；起伏不定。飘荡：在水上浮动 ；在空中飘浮，飘摆或飞升。游荡：漫游、徘徊、流浪，一般指人的行为。灵敏：反应灵活敏捷快速。灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。巧妙：精巧美妙；灵巧高妙。
（1）根据“湖面”可知应选“荡漾”。
（2）根据“平静的水面上”可知应选“飘荡”。
（3）根据“他就和一帮狐朋狗友”可知应选“游荡”。
（4）形容手应选“灵巧”。
（5）形容警犬应用“灵敏”。
（6）形容计策用“巧妙”。
故答案为：（1）荡漾
（2）飘荡
（3）游荡
（4）灵巧
（5）灵敏
（6）巧妙
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
8．【答案】（1）清脆
（2）能说会道
（3）之所以；是因为
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）清晰：很清楚，很逼真；清脆：（声音）清楚悦耳。本题要形容鸟鸣声，应选“清脆”，指鸟的叫声清楚悦耳。
（2）油嘴滑舌：形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子；能说会道：指善于用言辞表达，很会说话。本题要形容李大钊经常给孩子们深入浅出地讲一些革命道理，应选“能说会道”。
（3）“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，原因在前，结果在后。
“之所以……，是因为……”是表示因果关系的关联词，属于因果倒置，结果在前，原因在后。本题中“不容任何外来干涉”为结果，“香港是中国的一个特别行政区，不干涉他国内政也是国际关系基本准则”为原因，所以选“之所以……是因为……”。
故答案为：
（1）清脆
（2）能说会道
（3）之所以、是因为
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
9．【答案】（1）感动
（2）感激
（3）感谢
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。感动：受外界事物的影响而激动。感激：对于施恩者怀有热烈友好的感情，促使人去报答恩情。感谢：对接受别人给予的或提供的方便、恩惠，表示谢意。
（1）根据语义应选“感动”。
（2）根据语境应选“感激”。
（3）根据语义应选“感谢”。
故答案为：（1）感动
（2）感激
（3）感谢
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
10．【答案】（1）敬爱；亲爱
（2）热爱
（3）爱戴
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。爱戴：敬爱并且拥护。热爱：形容爱的程度很深。敬爱：尊敬热爱。亲爱：亲密友爱。结合语义
（1）应依次选“敬爱、亲爱”。
（2）应选“热爱”。
（3）应选“爱戴”。
故答案为：（1）敬爱、亲爱
（2）热爱
（3）爱戴
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
11．【答案】（1）希望
（2）愿望
（3）忧伤
（4）伤心
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况。
盼望：殷切地期望。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。
企望：企图盼望。
（1）本题填入“希望”，表示我们希望翠鸟可以在苇秆上多停一会儿。
（2）本题填入“愿望”，表示“我”希望长大以后可以成为一名飞行员。
忧伤：忧愁悲伤。伤心：由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。伤怀：伤心悲哀。伤感：因感触而悲伤。
（3）本题填入“忧伤”，表示“我”无法排出自己的忧愁悲伤。
（4）本题填入“伤心”，表示因为奶奶去世，所以姑姑心里很痛苦。
故答案为：（1）希望
（2）愿望
（3）忧伤
（4）伤心
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
12．【答案】（1）高；低
（2）安全；危险
（3）认真；马虎
（4）长；短
【知识点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出反义词。
（1）高——低
（2）安全——危险
（3）认真——马虎
（4）长——短
故答案为：（1）高、低
（2）安全、危险
（3）认真、马虎
（4）长、短
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
13．【答案】（1）浓密
（2）浓厚 突然 竟然 果然
（3）果然
（4）突然
（5）竟然
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
浓密：意思是茂密；稠密。
浓厚：指浓的，密的；（兴趣等）强烈的。
（1）胡萝卜须多而密，应该选“浓密”
（2）选“浓厚”可以用来形容气氛。
果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符。
竟然：副词。表示出乎意料。
突然：指在短促的时间里发生，出乎意外。
（3）应该选“果然”，表示对王红考试第一名的预料得到证实。
（4）应选突然，从句中“从无人知道的地方……跑出来”可判断是突然。
（5）从句中“没有想到”可以判断语意是出乎意料的，应选择“竟然”。
故答案为：（1）浓密
（2）浓厚
（3）果然
（4）突然
（5）竟然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
14．【答案】（1）俯视
（2）仰视
（3）环视
（4）凝视 请求 要求 乞求
（5）要求
（6）乞求
（7）请求
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）俯视：从高处往下看。
（2）仰视：抬起头向上看。
（3）环视：向周围看。
（4）凝视：聚精会神地看。
（5）要求：提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。在本题中表示老师提出要求，希望我们上课注意听讲。
（6）乞求：请求给予。在本题中表示卖火柴的小女孩儿请求路上的行人买她的火柴。
（7）请求：说明要求，希望得到满足。在本题中表示我希望妈妈能满足我的愿望，带我去动物园。
故答案为：（1）俯视
（2）仰视
（3）环视
（4）凝视
（5）要求
（6）乞求
（7）请求
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
15．【答案】温和；高兴；晴朗；寒冷；伤心；昏暗（或黑暗）
【知识点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，包括：绝对反义词和相对反义词。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
温暖：天气温暖；使感到温暖。近义词：温和。反义词：寒冷。
愉快：欢欣快乐。近义词：高兴。反义词：伤心。
明朗：明显；清晰。近义词：晴朗。反义词：昏暗。
故答案为：温和、高兴、晴朗、寒冷、伤心、昏暗（或黑暗）。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
16．【答案】认真；漂亮；连忙；坚硬；破坏；寒冷
【知识点】词义
【解析】【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
仔细：周密；细致；细心。近义词：认真。
美丽：使人看了产生快感的；好看。近义词：漂亮。
急忙：心里着急，行动加快。近义词：连忙。
柔软：软和；不坚硬。反义词：坚硬。
保护：尽力照顾，使不受损害。反义词：破坏。
温暖：暖和。反义词：寒冷。
故答案为：认真、漂亮、连忙、坚硬、破坏、寒冷。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
17．【答案】（1）稀
（2）旧
（3）表扬
【知识点】词义；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（1）稠：多而密；浓。反义词是稀。
（2）新：刚出现的或刚经验到的（跟“旧、老”相对）。反义词是旧。
（3）批评：对优缺点进行分析。专指对缺点错误提出意见。与“表扬”相对反义词是表扬。
故答案为：（1）稀
（2）旧
（3）表扬
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
18．【答案】（1）匀称；欢喜；可惜；清爽
（2）丑陋；忙碌；拒绝；温暖
【知识点】词义；近义词；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对反、近义词的辨析能力。反、近义词，是指词汇意义相反、近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反、近义词。答案合理即可，不唯一。
（1）近义词除了要理解词义，也可以用组词法。如：均匀，指分布或分配在各部分的数量相同；大小粗细、时间的间隔相等。近义词可以是：匀称，平均，匀和等。
（2）反义词的难度比较大，学生平时要多积累。如：空闲，指事物的非利用时间(空间)状态。反义词可以是：繁忙，忙碌等。
故答案为：（1）匀称、欢喜、可惜、清爽
（2）丑陋、忙碌、拒绝、温暖
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
19．【答案】（1）警觉
（2）安静
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（1）警戒：军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施。可见与“警戒”意思相近的词语有：戒备、防备、警觉等。
（2）清静：（环境）安静；不嘈杂。可见与“清静”意思相近的词语有：安静、宁静、寂静等。
故答案为：（1）警觉
（2）安静
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
20．【答案】发明；沉重；推广；吸取；察觉；记载
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
“创造”的意思是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。近义词有发明、创作、发现。
“笨重”的意思是庞大沉重，不灵巧。近义词有沉重、重荷、粗重。
“普及”的意思是普遍推广，使大众化。近义词有遍及、普通、普遍。
“吸收”的意思是把外界的物质吸到内部。近义词有吸取、摄取、接收。
“发现”的意思是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。近义词有觉察、察觉、发觉。
“记录”的意思是把说的话、做的事写下来。近义词有记载、纪录、笔记。
故答案为：发明、沉重、推广、吸取、察觉、记载
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
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