(共31张PPT)
亚历山大灯塔
巴比伦空中花园
金字塔
阿尔忒弥斯神庙
宙斯神像
摩索拉斯陵墓
罗德岛太阳神巨像
金字塔是七大奇观中最古老，也是惟—一处保存得相对完整的遗迹
赞美你，啊拉，向着你惊人的上升！
你上升，照耀，令诸天向一旁滚动。
你是众神之王，万物之主，
我们自你而来，因你而成神圣。……
赞美你，拉，使生命从昏睡中苏醒！
你上升，照耀，显示你光辉的形象，
千万年过去了，我们不能一一清数，
千万年将到来，你光照万年。——《亡灵书》选段
“他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上” ——金字塔铭文
“天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样 ” ——金字塔铭文
雄伟的金字塔
一、金字塔的起源
经济基础:奴隶制经济的发展
沙漠中的“绿色走廊”的尼罗河
政治基础:专制集权的确立和国家的统一
法老手握权杖代表王权的威严
古埃及君主称“法老”，“法老”
原意为大的宫殿，后来逐渐成为国
王的代名词。
埃及人把自己的住宅只当做临时的旅馆，而把坟墓才作为永久的住宅。也许没有一个国度，像古代埃及这样保持着对死亡的激情。
法老们利用自己的权力，从继位之初，便开始为自己建造巨大的坟墓，并且在死后被制作为木乃伊，等待肉体与灵魂在木乃伊中的结合、重生。
文化基础:
古老的陵墓文化
马斯塔巴
金字塔演变过程
马斯塔巴
阶梯状金字塔
角锥体金字塔
法老可以沿着天梯到天上去
太阳光照在尖形物上，人们感觉到有一种炫目的色彩和光亮，肃然起敬，使大家更加相信法老就是太阳神的儿子。
二、金字塔建筑群
1、分布
集中于孟斐斯和从吉萨到代赫舒尔一带
2、代表
吉萨金字塔群（三大金字塔和狮身人面像）
3、特征
错落有致、巍峨壮观
陵墓的估算
建筑工程专家：估算要动用10万民工，花２０年时间才能完
成，要耗费大量的粮食，石料。
宰相：国力消耗的起吗？
财政大臣：大可放心，国家统一，中央财政增加了；农业一直丰收。
大臣：百姓由于承担沉重的劳役会反对吗？
法老：大可放心，他们都是我的奴隶，我是太阳神的儿子，是至高无上的国王，谁敢反对我？
陵墓的建造
＊困难１：采石？
土木工程专家：用铜制凿刀在岩石上打眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。
＊困难２：运石？
＊困难３：送石到塔上？
地理学家：当尼罗河泛滥时，用木筏载石顺流而下。
力学专家：在陆上用滚木滑动
力学专家１：制作杠杆
力学专家２：建造斜坡
＊困难４：选择最佳建造方法？
建筑工程专家１：从外向内
建筑工程专家２：从内向外
建筑工程专家３：后阶段斜坡要螺旋式盘旋而上
陵墓的选址
太阳东升西落，所以东方是出生的地方，西方是进入另一个世界的地方，法老而由这个世界进入另一个世界，然后再从东方再重新出现，得到重生，所以建到尼罗河的西岸。
为了防止尼罗河的泛滥，选在尼罗河西岸沙漠边缘的高地 。
塔身高146.5米，底边长237米多，
占地5.69万平方米，体积252万多立方米。
材料：230万块巨石，平均每块2.5吨
胡夫金字塔的设计效果图
距今已四千多年，在埃菲尔铁塔建成前，胡夫金字塔
一直保持世界最高建筑的记录。
精湛的建筑技术
内部
外表
石缝
在古埃及人精心准备的来世生活中，我们看到一种追求永恒的梦想。
金字塔浮雕
今天的人们，自作聪明地认为，只要凭借先进的技术就能无所不能，创造和主宰这个世界。其实，几千年前，古人一直都拥有超人的智慧和无尽的创造力。——“人类文明这艘伟大的“诺亚方舟”，正是他们首先创造的。
正如埃及的金字塔，它们矗立在那里已经数千年，恐怖的咒语、离奇的猜测、令人惊异的考古发现，以及现代科技在它面前显现出的尴尬，更增添了几分神秘．现在，就让我们搭乘它，在历史长河中，作一次时光漫游吧！
让我们掠过5000年前的非洲莽原；顺着埃及尼罗河，飞越狮身人面像和胡夫金字塔；我们再穿过时空隧道……啊！！
三、超凡的金字塔建筑艺术
外部：规模巨大、匀称壮观
内部：构造复杂、艺术精美
科技含量：精确度高，结构精密
“人最怕时间,时间最怕金字塔”
在世界文化中的历史地位
古埃及文明的象征
昭示古埃及高超技术与成就
承载古埃及人民的智慧和历史
是人类建筑史上的奇迹
现实意义：
历史文化价值；旅游观光价值；科考价值
古埃及金字塔文明的产生，是古埃及奴隶制经济、
政治、文化发展的产物，是古埃及人民智慧和历史的
杰出成果，也是人类建筑史上的奇迹，更是世界文化
遗产宝库中的璀璨明珠。
来源
建造条件
经济:奴隶制经济的发展
政治:专制集权的确立和国家的统一
文化:陵墓文化("马斯塔巴" )
演变过程:
"马斯塔巴" →阶梯状金字塔 →角锥体金字塔
杰出代表:吉萨三大金字塔(其中以胡夫金字塔规模最大)
建筑艺术(以胡夫金字塔为例)
外部：规模巨大、匀称壮观
内部：构造复杂、艺术精美
科技含量：精确度高，结构精密
“疑难和奥秘”
金字塔的建造之谜
狮身人面像的建造之谜
在世界文化中的历史地位
古埃及文明的象征
昭示古埃及文明的高超技术与成就
承载古埃及人民的智慧和历史
是人类建筑史上的奇迹
知识结构
现实意义：历史文化价值；旅游观光价值；科考价值
重要概念
金字塔：是古埃及的国王——法老的陵墓，因其四边方锥的外形酷似汉字的”金“字，故汉译为”金字塔“
法老：是古代埃及王国时期国王的尊称。原意是大的宫殿，后来逐渐成为国王的代名词，意为居住在宫殿里的人。法老既是国家的最高统治者，也是神的化身，自称是太阳神的儿子。
狮身人面像：坐落在吉萨金字塔群中的哈佛拉金字塔的东北面，与金字塔同为古埃及文明最有代表性的遗迹。整座像有整块巨大的天然岩石雕刻而成，传说它的面部是根据哈佛拉的面貌雕的，身躯呈卧狮的造型，两爪自然前伸。造型很像古希腊神话中妖怪斯芬克斯，所以又称斯芬克斯像。
猜测一：百万奴隶血汗结晶 猜测三：失落文明的遗产 猜测三：地外文明的杰作
猜测四：劳工建造了‘埃及金字塔
金字塔建造之谜
１.是谁建造了它？
四、金字塔未解之谜
载在平底木筏上的石块在尼罗河泛滥时顺流而下。
抵达目的地后，再经一条石道，把石块放在滚轴上滚到工地去。
埃及人当时是用铜制凿刀在岩石上打眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。
２.采石和运石之谜
长达1.6公里的外部坡道
传统理论：从外向内
传统建造现场模拟图
３.建造方法之谜
新理论：从内向外
从内向外建造过程示意图（坡道只需400米 ）
金字塔内部的回旋上升坡道
金字塔稳定之谜
52度“角”： 52度角是最稳定的角，人们把它称为自然塌落现象的极限角和稳定角.金字塔的锥角正好是5l度50分9秒。
方锥体的“形” ：迫使凌厉的风势不得不沿着塔的斜面或梭角缓缓上升，把风的破坏力化解到最小程度。
与磁力线同步运动的“位”：金字塔塔基正好位于磁力线中心，它随着磁力线和地球的运动而运动，地震对它的影响也就不大了。
难解之谜：4500年前的古人怎么知道这些科学知识了呢？
是谁建造了它？
为谁建造
为什么要建造这么一个半人半兽的巨大雕像？
它有什么特别的含意？
怎样在巨石上雕琢出来的
狮身人面像之谜
狮身人面像
复原的狮身人面像
侧看狮身人面像 狮身代表力量与权力，而人面代表着智慧。
复原的狮身人面像
假如时光倒退4500年你们会看到如此壮观场面
法老诅咒之谜
“任何盗墓者都将遭到法老的诅咒!”
——图坦卡蒙国王陵墓
“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在它的头上降临。”
——胡夫金字塔
细菌说:木乃伊体内存在着一种曲霉细菌，感粱者导致呼吸系统发炎，皮肤上出现红斑，最后呼吸困难地死亡。
氡气说：尼罗河谷诸法老陵墓的石灰墙内普遍充满了一种叫做“氡”的有害气体，而医学专家早有定论，氡气可以致癌，这也许是导致部分考古人员患病甚至死亡的诱因。
核废料说:金字塔是史前外星人的核废料储存所,塔内很很强的辐射。
金字塔能之谜
宇宙波说：金字塔内的花岗石能吸收各种字宙波并加以储存，而金字塔外的石灰石则可以防止宁宙波的扩散。金宇塔内所产生的那种超自然力量的能，正是宇宙波作用的结果。
微波说：金字塔的结构是一个较好的微波谐振腔体，微波能量的加热效应可以杀菌，并且使尸体脱水，可以充分发挥微波的作用。
金宇塔内拥有一种超自然力量的能，从而产生许多奇异的现象：动物尸体 进入塔内会迅速脱水，加速“木乃伊化”；把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔，不久，就会变得金光灿灿;把一杯鲜奶放进金字塔，24小时后取出，仍然鲜美清新;疲惫不堪的人进去后，就会精神焕发，气力倍增……
数据之谜
是巧合？
还是精确的计算？
作为炎黄子孙，我们无不为中华文化的博大精深而自
豪。然而，当我们粗读了古埃及文明之后，脑海中不由得
闪现出“天外有天”这个词汇。毋庸置疑，中华文化底蕴是
丰厚的，而别的民族的文化，也有许多超过我们之处。明
确了这点，我们才不至于妄自菲薄，才会更加虚心学习别
的优秀民族文化，以此进一步完善自我。 金字塔，这座它山之石，将永远是我们心中的丰碑。
①自重×l0l5=地球的重量
②塔高×l0亿=地球到太阳的距离1。5亿公里
③塔高平方=塔面三角形面积
④底周长∶塔高=圆围∶半径
⑤底周长x2=赤道的时分度
⑥底周长÷(塔高×2)=圆周率(∏=.3.l4l59)第1课 雄伟的金字塔群
教学目标：
金字塔的起源、金字塔建筑群、超凡的金字塔建筑艺术
理解人类文明的继承发展性。
分析金字塔建筑科学成就，说明保护世界文化遗产的重要意义。
教学重点
古代埃及金字塔文明的杰出代表及其在世界文明产生和发展中的地位；金字塔建筑艺术在科学技术方面的成就及意义
教学难点
埃及金字塔研究中遇到的“疑难和奥秘”；金字塔建筑艺术在科学技术方面的成就及意义。
教学设计：
导入新课时，可用问题情景法导入本课学习，可先用教学多媒体展示一幅埃及金字塔图片或狮身人面像图片，然后教师说：这一个位于非洲东北部的神秘国度，确实架构起整个非洲文明，不论是金字塔的伟大建筑技术，还是木乃伊的医学成就，都深深影响着现代文明。金字塔内究竟有着多少密道、当初如何建造而成，一直是现今科学家的热衷议题。教师接着提问：古埃及陵墓为什么被称是“金字塔” 埃及金字塔在世界文明中具有怎样的历史地位呢 请同学们根据导言内容回答。由此导入本课学习。
关于“金字塔的来源”一目。
公元前27世纪，埃及金字塔的建造开始脱胎于埃及古老的陵墓“马斯塔巴”，逐步向角锥体金字塔发展，埃及第四王朝的金字塔建造进入全盛时期，金字塔的规模和数量都达到了空前绝后的顶峰，那么，金字塔是在什么历史情况下起源的呢 金字塔建造转型的标志事件是什么 由此导入本目学习。
为了使学生直观感受世界文化遗产，在教学中可用PowerPoint出示《吉萨三大金字塔正观图》、《阶梯金字塔图》、《尼罗河自然风貌图》等图片资料，然后结合金字塔文明起源的社会背景，给学生提出以下问题：问题一、尼罗河奴隶制文明是怎样发展来的 古埃及国王在国家生活中的地位如何 古埃及古老的陵墓文化对金字塔文明有何影响 然后组织学生阅读教材，并分组讨论，逐个解决问题。在学生讨论回答的基础上，教师加以指导，帮助学生归纳和理解，并认识古埃及文明发展的历史继承性。
对于“金字塔建筑艺术发展”的学习，在教学中，可以设计以下问题：问题一、古埃及法老陵墓从马斯塔巴向金字塔转型的标志是什么 埃及金字塔群的地理分布状况怎样 问题二、金字塔群的杰出代表建筑有哪些 在学生回答问题的基础上，教师加以指导，帮助学生归纳和理解，认识古埃及金字塔文明在世界文化遗产中的历史地位。
教师指导学生阅读本目的【学思之窗】内容，思考【学思之窗】提出的问题，用教材中的相关知识和中国古代史中“始皇帝来历”的知识，帮助学生从中外文明发展中，比较出古埃及君主和古代中国君主在称呼上的异同。
关于“超凡的金字塔建筑艺术”一目。
本目教学，可以要求学生在课外动手收集金字塔建筑群的图片、文字资料，分类编辑，在课堂上分组展示；或者，经过精心动员准备，在班级挑选几名同学扮演胡夫金字塔、狮身人面像的话说节目，让主持人领着同学们由外到内观赏胡夫金字塔的建造艺术，由主持人话说狮身人面像的精彩，主持人充分运用精巧语言，给同学们留下串串谜团，培养学生自主探究精神。这样自设情景，身临其境地感悟历史，学习一定会更加深刻，也有趣得多。
教学中，教师还可设计以下问题：问题一、你能用具体史实来说明胡夫金字塔外观上的宏伟、结构上的复杂、技术艺术上的精湛吗 你还知道胡夫金字塔精湛艺术的其他知识吗 请举例说明。问题二、胡夫金字塔研究中，遇到了怎样的疑难 请你用史实说一说，对胡夫金字塔研究中的疑难，学者们作出了哪些推测 问题三、哈佛拉金字塔外的狮身人面像有何艺术特征 研究狮身人面像的建筑艺术时，遇上了怎样的疑难 你对这一疑难有合理的解释吗 问题四、埃及金字塔建筑群的存在有何历史意义 今天，你认为应该怎样开发保护金字塔建筑群
在学生回答的基础上，帮助学生认识“超凡的金字塔建筑艺术”，理解金字塔研究中存在的疑难，分析出金字塔建筑艺术的技术成就和历史意义，培养学生关注社会，热爱自然，关注人类文化遗产命运的价值观。
指导学生阅读本目教材──【资料回放】和【历史纵横】内容，让学生了解众多学者、国家对金字塔研究的不懈努力，在此基础上，开拓学生视野，培养积极进取的人生价值观。
知识结构
