2021年高考历史押题密卷A【新课标Ⅲ卷】
一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．蹴鞠为中国古代的足球运动，盛行于宫廷和民间，宋人记载“举目则秋千巧笑，触处则蹴鞠疏狂”。下图为元代钱选所临摹的绘画作品《宋太祖蹴鞠图》。这说明（ ）
A．艺术创作源于一定的社会现实 B．绘画如实再现历史场景
C．现代足球运动起源于古代中国 D．古人普遍重视体育锻炼
【答案】A
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】根据材料“蹴鞠为中国古代的足球运动，盛行于宫廷和民间”和元代绘画作品《宋太祖蹴鞠图》可知，这幅绘画作品展现了宋代宫廷的蹴鞠运动，这说明艺术创作源于一定的社会现实，A项正确；
绘画属于艺术创作，艺术创作具有一定的主观色彩，“如实再现历史场景”的说法过于绝对化，B项错误；
材料并未涉及中国古代的蹴鞠运动对现代足球的影响的信息，C项排除；
材料仅涉及宋代蹴鞠的情况，不能据此说明古人普遍重视体育锻炼，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的绘画艺术。解题的关键是正确分析《宋太祖蹴鞠图》描绘的内容，结合当时蹴鞠盛行的现实分析。
2．南北朝时，北人骑马是日常生活，南人则畏马如虎。唐代时，南北人对骑马已经习以为常，男女皆然。唐人骑术水平不差，是以马球成为常见运动。材料现象反映了唐朝时期（ ）
A．北方文化逐渐取得了主导地位 B．男女社会地位趋于平等
C．民族交融为中华文明注入活力 D．游牧经济范围不断扩大
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据所学可知，南北朝时期，少数民族不断南下，甚至建立政权，促进了民族大交融，而民族之间的交融影响了人们的社会生活，从而使得骑马和马球成为唐代人们日常生活的重要组成部分，为中华文明注入了活力，故C项正确；
材料中骑马习俗不能代表整个北方文化，且材料未提及南北文化的比重，无法说明唐朝时期北方文化逐渐取得了主导地位，A项错误；
中国古代男尊女卑的基本状况没有变化，B项错误；
材料只反映了南北朝和唐代人们骑马习俗的不同，与游牧经济的范围无关，D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查民族交融与中华传统文化。关键是分析“南北朝时，北人骑马是日常生活，南人则畏马如虎。唐代时，南北人对骑马已经习以为常，男女皆然。唐人骑术水平不差，是以马球成为常见运动”。
3．春秋战国时期，“士无定主”，他们以“仕”为业，靠出卖智力往来于诸侯之间，奔走于卿相之门，所到之处无不引起列国政治舞台的风云变幻。这反映出当时士人（ ）
A．维持礼乐秩序 B．忠君意识淡薄
C．追求思想自由 D．决定列国兴衰
【答案】B
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】本题考查春秋战国时期士阶层的流动。从材料中的“士无定主”并结合所学，可以看出当时士人的流动性强、忠君意识淡薄，故B项正确。
春秋战国时期礼崩乐坏，无法从材料得出士阶层对礼乐秩序的维持，A项错误。
材料表明“士无定主”，可以看出当时士人的流动性特征，但并不意味其“追求思想自由”，C项错误。
虽然士阶层会引起各国政治风云的变化，但是“决定列国兴衰"表述过于绝对，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国时期士阶层的流动及其影响，同时注意把握百家争鸣的时代背景，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．军机处没有正式首长，军机大臣间也没有隶属关系，他们均是从各衙门临时调来兼任的，编制和归属仍旧归属原来的衙门。这一设计（ ）
A．提高了中枢机构的行政效率 B．进一步加强了君主专制
C．减少了皇权与相权的矛盾 D．扩大了中枢机构的职能范围
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】本题考查清代军机处。“没有正式首长，军机大臣间也没有隶属关系”等，有助于避免在军机处内部形成势力中心，从而进一步加强了君主专制，故选B项；
材料与行政效率无关，兼任的大臣不一定效率更高，故排除A项；
明太祖时期废除了宰相制度，因而不存在皇权与相权的矛盾，故排除C项；
从材料看不出中枢机构职能范围的扩大，故排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查军机处，意在考查学生的历史解释能力。注意理解材料中的关键信息。
5．《海国图志》第一次正面向国人介绍了“日心地动说”，从此国人才逐渐抛弃了错误的天文观念。此外，书中还对雷电、地震、彗星、日月蚀、地球经纬度以及测量仪、望远镜等自然科学知识和西方科学仪器作了讲解。上述介绍（ ）
A．使国人开始接触西学 B．意在号召国人全面学习西方
C．开阔了国人的眼界 D．推动工业文明在华迅速传播
【答案】C
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】根据材料“第一次正面向国人介绍”，可得出这推动了近代国人获知西方科学，有利于开阔国人的眼界，故选C项；
明朝时期国人就已经对西学有所接触，“开始”表述错误，故排除A项；
《海国图志》鼓励国人学习西方的科技，并非全面学习西方，故排除B项；
“迅速传播”说法不恰当，故排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查魏源的思想。理解“从此国人才逐渐抛弃了错误的天文观念。此外，书中还对雷电、地震、彗星、日月蚀、地球经纬度以及测量仪、望远镜等自然科学知识和西方科学仪器作了讲解。”这一关键信息。
6．胡适在美国留学期间，认为中国文学革命最关键是要用白话文代替文言文，改变半死不活的文字。只有用白话文表达新思想的新文学，才是“最大多数人都能欣赏”的文学，才能真正做到“雅俗共赏”。但这种认识在当时却应者寥寥，同在美国求学的一帮朋友多不赞成胡适的意见。这主要说明新文化运动中（ ）
A．知识分子既有保守又有理性的一面
B．领导人对古代文化都有绝对化的倾向
C．胡适是“文学革命”的最早发起者
D．美国价值观对留学生有巨大制约作用
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】本题考查新文化运动与胡适的思想主张。材料中胡适的观点很少有人响应，甚至部分人不赞成，主要是由于保守思想的影响，也有对中西方文化理性思考的一面，故A项正确；
题干只涉及胡适一个人的主张，并没有提及新文化运动的所有领导人对中国古代文化的态度，故排除B项；
题中材料不能体现胡适是“文学革命”的最早发起者，故排除C项；
题中材料没有体现美国的价值观对留学生的影响，故排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新文化运动中关于文学革命的内容。主要考查学生的历史解释能力，理解材料中胡适对传统文学的看法。
7．观察下面的漫画。下列选项中对漫画的解读，最准确的是（ ）
A．日军完全陷入人民战争的大海当中
B．只反映中共军队在敌后战场的抗战
C．正确战对日军侵略起到牵制作用
D．抗战进入相持阶段后日军处于守势
【答案】C
【知识点】抗日民族统一战线
【解析】【分析】从漫画看，抗日战争还处于战略防御阶段，因此不能说明日军完全陷入人民战争的大海当中，故排除A项；
进行游击战争的，不仅有共产党军队，也有国民党军队，故排除B项；
中国共产党在1937年8月的洛川会议上，制定了开辟敌后抗日根据地、坚持全面抗战路线的政策，为抗日战争胜利指明了正确的方向，故C项符合题意；
日军在抗战相持阶段，停止了全面进攻，但并未处于守势，故排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查全面抗日战争防御阶段，敌后战场的游击战争及其作用。需要学生充分解读漫画的内容。
8．1953-1957年，我国中小学课程五年间先后颁布了五个教学计划，并首次在初、高中设置了劳动技术教育课程。此时期新颁布的中小学教科书，特别注意学生的动手能力的培养。导致此次中小学课程调整与变化的主要因素是（ ）
A．有针对性地对工人和农民进行扫盲教育
B．适应大规模经济建设的需要
C．进一步提升我国高等教育的国际竞争力
D．努力构建德智体美劳全面培养的教育体系
【答案】B
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】由时间定位“1953-1957年”，可知当时我国正在进行社会主义工业化建设，需要大批劳动者和建设人才，需要对劳动教育特别重视，再结合题干中的“设置了劳动技术教育课程”和“特别注意学生的动手能力的培养”，故B项正确；
中小学课程是针对适龄儿童与青少年，不是针对工人和农民的成人识字、扫盲教育，排除A项；
材料体现的是基础教育，而非高等教育，排除C项；
构建德智体美劳五育并举的教育体系是在改革开放与社会主义建设新时期提出的，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查“一五”计划背景下的基础教育。学生要理解建国初期的教育为社会主义工业化服务的现实。
9．苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”从原来的“治”变成了“乱”。外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建没。“内在的精神大厦的设计和建设”指（ ）
A．重建雅典的有序社会 B．恢复雅典城邦的繁荣
C．构建民主和谐的社会 D．重构社会道德价值观
【答案】D
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】本题主要考查苏格拉底的思想。当时雅典社会世风日下，道德沦丧，苏格拉底提出“知识即美德”“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度，故D项正确。
重建雅典的有序社会是外在的社会建设，不属于“内在的精神大厦的设计和建设”，故A项错误。
恢复雅典城邦的繁荣是目的，不是内在的精神建设，故B项错误。
构建民主和谐的社会不属于“内在的精神大厦的设计和建设”，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏格拉底，解题的关键是“外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设”。本题为中档题，考查苏格拉底，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，第一次在哲学意义.上发现了“自我”。
10．中世纪晚期到18世纪之间，欧洲人均肉类消费量是下降的。如，用谷物衡量德意志工人的工资购买力，在1500到1650年间下降了大约50%，该现象的出现是因为（ ）
A．世界贸易中心的转移 B．受到“商业革命”的影响
C．各地经济联系的加强 D．受到“价格革命”的影响
【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】本题主要考查新航路开辟的影响。据材料可知中世纪晚期到18世纪之间，欧洲人均肉类消费量下降，德意志工人工资购买力下降。结合所学知识分析可知，新航路开辟引起“价格革命”，即欧洲金银贬值，物价上涨，故D项正确。
世界贸易中心的转移是从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，是“商业革命”的表现之一，与材料现象无关，故A项错误。
“商业革命”是指16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化（流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场的形成），与材料现象无关，故B项错误。
各地经济联系的加强指欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，与材料现象无关，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查“价格革命”的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
11．1875年法国宪法规定，议会由参众两院组成，拥有立法权，参议院由间接选举产生，不能被解散，有权否决众议院的议案，众议院由普选产生。行政权由总统和内阁共同拥有，总统由议会选举产生，可在参议院同意下解散众议院，经众议院同意总统有权任命内阁，内阁对参议院负责。这些规定（ ）
A． 是资产阶级和封建势力妥协的产物
B．体现了三权分立相互制衡的原则
C．彻底巩固了近代法国的共和政体
D．反映了行政权受立法权制约
【答案】D
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】法国1875年颁布的宪法，标志着资产阶级共和制度最终确立，A项由材料无法体现，故A项错误；
材料仅涉及了法国的立法权和行政权，且无法体现权力的相互制衡，故B项错误；
据材料1875年法国宪法并结合所学知识可知，参议院权力较大，总统由议会选举产生，再调动所学“一票共和”相关知识可知，1875年宪法并非彻底巩固了法国的共和政体，故C项错误；
根据材料并结合所学知识可知，此时法国总统和内阁对议会负责，受议会制约，故反映了行政权受到立法权制约，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查法国的民主政体。结合材料中的信息进行分析，主要考查学生历史解释的能力。
12．有的学者指出：冷战植根于两极体系，只有在该体系崩溃的时候冷战才能结束。换言之，苏联解体致使两极格局终结才使冷战结束；只要两极格局存续，超级大国之间的对抗和危机就会持续发生。该学者意在说明两极格局（ ）
A．是冷战存在的前提条件 B．成为苏联解体的导火索
C．以美苏实力均衡为基础 D．取决于超级大国的对抗
【答案】A
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据“冷战植根于两极体系”“只要两极格局存续，超级大国之间的对抗和危机就会持续发生”可知，两极格局是冷战存在的前提条件，故选A项。
苏联解体的导火索是戈尔巴乔夫改革，排除B项。
题干强调的是冷战与两极格局的关系，而不是两极格局与美苏实力的关系，排除C项。
两极格局的形成取决于美苏意识形态和国家利益的冲突，而不是超级大国的对抗，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以某学者的观点为切入点，考查我们在具体情境中分析问题和解决问题的能力，体现了时空观念等历史学科核心素养。
二、非选择题：本大题共5小题，第41、42题为必答题，第41题25分，第42题12分，第45—47题选答题15分，共55分。
13．
阅读材料，完成下列要求。
材料一：1924年11月28日，孙中山在日本神户发表了《大亚洲主义》的演讲，其主要内容是：一，亚洲已进入摆脱殖民统治、民族独立的新阶段；二，亚洲人要用“王道”战胜西方列强的“霸道”；三，要战胜“霸道”，亚洲民族必须联合，诉诸武力；四，俄国已打破了西方的“霸道”，是亚洲各国的榜样；五，关于日本，孙中山说：“日本民族既得了欧洲的霸道的文化，又有亚洲王道的本质”，希望日本国民在此两者之间做出详审慎择。
——摘编自《孙中山全集》(第11卷)
材料二：新中国成立之初，在社会主义阵营与帝国主义阵营相对抗的国际格局下，美国顽固推行反华政策，毛泽东提出了主导中国对外关系的联苏反美“一边倒”战略，把美帝国主义作为中国人民和世界人民“最凶恶的敌人”。赫鲁晓夫上台后，由于苏联推行霸权主义，导致中苏联盟破裂。为了反对美苏两霸，维护世界和平，捍卫中国权益，60年代初，毛泽东提出：中国“在反对修正主义问题上，我们的矛头主要对准赫鲁晓夫；在反对帝国主义问题上，我们集中力量反对的是美帝国主义”，把中国外交的重点转向亚非拉国家，谋求建立国际反帝反霸统一战线。
——摘编自舒建国《毛泽东“反帝反修”外交战略的内涵及其实践效应》
（1）根据材料并结合所学知识，说明孙中山反帝思想和新中国成立之初毛泽东反帝思想的不同，并分析其成因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括毛泽东外交思想的变化及其原因。
（3）根据材料二并结合所学知识，谈谈新中国成立后外交思想变化的历史启示。
【答案】（1）不同：孙中山倡导亚洲各国联合，学习俄国，将矛头指向西方各列强；毛泽东主张联合苏联，将矛头指向美国。成因：二十世纪初亚洲各国除日本外，均遭受西方列强侵略；中国处在西方列强共同支配下；国共实现第一次合作，孙中山接受联俄联共政策；新中国成立之初，苏联是两极格局中的一极；中苏建交，同属社会主义阵营；美国为称霸全球，推行反华政策。
（2）变化：由联苏反美“一边倒”转向联合亚非拉国家，建立国际反帝、反霸权主义统一战线。原因：苏联推行霸权主义，中苏关系破裂；亚非拉国家走上民族独立道路；不结盟运动兴起；美国继续推行反华政策。
（3）在对外交往方面，中国共产党是国家主权和民族利益的坚决维护者；新中国外交思想随国际形势变化而不断调整；新中国是反对霸权主义、维护世界和平的主要力量之一。
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】(1)第一小问，把握住题干要求“孙中山反帝思想和毛泽东反帝思想的不同”，在材料中把体现二者反帝思想的信息找到，进行概括。分析原因时，抓住时间“1924年”和“新中国成立之初”，将问题放在特定的时间结合中国、世界的背景进行分析，结合所学有关知识作答。
(2)抓住题干要求“毛泽东外交思想的变化”，提炼材料信息作答。分析原因时，抓住时间“新中国成立之初”和“60年代初”，根据教材中这一时间内的相关外交知识进行作答。
(3)结合材料新中国对外政策的变化和反对霸权主义等来谈，避免脱离材料泛泛而谈。
【点评】本题主要考查孙中山的三民主义和毛泽东思想，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，孙中山的三民主义和毛泽东思想属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料：如果没有巨大的技术优势确保帝国的建立，再强的动机也不能使帝国主义者在世界行使统治权。从13世纪火药传入欧洲以来，欧洲各国为发展日益强大的军事技术进行了激烈的竞争。工业化使先进武器和工具的大规模生产成为可能，从而使各国间的竞争升级。在整个19世纪，工业家发展了高超的运输、通信和战争技术，使欧洲帝国主义者在全世界通行无阻。
——杰里·本特利《新全球史》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或部分拟定一个论题，并予以阐述。(要求:论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
【答案】示例:资本主义殖民帝国的建立是多种因素共同作用的结果。随着火药的传入和军事技术的发展，逐渐发展起来的近代火药武器和先进的军事工业奠定了西方国家殖民世界的军事基础。近代交通工具和通信工具的发明和应用，使得物资运输和信息传递更为迅捷，为西方国家的殖民扩张提供了便利条件。工业革命的开展，在为西方国家提供先进的技术条件的同时，还使得西方国家综合实力迅猛发展，造成东西方发展差距不断拉大，这又为西方国家的殖民扩张提供了雄厚的物质基础。此外，资本主义的扩张性是推动其建立殖民帝国的经济动因。综上，资本主义殖民帝国的建立既有借鉴东方文明成果的因素，也有其自身优势条件的因素；既有技术因素的作用，也有精神因素作用。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据材料“巨大的技术优势”“动机”“火药传入”“工业化”“高超的运输、通信和战争技术”并结合所学知识可知，资本主义殖民帝国的建立是多种因素共同作用的结果。观点明确后，再结合所学知识，进行论述，阐述时，要注意对这些影响因素进行归类，注意根据材料的提示进行扩充。例如根据材料“如果没有巨大的技术优势确保帝国的建立……从13世纪火药传入欧洲以来，欧洲各国为发展日益强大的军事技术进行了激烈的竞争”可以得出“随着火药的传入和军事技术的发展，逐渐发展起来的近代火药武器和先进的军事工业，奠定了西方国家殖民世界的军事基础”的结论；从“工业家发展了高超的运输、通信和战争技术，使欧洲帝国主义者在全世界通行无阻”可以得出“近代交通工具和通信工具的发明和应用，使得物资运输和信息传递更为迅捷，为西方国家的殖民扩张提供了便利条件”的结论；另外，还可从工业革命的影响，资本主义扩张的动机等方面进行阐述。示例不作唯一答案。考生也可以从其他方面围绕“资本主义殖民帝国建立的条件”拟定论题，进行阐述。比如:工业革命推动了资本主义殖民帝国的建立。
【点评】本题侧重考查考生对资本主义殖民帝国建立的条件的剖析。可结合所学知识对材料进行具体的分析。考查学生的历史解释的能力。
15．
[历史——选修1：历史上重大改革回眸]
材料：完善九品中正制、确立门阀制度，是孝文帝改革的一项重要内容，标志着北魏王朝有了全国统一的选举制度，这具体包括两个方面：一是改鲜卑姓为汉姓，根据与皇室关系之亲疏及其在北魏政治中所起作用之大小制定姓族，以区别门第高低，从制度上保证其等级秩序；二是品定汉人之门第，在州郡设立大小中正掌其事，中央由吏部、司徒府总管。孝文帝对中正的要求颇为严格，规定“必须德望兼资者”。这表明，当时品定人才注重的是德才和门望两个方面，其中又以德才为先。在当时的历史条件下，孝文帝采用魏晋南朝之制，使无统一标准的北魏选举制度得以健全，也适应了北方士族门阀的发展。
——张金龙《北魏孝文帝如何选贤任能》
（1）根据材料并结合所学知识，概括北魏孝文帝完善九品中正制的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，说明北魏孝文帝完善九品中正制的历史影响。
【答案】（1）改鲜卑姓为汉姓，根据与皇室关系之亲疏及其贡献之大小制定姓族，确定门第高低；确定专门机构品定汉人之门第；严格选拔中正，让“德望兼资者”担任；品定人才既注重德才，也注重门望
（2）完善了九品中正制，形成全国统一的人才选拔制度，有利于选拔国家需要的人才；推动了鲜卑族的封建化和民族交融；稳固了北魏的统治和北方形势；为后世人才选拔制度改革提供了借鉴。
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】(1)完善九品中正制的措施，主要从材料中找关键句进行概括。可根据材料中的“一是改鲜卑姓为汉姓，根据与皇室关系之亲疏及其在北魏政治中所起作用之大小制定姓族，以区别门第高低，从制度上保证其等级秩序；二是品定汉人之门第，在州郡设立大小中正掌其事，中央由吏部、司徒府总管。孝文帝对中正的要求颇为严格，规定‘必须德望兼资者’。这表明，当时品定人才注重的是德才和门望两个方面”等信息，概括提炼得出答案。
(2)说明，完善九品中正制的历史影响，根据材料中的“标志着北魏王朝有了全国统一的选举制度”“使无统一标准的北魏选举制度得以健全，也适应了北方士族门阀的发展”等信息，再结合所学知识得出答案。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革。第(1) 题，北魏孝文帝完善九品中正制的措施，考生可根据材料中的相关信息并结合所学知识进行概括。第(2) 题，北魏孝文帝完善九品中正制的历史影响，考生可根据材料中的相关信息并结合所学知识进行说明。
16．[历史——选修3：20世纪的战争与和平]
战争爆发后，当北朝鲜军队在苏联武器的装备下，横扫李承晚领导下的南朝鲜时，美国无法撒手不管。李承晚政府是在美国支持下建立起来的，美国岂能眼看着自己一手扶植起来且被联合国承认的合法政府将被一个共产党国家消灭而坐视不管。美国当时与南朝鲜的联盟关系，对美国介入战争起到了非常重要的作用。麦克阿瑟率美军仁川登陆、取得军事上的胜利之后，杜鲁门政府决定向“三八线”以北推进，美国的目标由开始的“抵制侵略”变为“统一朝鲜”。中国人民志愿军参战后，美军挺进鸭绿江的计划严重受挫，惶恐撤退，导致汉城二度失守。在战争有可能进一步升级的情况下，杜鲁门政府不得不改变其要“统一朝鲜”的目标，以期将战争限制在朝鲜境内。……在历时三年之久，吞噬了150万条生命、致残250万人之后，朝鲜战争结束，而战争的结果又回到了三年前的原点。朝鲜战争是战后美国抵制共产主义所进行的第一次军事干预行动，它的失败暴露出战后逐渐演变出的遏制政策给美国在推行其全球战略时带来的困境。
——摘编自杜永新《美国介入朝鲜战争的原因及影响》
（1）根据材料并结合所学知识，简析1950年美国出兵朝鲜半岛的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国介入朝鲜战争带来的影响。
【答案】（1）原因：美国当时与南朝鲜是联盟关系；扶持李承晚政府，维护美国利益，企图“统一朝鲜”，以武力抵制共产主义。
（2）影响：进一步加剧朝鲜半岛的分裂；使朝鲜半岛成为美苏争霸的前沿阵地和局部热战地区，导致东北亚局势紧张；美国遏制政策范围扩大，由此带来沉重的经济和军事负担；中美两国对抗加剧，影响了新中国统一台湾地区。
【知识点】朝鲜战争与越南战争
【解析】【分析】(1)根据材料信息“是在美国支持下建立起来的” “统一朝鲜”等并结合所学知识进行分析。
(2)根据材料信息“将战争限制在朝鲜境内”“回到了三年前的原点”“遏制政策给美国在推行其全球战略时带来的困境”并联系当时朝鲜半岛局势、中美对抗、冷战加剧等国际形势进行分析说明 。
【点评】本题主要通过朝鲜战争来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释、家国情怀等素养。第二次世界大战结束后，美苏两国军队进入朝鲜，双方以北纬38度线作为受降分界线，形成了南北两个占领区。在美国、苏联的分别支持下，朝鲜半岛南、北部形成了两个对立的政权。美国为了巩固和扩大在东亚的利益，进一步推行霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁，对朝鲜进行武装干涉，使朝鲜内战扩大为一场国际性的局部战争。战争严重威胁到中国的安全，为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军赴朝参战，同朝鲜人民军-起抵抗美国为首的“联合国军”的侵略，取得了一定战果。
17．[历史——进修4：中外历史人物评说]
国渊字子尼，乐安郡盖县人，师事郑玄，后避乱辽东，回到故乡后，被曹操任命为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色。曹操要广设屯田，派国渊管这件事。“渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法。”五年之内，仓库丰实，百姓竞劝乐业。田银、苏伯在河间叛乱，被曹操击破，余党都应伏诛，国渊认为这些人不是首恶，请求不要行刑，曹操依了他的话，赖国渊得生者千余人。时有投书诽谤者，曹操欲必知其主。国渊留其本书，发现书中引用了很多《二京赋》的词句，于是派人去找能读《二京赋》的人。找到之后，吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。国渊居列卿位，但穿着仍是布衣，粗荼淡饭，受了赏赐就散发给亲友亲族，持身恭敬节俭。
——据《三国志·魏书》
（1）根据材料，概括国渊对曹魏的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简析国渊得到曹操器重的原因。
【答案】（1）积极参与朝政决策的议论；管理屯田，使仓库丰实， 百姓乐业；建议曹操宽缓刑罚，收拢人心；破获疑难案件，安定政局。
（2）向名师学习，才学出众；专心国事，公私分明；恪尽职守，政绩突出； 勇于进谏，正直仁德；足智多谋；为官节俭。
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】(1)根据材料信息“每于公朝论议，常直言正色”“广设屯田，派国渊管这件事”“五年之内，仓库丰实，百姓竞劝乐业”“请求不要行刑”“比方其书，与投书人同手”等，从参与公事决策议论、受命管理屯田、建议宽缓刑罚和破获政治疑难案件等方面概括。
(2)根据材料信息“师事郑玄”“穿着仍是布衣，粗茶淡饭”“持身恭敬节俭”等并结合所学知识，从才学、品格。
【点评】本题主要考查古代历史人物。第一小文要结合材料中历史人物的历史贡献来分析；第二小问要结合材料中历史人物取得成就的影响因素来分析。
1 / 12021年高考历史押题密卷A【新课标Ⅲ卷】
一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．蹴鞠为中国古代的足球运动，盛行于宫廷和民间，宋人记载“举目则秋千巧笑，触处则蹴鞠疏狂”。下图为元代钱选所临摹的绘画作品《宋太祖蹴鞠图》。这说明（ ）
A．艺术创作源于一定的社会现实 B．绘画如实再现历史场景
C．现代足球运动起源于古代中国 D．古人普遍重视体育锻炼
2．南北朝时，北人骑马是日常生活，南人则畏马如虎。唐代时，南北人对骑马已经习以为常，男女皆然。唐人骑术水平不差，是以马球成为常见运动。材料现象反映了唐朝时期（ ）
A．北方文化逐渐取得了主导地位 B．男女社会地位趋于平等
C．民族交融为中华文明注入活力 D．游牧经济范围不断扩大
3．春秋战国时期，“士无定主”，他们以“仕”为业，靠出卖智力往来于诸侯之间，奔走于卿相之门，所到之处无不引起列国政治舞台的风云变幻。这反映出当时士人（ ）
A．维持礼乐秩序 B．忠君意识淡薄
C．追求思想自由 D．决定列国兴衰
4．军机处没有正式首长，军机大臣间也没有隶属关系，他们均是从各衙门临时调来兼任的，编制和归属仍旧归属原来的衙门。这一设计（ ）
A．提高了中枢机构的行政效率 B．进一步加强了君主专制
C．减少了皇权与相权的矛盾 D．扩大了中枢机构的职能范围
5．《海国图志》第一次正面向国人介绍了“日心地动说”，从此国人才逐渐抛弃了错误的天文观念。此外，书中还对雷电、地震、彗星、日月蚀、地球经纬度以及测量仪、望远镜等自然科学知识和西方科学仪器作了讲解。上述介绍（ ）
A．使国人开始接触西学 B．意在号召国人全面学习西方
C．开阔了国人的眼界 D．推动工业文明在华迅速传播
6．胡适在美国留学期间，认为中国文学革命最关键是要用白话文代替文言文，改变半死不活的文字。只有用白话文表达新思想的新文学，才是“最大多数人都能欣赏”的文学，才能真正做到“雅俗共赏”。但这种认识在当时却应者寥寥，同在美国求学的一帮朋友多不赞成胡适的意见。这主要说明新文化运动中（ ）
A．知识分子既有保守又有理性的一面
B．领导人对古代文化都有绝对化的倾向
C．胡适是“文学革命”的最早发起者
D．美国价值观对留学生有巨大制约作用
7．观察下面的漫画。下列选项中对漫画的解读，最准确的是（ ）
A．日军完全陷入人民战争的大海当中
B．只反映中共军队在敌后战场的抗战
C．正确战对日军侵略起到牵制作用
D．抗战进入相持阶段后日军处于守势
8．1953-1957年，我国中小学课程五年间先后颁布了五个教学计划，并首次在初、高中设置了劳动技术教育课程。此时期新颁布的中小学教科书，特别注意学生的动手能力的培养。导致此次中小学课程调整与变化的主要因素是（ ）
A．有针对性地对工人和农民进行扫盲教育
B．适应大规模经济建设的需要
C．进一步提升我国高等教育的国际竞争力
D．努力构建德智体美劳全面培养的教育体系
9．苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”从原来的“治”变成了“乱”。外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建没。“内在的精神大厦的设计和建设”指（ ）
A．重建雅典的有序社会 B．恢复雅典城邦的繁荣
C．构建民主和谐的社会 D．重构社会道德价值观
10．中世纪晚期到18世纪之间，欧洲人均肉类消费量是下降的。如，用谷物衡量德意志工人的工资购买力，在1500到1650年间下降了大约50%，该现象的出现是因为（ ）
A．世界贸易中心的转移 B．受到“商业革命”的影响
C．各地经济联系的加强 D．受到“价格革命”的影响
11．1875年法国宪法规定，议会由参众两院组成，拥有立法权，参议院由间接选举产生，不能被解散，有权否决众议院的议案，众议院由普选产生。行政权由总统和内阁共同拥有，总统由议会选举产生，可在参议院同意下解散众议院，经众议院同意总统有权任命内阁，内阁对参议院负责。这些规定（ ）
A． 是资产阶级和封建势力妥协的产物
B．体现了三权分立相互制衡的原则
C．彻底巩固了近代法国的共和政体
D．反映了行政权受立法权制约
12．有的学者指出：冷战植根于两极体系，只有在该体系崩溃的时候冷战才能结束。换言之，苏联解体致使两极格局终结才使冷战结束；只要两极格局存续，超级大国之间的对抗和危机就会持续发生。该学者意在说明两极格局（ ）
A．是冷战存在的前提条件 B．成为苏联解体的导火索
C．以美苏实力均衡为基础 D．取决于超级大国的对抗
二、非选择题：本大题共5小题，第41、42题为必答题，第41题25分，第42题12分，第45—47题选答题15分，共55分。
13．
阅读材料，完成下列要求。
材料一：1924年11月28日，孙中山在日本神户发表了《大亚洲主义》的演讲，其主要内容是：一，亚洲已进入摆脱殖民统治、民族独立的新阶段；二，亚洲人要用“王道”战胜西方列强的“霸道”；三，要战胜“霸道”，亚洲民族必须联合，诉诸武力；四，俄国已打破了西方的“霸道”，是亚洲各国的榜样；五，关于日本，孙中山说：“日本民族既得了欧洲的霸道的文化，又有亚洲王道的本质”，希望日本国民在此两者之间做出详审慎择。
——摘编自《孙中山全集》(第11卷)
材料二：新中国成立之初，在社会主义阵营与帝国主义阵营相对抗的国际格局下，美国顽固推行反华政策，毛泽东提出了主导中国对外关系的联苏反美“一边倒”战略，把美帝国主义作为中国人民和世界人民“最凶恶的敌人”。赫鲁晓夫上台后，由于苏联推行霸权主义，导致中苏联盟破裂。为了反对美苏两霸，维护世界和平，捍卫中国权益，60年代初，毛泽东提出：中国“在反对修正主义问题上，我们的矛头主要对准赫鲁晓夫；在反对帝国主义问题上，我们集中力量反对的是美帝国主义”，把中国外交的重点转向亚非拉国家，谋求建立国际反帝反霸统一战线。
——摘编自舒建国《毛泽东“反帝反修”外交战略的内涵及其实践效应》
（1）根据材料并结合所学知识，说明孙中山反帝思想和新中国成立之初毛泽东反帝思想的不同，并分析其成因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括毛泽东外交思想的变化及其原因。
（3）根据材料二并结合所学知识，谈谈新中国成立后外交思想变化的历史启示。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料：如果没有巨大的技术优势确保帝国的建立，再强的动机也不能使帝国主义者在世界行使统治权。从13世纪火药传入欧洲以来，欧洲各国为发展日益强大的军事技术进行了激烈的竞争。工业化使先进武器和工具的大规模生产成为可能，从而使各国间的竞争升级。在整个19世纪，工业家发展了高超的运输、通信和战争技术，使欧洲帝国主义者在全世界通行无阻。
——杰里·本特利《新全球史》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或部分拟定一个论题，并予以阐述。(要求:论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
15．
[历史——选修1：历史上重大改革回眸]
材料：完善九品中正制、确立门阀制度，是孝文帝改革的一项重要内容，标志着北魏王朝有了全国统一的选举制度，这具体包括两个方面：一是改鲜卑姓为汉姓，根据与皇室关系之亲疏及其在北魏政治中所起作用之大小制定姓族，以区别门第高低，从制度上保证其等级秩序；二是品定汉人之门第，在州郡设立大小中正掌其事，中央由吏部、司徒府总管。孝文帝对中正的要求颇为严格，规定“必须德望兼资者”。这表明，当时品定人才注重的是德才和门望两个方面，其中又以德才为先。在当时的历史条件下，孝文帝采用魏晋南朝之制，使无统一标准的北魏选举制度得以健全，也适应了北方士族门阀的发展。
——张金龙《北魏孝文帝如何选贤任能》
（1）根据材料并结合所学知识，概括北魏孝文帝完善九品中正制的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，说明北魏孝文帝完善九品中正制的历史影响。
16．[历史——选修3：20世纪的战争与和平]
战争爆发后，当北朝鲜军队在苏联武器的装备下，横扫李承晚领导下的南朝鲜时，美国无法撒手不管。李承晚政府是在美国支持下建立起来的，美国岂能眼看着自己一手扶植起来且被联合国承认的合法政府将被一个共产党国家消灭而坐视不管。美国当时与南朝鲜的联盟关系，对美国介入战争起到了非常重要的作用。麦克阿瑟率美军仁川登陆、取得军事上的胜利之后，杜鲁门政府决定向“三八线”以北推进，美国的目标由开始的“抵制侵略”变为“统一朝鲜”。中国人民志愿军参战后，美军挺进鸭绿江的计划严重受挫，惶恐撤退，导致汉城二度失守。在战争有可能进一步升级的情况下，杜鲁门政府不得不改变其要“统一朝鲜”的目标，以期将战争限制在朝鲜境内。……在历时三年之久，吞噬了150万条生命、致残250万人之后，朝鲜战争结束，而战争的结果又回到了三年前的原点。朝鲜战争是战后美国抵制共产主义所进行的第一次军事干预行动，它的失败暴露出战后逐渐演变出的遏制政策给美国在推行其全球战略时带来的困境。
——摘编自杜永新《美国介入朝鲜战争的原因及影响》
（1）根据材料并结合所学知识，简析1950年美国出兵朝鲜半岛的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国介入朝鲜战争带来的影响。
17．[历史——进修4：中外历史人物评说]
国渊字子尼，乐安郡盖县人，师事郑玄，后避乱辽东，回到故乡后，被曹操任命为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色。曹操要广设屯田，派国渊管这件事。“渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法。”五年之内，仓库丰实，百姓竞劝乐业。田银、苏伯在河间叛乱，被曹操击破，余党都应伏诛，国渊认为这些人不是首恶，请求不要行刑，曹操依了他的话，赖国渊得生者千余人。时有投书诽谤者，曹操欲必知其主。国渊留其本书，发现书中引用了很多《二京赋》的词句，于是派人去找能读《二京赋》的人。找到之后，吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。国渊居列卿位，但穿着仍是布衣，粗荼淡饭，受了赏赐就散发给亲友亲族，持身恭敬节俭。
——据《三国志·魏书》
（1）根据材料，概括国渊对曹魏的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简析国渊得到曹操器重的原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】根据材料“蹴鞠为中国古代的足球运动，盛行于宫廷和民间”和元代绘画作品《宋太祖蹴鞠图》可知，这幅绘画作品展现了宋代宫廷的蹴鞠运动，这说明艺术创作源于一定的社会现实，A项正确；
绘画属于艺术创作，艺术创作具有一定的主观色彩，“如实再现历史场景”的说法过于绝对化，B项错误；
材料并未涉及中国古代的蹴鞠运动对现代足球的影响的信息，C项排除；
材料仅涉及宋代蹴鞠的情况，不能据此说明古人普遍重视体育锻炼，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的绘画艺术。解题的关键是正确分析《宋太祖蹴鞠图》描绘的内容，结合当时蹴鞠盛行的现实分析。
2．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据所学可知，南北朝时期，少数民族不断南下，甚至建立政权，促进了民族大交融，而民族之间的交融影响了人们的社会生活，从而使得骑马和马球成为唐代人们日常生活的重要组成部分，为中华文明注入了活力，故C项正确；
材料中骑马习俗不能代表整个北方文化，且材料未提及南北文化的比重，无法说明唐朝时期北方文化逐渐取得了主导地位，A项错误；
中国古代男尊女卑的基本状况没有变化，B项错误；
材料只反映了南北朝和唐代人们骑马习俗的不同，与游牧经济的范围无关，D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查民族交融与中华传统文化。关键是分析“南北朝时，北人骑马是日常生活，南人则畏马如虎。唐代时，南北人对骑马已经习以为常，男女皆然。唐人骑术水平不差，是以马球成为常见运动”。
3．【答案】B
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】本题考查春秋战国时期士阶层的流动。从材料中的“士无定主”并结合所学，可以看出当时士人的流动性强、忠君意识淡薄，故B项正确。
春秋战国时期礼崩乐坏，无法从材料得出士阶层对礼乐秩序的维持，A项错误。
材料表明“士无定主”，可以看出当时士人的流动性特征，但并不意味其“追求思想自由”，C项错误。
虽然士阶层会引起各国政治风云的变化，但是“决定列国兴衰"表述过于绝对，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国时期士阶层的流动及其影响，同时注意把握百家争鸣的时代背景，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】本题考查清代军机处。“没有正式首长，军机大臣间也没有隶属关系”等，有助于避免在军机处内部形成势力中心，从而进一步加强了君主专制，故选B项；
材料与行政效率无关，兼任的大臣不一定效率更高，故排除A项；
明太祖时期废除了宰相制度，因而不存在皇权与相权的矛盾，故排除C项；
从材料看不出中枢机构职能范围的扩大，故排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查军机处，意在考查学生的历史解释能力。注意理解材料中的关键信息。
5．【答案】C
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】根据材料“第一次正面向国人介绍”，可得出这推动了近代国人获知西方科学，有利于开阔国人的眼界，故选C项；
明朝时期国人就已经对西学有所接触，“开始”表述错误，故排除A项；
《海国图志》鼓励国人学习西方的科技，并非全面学习西方，故排除B项；
“迅速传播”说法不恰当，故排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查魏源的思想。理解“从此国人才逐渐抛弃了错误的天文观念。此外，书中还对雷电、地震、彗星、日月蚀、地球经纬度以及测量仪、望远镜等自然科学知识和西方科学仪器作了讲解。”这一关键信息。
6．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】本题考查新文化运动与胡适的思想主张。材料中胡适的观点很少有人响应，甚至部分人不赞成，主要是由于保守思想的影响，也有对中西方文化理性思考的一面，故A项正确；
题干只涉及胡适一个人的主张，并没有提及新文化运动的所有领导人对中国古代文化的态度，故排除B项；
题中材料不能体现胡适是“文学革命”的最早发起者，故排除C项；
题中材料没有体现美国的价值观对留学生的影响，故排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新文化运动中关于文学革命的内容。主要考查学生的历史解释能力，理解材料中胡适对传统文学的看法。
7．【答案】C
【知识点】抗日民族统一战线
【解析】【分析】从漫画看，抗日战争还处于战略防御阶段，因此不能说明日军完全陷入人民战争的大海当中，故排除A项；
进行游击战争的，不仅有共产党军队，也有国民党军队，故排除B项；
中国共产党在1937年8月的洛川会议上，制定了开辟敌后抗日根据地、坚持全面抗战路线的政策，为抗日战争胜利指明了正确的方向，故C项符合题意；
日军在抗战相持阶段，停止了全面进攻，但并未处于守势，故排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查全面抗日战争防御阶段，敌后战场的游击战争及其作用。需要学生充分解读漫画的内容。
8．【答案】B
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】由时间定位“1953-1957年”，可知当时我国正在进行社会主义工业化建设，需要大批劳动者和建设人才，需要对劳动教育特别重视，再结合题干中的“设置了劳动技术教育课程”和“特别注意学生的动手能力的培养”，故B项正确；
中小学课程是针对适龄儿童与青少年，不是针对工人和农民的成人识字、扫盲教育，排除A项；
材料体现的是基础教育，而非高等教育，排除C项；
构建德智体美劳五育并举的教育体系是在改革开放与社会主义建设新时期提出的，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查“一五”计划背景下的基础教育。学生要理解建国初期的教育为社会主义工业化服务的现实。
9．【答案】D
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】本题主要考查苏格拉底的思想。当时雅典社会世风日下，道德沦丧，苏格拉底提出“知识即美德”“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度，故D项正确。
重建雅典的有序社会是外在的社会建设，不属于“内在的精神大厦的设计和建设”，故A项错误。
恢复雅典城邦的繁荣是目的，不是内在的精神建设，故B项错误。
构建民主和谐的社会不属于“内在的精神大厦的设计和建设”，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏格拉底，解题的关键是“外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设”。本题为中档题，考查苏格拉底，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，第一次在哲学意义.上发现了“自我”。
10．【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】本题主要考查新航路开辟的影响。据材料可知中世纪晚期到18世纪之间，欧洲人均肉类消费量下降，德意志工人工资购买力下降。结合所学知识分析可知，新航路开辟引起“价格革命”，即欧洲金银贬值，物价上涨，故D项正确。
世界贸易中心的转移是从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，是“商业革命”的表现之一，与材料现象无关，故A项错误。
“商业革命”是指16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化（流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场的形成），与材料现象无关，故B项错误。
各地经济联系的加强指欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，与材料现象无关，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查“价格革命”的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
11．【答案】D
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】法国1875年颁布的宪法，标志着资产阶级共和制度最终确立，A项由材料无法体现，故A项错误；
材料仅涉及了法国的立法权和行政权，且无法体现权力的相互制衡，故B项错误；
据材料1875年法国宪法并结合所学知识可知，参议院权力较大，总统由议会选举产生，再调动所学“一票共和”相关知识可知，1875年宪法并非彻底巩固了法国的共和政体，故C项错误；
根据材料并结合所学知识可知，此时法国总统和内阁对议会负责，受议会制约，故反映了行政权受到立法权制约，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查法国的民主政体。结合材料中的信息进行分析，主要考查学生历史解释的能力。
12．【答案】A
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据“冷战植根于两极体系”“只要两极格局存续，超级大国之间的对抗和危机就会持续发生”可知，两极格局是冷战存在的前提条件，故选A项。
苏联解体的导火索是戈尔巴乔夫改革，排除B项。
题干强调的是冷战与两极格局的关系，而不是两极格局与美苏实力的关系，排除C项。
两极格局的形成取决于美苏意识形态和国家利益的冲突，而不是超级大国的对抗，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以某学者的观点为切入点，考查我们在具体情境中分析问题和解决问题的能力，体现了时空观念等历史学科核心素养。
13．【答案】（1）不同：孙中山倡导亚洲各国联合，学习俄国，将矛头指向西方各列强；毛泽东主张联合苏联，将矛头指向美国。成因：二十世纪初亚洲各国除日本外，均遭受西方列强侵略；中国处在西方列强共同支配下；国共实现第一次合作，孙中山接受联俄联共政策；新中国成立之初，苏联是两极格局中的一极；中苏建交，同属社会主义阵营；美国为称霸全球，推行反华政策。
（2）变化：由联苏反美“一边倒”转向联合亚非拉国家，建立国际反帝、反霸权主义统一战线。原因：苏联推行霸权主义，中苏关系破裂；亚非拉国家走上民族独立道路；不结盟运动兴起；美国继续推行反华政策。
（3）在对外交往方面，中国共产党是国家主权和民族利益的坚决维护者；新中国外交思想随国际形势变化而不断调整；新中国是反对霸权主义、维护世界和平的主要力量之一。
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】(1)第一小问，把握住题干要求“孙中山反帝思想和毛泽东反帝思想的不同”，在材料中把体现二者反帝思想的信息找到，进行概括。分析原因时，抓住时间“1924年”和“新中国成立之初”，将问题放在特定的时间结合中国、世界的背景进行分析，结合所学有关知识作答。
(2)抓住题干要求“毛泽东外交思想的变化”，提炼材料信息作答。分析原因时，抓住时间“新中国成立之初”和“60年代初”，根据教材中这一时间内的相关外交知识进行作答。
(3)结合材料新中国对外政策的变化和反对霸权主义等来谈，避免脱离材料泛泛而谈。
【点评】本题主要考查孙中山的三民主义和毛泽东思想，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，孙中山的三民主义和毛泽东思想属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
14．【答案】示例:资本主义殖民帝国的建立是多种因素共同作用的结果。随着火药的传入和军事技术的发展，逐渐发展起来的近代火药武器和先进的军事工业奠定了西方国家殖民世界的军事基础。近代交通工具和通信工具的发明和应用，使得物资运输和信息传递更为迅捷，为西方国家的殖民扩张提供了便利条件。工业革命的开展，在为西方国家提供先进的技术条件的同时，还使得西方国家综合实力迅猛发展，造成东西方发展差距不断拉大，这又为西方国家的殖民扩张提供了雄厚的物质基础。此外，资本主义的扩张性是推动其建立殖民帝国的经济动因。综上，资本主义殖民帝国的建立既有借鉴东方文明成果的因素，也有其自身优势条件的因素；既有技术因素的作用，也有精神因素作用。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据材料“巨大的技术优势”“动机”“火药传入”“工业化”“高超的运输、通信和战争技术”并结合所学知识可知，资本主义殖民帝国的建立是多种因素共同作用的结果。观点明确后，再结合所学知识，进行论述，阐述时，要注意对这些影响因素进行归类，注意根据材料的提示进行扩充。例如根据材料“如果没有巨大的技术优势确保帝国的建立……从13世纪火药传入欧洲以来，欧洲各国为发展日益强大的军事技术进行了激烈的竞争”可以得出“随着火药的传入和军事技术的发展，逐渐发展起来的近代火药武器和先进的军事工业，奠定了西方国家殖民世界的军事基础”的结论；从“工业家发展了高超的运输、通信和战争技术，使欧洲帝国主义者在全世界通行无阻”可以得出“近代交通工具和通信工具的发明和应用，使得物资运输和信息传递更为迅捷，为西方国家的殖民扩张提供了便利条件”的结论；另外，还可从工业革命的影响，资本主义扩张的动机等方面进行阐述。示例不作唯一答案。考生也可以从其他方面围绕“资本主义殖民帝国建立的条件”拟定论题，进行阐述。比如:工业革命推动了资本主义殖民帝国的建立。
【点评】本题侧重考查考生对资本主义殖民帝国建立的条件的剖析。可结合所学知识对材料进行具体的分析。考查学生的历史解释的能力。
15．【答案】（1）改鲜卑姓为汉姓，根据与皇室关系之亲疏及其贡献之大小制定姓族，确定门第高低；确定专门机构品定汉人之门第；严格选拔中正，让“德望兼资者”担任；品定人才既注重德才，也注重门望
（2）完善了九品中正制，形成全国统一的人才选拔制度，有利于选拔国家需要的人才；推动了鲜卑族的封建化和民族交融；稳固了北魏的统治和北方形势；为后世人才选拔制度改革提供了借鉴。
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】(1)完善九品中正制的措施，主要从材料中找关键句进行概括。可根据材料中的“一是改鲜卑姓为汉姓，根据与皇室关系之亲疏及其在北魏政治中所起作用之大小制定姓族，以区别门第高低，从制度上保证其等级秩序；二是品定汉人之门第，在州郡设立大小中正掌其事，中央由吏部、司徒府总管。孝文帝对中正的要求颇为严格，规定‘必须德望兼资者’。这表明，当时品定人才注重的是德才和门望两个方面”等信息，概括提炼得出答案。
(2)说明，完善九品中正制的历史影响，根据材料中的“标志着北魏王朝有了全国统一的选举制度”“使无统一标准的北魏选举制度得以健全，也适应了北方士族门阀的发展”等信息，再结合所学知识得出答案。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革。第(1) 题，北魏孝文帝完善九品中正制的措施，考生可根据材料中的相关信息并结合所学知识进行概括。第(2) 题，北魏孝文帝完善九品中正制的历史影响，考生可根据材料中的相关信息并结合所学知识进行说明。
16．【答案】（1）原因：美国当时与南朝鲜是联盟关系；扶持李承晚政府，维护美国利益，企图“统一朝鲜”，以武力抵制共产主义。
（2）影响：进一步加剧朝鲜半岛的分裂；使朝鲜半岛成为美苏争霸的前沿阵地和局部热战地区，导致东北亚局势紧张；美国遏制政策范围扩大，由此带来沉重的经济和军事负担；中美两国对抗加剧，影响了新中国统一台湾地区。
【知识点】朝鲜战争与越南战争
【解析】【分析】(1)根据材料信息“是在美国支持下建立起来的” “统一朝鲜”等并结合所学知识进行分析。
(2)根据材料信息“将战争限制在朝鲜境内”“回到了三年前的原点”“遏制政策给美国在推行其全球战略时带来的困境”并联系当时朝鲜半岛局势、中美对抗、冷战加剧等国际形势进行分析说明 。
【点评】本题主要通过朝鲜战争来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释、家国情怀等素养。第二次世界大战结束后，美苏两国军队进入朝鲜，双方以北纬38度线作为受降分界线，形成了南北两个占领区。在美国、苏联的分别支持下，朝鲜半岛南、北部形成了两个对立的政权。美国为了巩固和扩大在东亚的利益，进一步推行霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁，对朝鲜进行武装干涉，使朝鲜内战扩大为一场国际性的局部战争。战争严重威胁到中国的安全，为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军赴朝参战，同朝鲜人民军-起抵抗美国为首的“联合国军”的侵略，取得了一定战果。
17．【答案】（1）积极参与朝政决策的议论；管理屯田，使仓库丰实， 百姓乐业；建议曹操宽缓刑罚，收拢人心；破获疑难案件，安定政局。
（2）向名师学习，才学出众；专心国事，公私分明；恪尽职守，政绩突出； 勇于进谏，正直仁德；足智多谋；为官节俭。
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】(1)根据材料信息“每于公朝论议，常直言正色”“广设屯田，派国渊管这件事”“五年之内，仓库丰实，百姓竞劝乐业”“请求不要行刑”“比方其书，与投书人同手”等，从参与公事决策议论、受命管理屯田、建议宽缓刑罚和破获政治疑难案件等方面概括。
(2)根据材料信息“师事郑玄”“穿着仍是布衣，粗茶淡饭”“持身恭敬节俭”等并结合所学知识，从才学、品格。
【点评】本题主要考查古代历史人物。第一小文要结合材料中历史人物的历史贡献来分析；第二小问要结合材料中历史人物取得成就的影响因素来分析。
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