冀美版 一年级美术上册《2.涂涂画画真好看漂亮的小雨伞》教学设计

涂涂画画真好看
----《漂亮的小雨伞》教案设计
教材分析:
　　我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。在刚入学的美术课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，急切地想画些什么，但举起画笔时，心里不免会有些胆怯，有些迟疑，这时，他们会把求助的目光投向老师……在这种情景之下，适当的课题设置，科学的_??????_方法，教师热情的鼓励，会使学生大胆、自信地描画自己心中的色彩。因此，针对以上情况，我把《涂涂画画真好看》这节课改编成了一节饶有兴趣的《漂亮的小雨伞》。以“漂亮的小雨伞”为切入口，将“涂涂画画”这个活动融入“漂亮的小雨伞”故事情节中，让学生在漂亮的伞面上大胆地涂画，让学生感受色彩世界的美丽，激发学生对美术学习的兴趣。
　　本课的教学难度较低，学生可以选择自己喜欢的美术工具进行随意涂画，每一个孩子都会为自己大胆涂画出的图形和色彩而感到兴奋和自豪。这对消除儿童对美术课的神秘感，感受到美术活动的乐趣是非常有必要的，并且能为他们今后的美术学习打下良好的心理基础。
?????? 和儿童涂鸦时期的无意识涂画相区别的是，一年级儿童具有有意识表现的能力，他们能用眼睛和心灵去感受色彩世界，也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己或清晰或朦胧的感受，因此，他们涂画出的作品往往具有一定的指向意义。就像教材中所选用的几张学生作品一样，不管成人能否看懂，他们往往能兴趣盎然地解释自己的作品：“我画的是游乐园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下盛开的鲜花”“这是我设计的格子布”等。将丰富多彩的想象掺杂在绘画活动之中，会使他们的绘画活动更加富有乐趣。
教学目标：1、感受色彩世界的美丽，鼓励学生大胆在伞面上创造自己的图画，初步学习为自己画的图像命名。
????????? 2、进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的乐趣。
????????? 3、熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
活动准备：
　　圆形六等分的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。Ppt课件。小雨背景声音。
　　活动过程：
一、出示课题《漂亮的小雨伞》　　
情景导入：夏天经常下雨，皮皮熊看准了一个商机，开了一家雨伞店，它的生意可红火啦！很多小动物都去它那里买伞，因为它那里的伞非常漂亮。出示雨伞图片。
　　二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。(重点)
　　出示不同图案的伞面图片，让学生说说有什么特点，他是怎么装饰的，并鼓励学生发挥想象，尝试为伞命名。例：第一把：金鱼伞，第二把：树叶伞，第三、四把：随意伞。
　　三、幼儿作画，鼓励学生自己做一把漂亮的伞。(难点)
　　1、情景导入：是啊，天气预报说这几天又要下雨，所以我们每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是皮皮熊说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
　　2、出示没有花纹的伞，学生选择，用水彩笔或其他工具来装饰伞面。
　　3、教师在学生绘画过程中要及时观察并指导。
　　4、学生在作画过程中，教师可以及时提示学生在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
　　四、画好后，让学生介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。
让2——3名学生代表介绍介绍自己漂亮的伞面，把绘画方法与大家分享一下。
五、情景中游戏
　　嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
　　为学生提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声背景音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。