冀美版 四年级美术下册 《12.搭座塔》教学设计

搭座塔
冀教版小学美术四年级下册
教材分析：
本课是鼓励学生用简易的线形材料搭成一座“塔”，这对学生来说是一种非常富有趣味性和挑战性的美术活动，因为在设计制作的过程中，学生除了要思考塔的造型美之外，还要探索一点力学原理，使自己的塔能够稳稳地站住。这样的课对锻炼学生的立体思维能力、空间感受能力以及动手动脑能力是非常有益的。
学情分析：
让每个学生对线形材料有一个清楚的认识。然后通过课件让学生对线形材
料有直观的了解因此先出示一组图片，通过提问引导学生观察探索，了解。接着让学生了解埃菲尔铁塔的历史及特点，让学生了解制作线形材料要造型美观、稳定坚固。
教学目标：
知识与技能：认识线形材料，能够运用简单的线形材料，欣赏以线形材料构造而成的建筑塔体会其独特的美感。
过程与方法：感受线材料的特点，能够运用简单的线形材料搭座塔。
情感态度价值观：通过学习，让学生懂得塔是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。愿意把这种方法延伸到以后的工作和生活中。
教学重点：
能够运用线形材料搭一座“塔”，感受线形材料的特点。
教学难点：
成功的线材作品应该是科学与美的结合，怎样使自己搭的“塔”稳稳地站住。
教学用具：教学课件、自己制作的小教具、图片。
学生用具：各种线形材料、胶带、彩笔、剪刀、胶水、小装饰品等。
教学过程：
一：导入引题
（出示图片）学生欣赏。
问题：你们看到的这些塔是用什么材料构建的？
（学生回答） 砖，石头，木材等
教师总结：多年以前，人们大多利用砖块及石块来建造建筑物，随着科学技术的发展，钢铁材料越来越多地被运用在建筑艺术之中。当设计师用线形建筑材料去构建各种不同的建筑时，实现了美与科学的完美结合。今天，我们也用自己的双手去搭建一座“塔”。
二：了解线形材料
（出示课件）在材料学的范畴里，线形材料主要是指以钢铁为原料制作成型的条形钢材，但对于艺术创作来说，线形材料则可指各种质地不同的条状材料。如：吸管、线绳、铁丝、竹木棍等均可叫做线形材料。
板书：线形材料
三：感受线形材料的艺术特征
下面我们一起来欣赏一些用线形材料建成的建筑物。 （出示课件）学生欣赏视频。使学生边欣赏边感受其此种材料构成的独特美感。
在欣赏同时，学生讨论以下问题：
这些作品给你怎样的感觉？
漂亮 优美 壮观
2）这类作品有哪些共同特点？
都是用线形材料搭建的
3）在一件作品中，线形材料之间是什么结构，换成其他连接结构可以吗？
运用的是三角形结构，因为三角形具有稳定性。不能换成其他的结构，
四：看一看，摸一摸埃菲尔铁塔
看一看
出示视频埃菲尔铁塔 简要介绍埃菲尔铁塔的历史及特点。
学生边欣赏边分析。
埃菲尔铁塔给你怎样的感觉？ 优美 漂亮
和中国古代砖石古塔相比，说说它们的异同之处？用料不同： 埃菲尔铁塔是镂空的，使用的钢材。中国的古塔使用的砖石材料。 相同的地方是：都搭建的很高大。
2、摸一摸
今天老师给大家带来一件小礼物，请同学们找一找。（学生近距离的摸一摸，近距离感受埃菲尔铁塔）
回答问题纸
埃菲尔铁塔为什么能如此稳定牢固矗立起来和结构有关系吗？什么样的结构才能使其建得很高？设计师建造铁塔时除了要考虑造型美之外还应该考虑些什么？
使学生明白，在制作中用线形材料搭“塔”时，不仅要设计新颖的造型，而且要动脑筋运用科学知识来使作品完成得更好。
板书：造型美观 稳定牢固
五、学生设计制作
我们来看看和你们同龄孩子的作品。
同学们想不想也拥有一件属于自己的高塔?
这不难，要完成一件作品只需要三个步骤就可以完成
第一步骤:设计草图
第二步骤:搭建作品
第三步骤:装饰(怎样装饰,装饰在什么部位)
怎么样,搭建一件作品做起来也不是很难。
作业要求：
小组合作，用线形材料搭制一座“塔”。
在学生制作过程中，教师巡视指导，及时启发和帮助遇到困难的学生。
六、作品展示评价
讲评作品，学生说一说自己搭建塔的特点，搭建过程中遇到的问题，问题是如何解决的。
七、小结
同学们在搭建过程中遇到的问题，都解决了，这些解决问题的方法可以运用在我们平时的生活中，艺术设计在我们生活中无处不在，他总是时时刻刻的影响甚至是改变着我们的生活，让我们的生活变的丰富多彩。
板书：
搭座塔
线形材料 制作步骤
造型美观 设计草图
稳定牢固 搭建作品
装饰美观