五年级下册数学教案-4.14 和分数的意义和性质 整理与练习丨苏教版

整理与练习
学习目标：1、使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法，建立合理的认知结构。2、使学生通过探索与时间，发展数学思考与时间能力，感受数学活动的魅力。3、通过评价与反思，引导学生围绕重点内容反思自己的学习过程，并作出实事求是的评价。?
重点：巩固掌握约分、通分、比较分数大小的方法难点：建立合理的认知结构
活动过程：
一、激发活动兴趣
上节课，我们回顾了分数的一些知识，它们都与分数的基本性质有关，这节课，我们继续练习这部分知识。
二、实施活动过程
学生活动方案
教师导学预案
个性修改
活动
一:分数在生活中的应用记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全体的几分之几1、自主学习1）自己记录自己一天每项活动的时间2）思考：每项活动时间大约占全体的几分之几2、合作交流小组内说说你的时间分配情况3、汇报展示小组汇报活动二：第15题在左边的正方形纸上设计图案，并涂上颜色，再计算涂色部分占这张纸的几分之几1、独立思考比较方法2、尝试比较3、在小组里交流比较的方法。你还能说出和它相等的不同分数4、指名汇报全班交流活动三：第16题1、读题理解题意2、自己仿照书本中的样子分别做一个转盘，游戏时要让学生明确活动的方法和规则。尝试做题。3、在小组里交流形成共识4、代表回报补充
上学时间可以由到校时间和离校时间算出来；睡眠时间可以由上床时间算出来。另外，全体时间是指24小时。要求学生根据要求自主设计图案，再用分数的知识进行描述交流要注意引导他们在游戏中积累比较分数大小的经验，反思比较分数大小的策略。
三、检测活动效果
1、评价与反思组织学生进行评价与反思时，可以先让学生阅读表中的评价项目，然后回忆学习每部分内容时的表现，再慎重地给五角星涂色，对自己作出公正、合理的评价。2、张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，用同样的时间，张叔叔加工完了所有零件的，李叔叔加工完了所有零件的。谁的比赛成绩更好一些？3、小红8分钟做了73道题，小明9分钟做了91道题，谁做得快些？4、琪琪每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的和，他每天学习的时间多还是睡觉的时间多？
5、有甲、乙、丙三名射击运动员练习射击，三人各自射击了30发、40发、50发子弹，分别射中了25次、36次、40次。谁的命中率最高？
四、拓展活动时空
1、通过练习，你有哪些收获与想法？板书设计：
整理与练习25/30=5/636/40=9/1040/50=4/5