电脑管家 课件

(共18张PPT)
揭题审题
初读课文，理清层次
细读课文，理解内容
再读课文，概括中心
总结全文，发散思维
课文
聋校实验教材第十三册
什么叫电脑？为什么叫电脑
为“管家”呢？它管什么？怎
么管呢？学了这篇说明文，
我们就会懂得关于电脑的许
多知识。
什么叫电脑？为什么叫电脑
为“管家”呢？它管什么？怎
么管呢？学了这篇说明文，
我们就会懂得关于电脑的许
多知识。
自由读课文，思考：
课文分为几段？
引导讨论，概括段意：
第一段（第１自然段）：
电脑的特点和功能。
第二段（第２—１３自然段）：
介绍电脑是如何帮助
长城饭店“管家”的。
第三段（第１４自然段）：
作者参观长城饭店产生的感想。
图
电脑有哪些功能。
思考：
记数据、运算、
摸拟人脑进行思维活动 ……
自由读第二段，并讨论以下四个问题：
Ａ．终端机怎样办理客人的住店手续？
Ｂ．餐厅里，客人为什么吃完饭不付钱？
Ｃ．终端机和主机是怎样联系的？
Ｄ．电脑系统的神经中枢有什么功能？
①电脑能当“管家”，“我”相信吗？
“我”是怎么弄明白的？
②集体讨论，理解电脑如何分步“管家”
作者参观长城饭店后有怎样的感想？
思考
感想：电脑能替人做好多事，真是太神奇啦！
作者立志要好好学习新的科学知识，为跨入
“电脑世纪”作好准备。
作者通过写在北京长城饭店的见闻，
介绍了电子计算机是怎样帮助这家饭
店“管家”的，说明电脑不仅能代人做
许多事，而且忠实可靠，不知疲倦。
默读课文，想一想：
课文主要写了什么？
１．总结：学了这篇课文，你想到了什么？
２．电脑还可以应用在什么地方？举个例子
说一说。
（军事、生产、科研、查询、教学、销售……）
不知疲倦
电脑管家
了不起
电子计算机
贮存 数据 运算
忠实可靠
指挥 履行 职责
板书
入饭店办办手续
一位客人来办理登记手续。只见服务
员一手拿着客人填好的登记单，另一
只手在机器的键盘上按动着。还没等
我看明白，服务员已将身后电传打字
机打印出的一张卡片交给了客人，手
续就办完了。
终端机怎样办理客人的住店手续？
服务员说，“客人用过餐，我们立即用
终端机把客人的姓名、房间号及所需付
款数输入电脑，还没等客人走到自己的
房间，这笔饭费早记在他的名下了。”
饭店里共有十几个餐厅，都可以用卡片
记帐的方式付款。待客人离店结帐时，
一起付款。
餐厅里，客人为什么吃完饭不付钱？
制作：七年级语文老师