人教版新九年级上册第14课：蒸汽时代的到来

(共38张PPT)
“蒸汽时代”的到来
1、工业革命的起止时间及起止的标志
2、工业革命率先使用机器生产的行业
3、工业革命期间机器使用的动力
4、工业革命期间的主要发明及其发明者
5、工业革命的影响
工业革命为什么率先从英国开始？
英国率先进行工业革命的原因：
1、前提：资产阶级统治在英国确立，为工业革命提供保障；
2、海外市场的扩大，要求改进生产技术。
时间
18世纪60年代——19世纪上半期
主要成就
机器的应用
解决动力问题
解决运输问题
从纺织业开始
★瓦特改良蒸汽机
标志，影响
富尔敦发明汽船
史蒂芬孙发明火车
开始
珍妮机的发明和使用
请说出下列发明的名称及发明者
瓦特联动式蒸汽机
瓦特
瓦特是怎样改良蒸汽机的？瓦特的成功说明了什么？
第一次工业革命的发明者以工人、技师为主，他们的发明创造不是偶然的，而是勤于思考，敢于实践的结晶
蒸汽机车
史蒂芬孙
汽船
富尔敦
以英国为例：
1.这两张图表分别有什么变化
2.这种变化说明了什么问题
1.经济
2.政治
3.世界格局
促进了生产力的巨大增长，使英国成为“世界工厂”和世界第一工业强国。
确立欧美资产阶级对世界的统治；
东方从属于西方。
使整个社会日益分裂为两大对立的阶级
——资产阶级和无产阶级，资本主义最终战胜了封建主义。
材料1：工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的生产率平均提高20倍，……英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至13940吨。
材料2：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
工业革命对中国的影响：
1.英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和
原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为
半殖民地半封建社会。
2.中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民
族资本主义产生并发展。
3.激发国人探求新知，向西方学习，提出了
“师夷长技以制夷”。
5、动脑筋：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况会怎样？
答案提示：如果当时珍妮机出现在中国有两种可能即：一可能是昙花一现，二可能成为中国第五大发明而被欧洲人利用。反正绝对不会像当时英国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提供适宜的条件。
抢答下列各题
2、英国最早进行工业革命的行业是
3、珍妮纺纱机的发明者是
4、珍妮机在英国生产领域引起怎样的影响？
珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，促进其他行业发明使用机器，促进生产的迅速发展。
5、在瓦特改良蒸汽机前，棉纺织机器使用的动力主要是
6、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在（ ）：
A、临近铁路的地方
B、临近煤矿的地方
C、临近油田的地方
D、临近河流的地方
D
7、 工业革命中具有划时代意义的发明是：（ ）
A.蒸汽机 B.珍妮纺纱机
C.汽船 D.火车
8、瓦特发明蒸汽机有何作用？
标志着人类进入了“蒸汽时代”
9、工业革命中，最早利用蒸汽机发明交通工具的是（ ）
A、哈格里夫斯
B、瓦特
C、史蒂芬孙
D、富尔顿
10、第一列火车的发明者是英国的
1825年，他发明的“ ”火车机车试车成功。
11、想一想，下列机械和交通工具，哪些是18、19世纪出现的？（ ）
①火车 ②汽船 ③水力纺纱机④飞机
⑤珍妮机 ⑥ 航天飞机
A．①②⑤⑥ B．③④⑤⑥
C．①②③⑤ D．②④⑤
12、19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲（ ）
A、坐飞机 B、搭汽船 C、开汽车 D、乘马车
14、英国工业革命的进程你认为正确的
顺序是（ ）
(1)棉纺织业机器的出现及水力的利用 (2)蒸汽机的发明和应用
(3)冶金、采矿、交通运输工具的革新 (4)机器制造业的机械化
A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4)(3)
C、(1)(3)(2)(4) D、(1)(4)(2)(3)
15、英国工业革命完成的时间和标志分别是
19世纪上半期
大机器生产成为工业生产的主要方式
小结
时间 18世纪60年代到1840年前后
标志 蒸汽机的广泛使用
开始国家 英国
时代特征 蒸汽时代
发明成果 珍妮机、瓦特改良蒸汽机、汽船、火车机车
影响
启示 科技是第一生产力
“火车之父”――史蒂芬孙
史蒂芬孙（1781～1848），英国蒸汽机车发明家。他17岁才开始学习文化，全靠自学成才。1814年，制成能牵引30吨重量的蒸汽机车；1825年，设计研制成世界上第一台客运蒸汽机车“旅行号”。人们把他誉为“火车之父”。
史蒂芬孙的父亲是一名蒸汽机司炉工，母亲是一个普通的家庭妇女。他们全家8口，全靠父亲的一点工资生活，日子过得十分艰难。为了减轻家庭的负担，史蒂芬孙8岁就开始去放牛了。史蒂芬孙从小就对那轰隆隆转动的机器有莫大的兴趣。每当去煤矿给父亲送饭，他总是围着机器看个不停。他憧憬着自己成了一个大人，像父亲那样操纵着巨大的蒸汽机。放牛的时候，他喜欢捏泥巴。他捏的既不是兔子、小狗这类动物，也不是锅、碗、瓢、盆这类炊具。他捏的是机器，是蒸汽机的模型，其中也有锅炉、汽缸、飞轮。
14岁那年，史蒂芬孙真的当上了一名见习司炉工。能亲自操作机器，他很高兴。但光是操纵，又觉得不过瘾。他脑子里老是琢磨着：这机器是怎么转动起来的？它的内部是什么样的？有一天，别人都下班回家去了，他却说要留下来擦洗机器内部的灰尘。蒸汽机
被他拆开了，他把所有的零件都仔细观察了一遍，但装配起来却不是那么容易了。他忙乎了好半天，才勉强把蒸汽机安装好。回家的路上，他老是提心吊胆，担心这机器明天转不了。谁知道第二天一发动，那台蒸汽机比平时转得还要好。他经常这样拆拆装装，对机器的结构熟悉透了。
不久，史蒂芬孙产生了自己制造机器的愿望。由于他没有文化，无法画出设计草图，就用泥巴做成机器模型，仔细琢磨。他感到没有文化很难进行创造发明，于是，他在17岁时便报名读夜校，从小学一年级开始读起。史蒂芬孙每天晚上都和七八岁的儿童坐在一起上课。他像羊群里的骆驼、鸡群里的仙鹤那么突出。
从夜校的教室外面，常常传来讥笑声。他们讥笑这位“大学生”并没有在念大学，却是在念小学。
然而，史蒂芬孙不怕羞，不怕讥笑，甘愿坐在小学生之中，从头学起。
史蒂芬孙白天要到矿上上班；为了多挣些钱养家糊口，休息时间还要替人家修理钟表、擦皮鞋，每天累得精疲力尽。可是到了晚上，史蒂芬孙总是第一个进教室，专心听讲，埋头学习。放学以后，别人都睡了，他还在昏暗的灯光下复习功课、做作业。
经过几年苦读，史蒂芬孙终于甩掉了文盲的帽子，并掌握了机械、制图等有关知识。从此，史蒂芬孙便插上了起飞的翅膀，飞翔在创造发明的天空中。