（人教新课标）四年级数学下册说课课件 3.4乘法分配律

(共13张PPT)
乘 法 分 配 律 说 课
教学内容： 人教版九年义务教育小学数学第八册 P64 — 65 页
一、教材分析
（一）教学内容在教材中的地位和作用
（二）教学重点、难点的确定
教学重点：理解、应用乘法分配律。
教学难点：乘法分配律的逆运算。
（三）《大纲》要求
让学生从正、反两方面正确理解乘法分配律。
（四）学情分析
二、教学目标的确定
（一）知识目标： 使学生理解和掌握乘法分配 律，会应用乘法分配律进行简便运算。
（二）智能目标： 培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能力。
（三）情感目标： 通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。
三、教法与学法分析
（一）教学方法
在设计乘法分配律的教学时，依据学生的认知发展水平和已有的知识经验。采用自主学习、当堂训练的教学模式。充分发挥学生的自主性、能动性，把课堂还给学生，让学生多思、多说、多练，使学生由被动的学习转为积极主动参与的学习。
（二）学法指导
本节课以学生自主学习、自主探索为主，通过学生的自学、运用等学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。通过学生多思、多说、多练。积极参与教学的整个过程。
（三）教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程 分 析
乘 法 分 配 律
一．创设情境，激趣引入。
一、口算
125 × 8 25 × 4 25 × 6 × 4 7× 8 × 5 2 × 3 × 50
二、，师生比赛
（ 40+4 ）× 25 37 × 45+55 × 37 68 × 32+68 × 68 （ 80+8 ）× 125
二．出示学习目标，自学新知。
学习目标： 1 、什么叫乘法分配律？用字母如何表 示
2 、应用乘法分配律有什么用？
3 、什么地方用乘法分配律？
4 、例 7 的两道计算题有什么特点？如何计算？
三．互相交流，加强记忆。
让学生自由发言，谈谈自己对乘法分配律的认识。师
生间、生生间互相交流，合作学习，加强记忆。
四、当堂测验，检验学习效果。
The end,thank you!