(共26张PPT)
第10章 水中的生物
多姿多彩的水中动物
通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？
1.鱼类幻灯片 5
2.腔肠动物幻灯片 6
3.节肢动物幻灯片 7
4.软体动物幻灯片 8
5.两栖动物幻灯片 9
6.哺乳动物幻灯片 10
1、鱼类
2、腔肠动物
常见肠腔动物有哪些？有什么结构特点？
海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
珊瑚 海蜇
海葵
3、节肢动物
常见甲壳动物有哪些？有什么结构特点？
虾类和蟹类。
这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。
4、软体动物
常见软体动物有哪些？有什么结构特点？
海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
章鱼
枪乌贼
蛾螺
5、两栖动物
6、哺乳动物
探究鱼类适应水中生活的特征
俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。
鲫鱼的外形
鲫鱼的内部器官
呼吸
1、鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
鳃耙
鳃丝
鳃弓
鳃
鳔
2、鲫鱼体内有鳔。
鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。
鳔
⑴体色背深腹浅，是一种保色。
体色
体型
⑵鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳，体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。
呼吸
（3）用鳃呼吸。
运动
⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。
方向感
（5）鲫鱼的测线能感知水流方向。
探究实验
1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4.得出结论
实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。
取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1-2分钟观察,记录鱼的运动情况。
实验方案２：用鳃呼吸
⑴将红墨水滴入水中，观察记录现象。
⑵用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。
得出结论
⑴体色背深腹浅，是一种保护色。
⑵鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳。体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。
⑶鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍
⑷用鳃呼吸。
⑸鲫鱼的测线能感知水流方向。
课堂练习
1、鱼类适应水中生活的两个特点：
一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 二是＿＿＿＿＿＿＿。
2、鱼的运动器官是＿＿，呼吸器官是＿＿，鳃丝密布＿＿＿＿＿，所以是鲜红色。 、
3、连线：
胸鳍和腹鳍 起协调作用
尾部和躯干部 保持鱼体平衡
尾鳍 保持鱼体前进方向
各种鱼鳍 摆动产生前进动力
