课件10张PPT。阿西莫夫科普短文两篇阿西莫夫介绍 阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
主题思想这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。
课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段，共分三部分。
第一部分(第1自然段)：用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。
第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。
第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。
《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分。
第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。
第二部分（第5自然段至全文完），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。说明顺序
作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。说明方法－举例子 在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不有》中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。说明方法－作比较 例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法－打比方 短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。 中央电教馆资源中心制作2005.8课件27张PPT。阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子写作背景：长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。今天我们就来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文两篇。 解决生字词： 遗骸 蟾蜍 褶皱 劫难 追溯 两栖 鸟臀目háichán chúZhē zhòujiésùqìtún遗骸： 褶皱： 劫难： 致密： 追溯： 天衣无缝：遗留下来的骨骸；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲；灾难；细致精密；原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。恐龙无处不有分析《恐龙无处不有》全文感知：本文依据___________________的事实，证明了_________假说。在南极发现恐龙化石大陆漂移课文说明的对象涉及两个学科，即：______________ __________________生物学（恐龙）地质学（板块理论）从中我们明白一个什么道理： 不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。分析“大陆漂移”学说推断思路：南极发现恐龙化石恐龙并不适应南极气候大陆在迁移而不是恐龙在迁移提出大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活由此推断“泛大陆”又分裂成四部分每一块大陆都携带着自己的恐龙而去阅读5—9节： 1、体会下列说法的正误： A.板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起 B.泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆拼合起来，而地球则仅由一个陆地构成，人们称之为“泛大陆”。 C.恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆 的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环境，适合恐龙生活。（对）（错）（对）2、指出下列各句运用的说明方法 （1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 （2）每隔一段时间，板块会将所有大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，成为“泛大陆”。
（3）可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。举例子下定义打比方3、比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。（1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。(原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。)原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象。（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。） 原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。4、第五段与第六段是通过什么方式联结的？有何好处？通过一个设问句联结起来。能够激起读者的好奇心，吸引读者。5、第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换。为什么？ 不能互换；因为“漂移”是指无生命的东西借助外力移动，“迁移”是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，换了以后就不准确了。6、“板块构造”理论的依据是什么？ 大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。7、“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案？火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。8、“泛大陆”是怎样形成的？ 地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时间，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，这就是“泛大陆”。分析课文的7—11节： 1、第9节开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是___________2.25亿年前2、《恐龙无处不在》谈到了恐龙的灭绝，它为______________提供了有力的证据。大陆漂移学说3、根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的时间是_____________5000万年前4、根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的原因是什么？ 印度与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地褶皱变形。5、这几段是按_________顺序进行说明的。时间6、概括这几段的内容： 介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。7、第十一节中括号中的文字的作用？ 补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此证明它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性。被压扁的沙子概括本文内容： 通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？“撞击说”和“火山说”；解释“撞击说”和“火山说”：撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。 文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字： “6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱” 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。 这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。 文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字： “有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”科学家怎样证明“撞击说”的？（1）举斯石英和金刚石的例子；分析科学家的证明思路：普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的“斯石英”“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。推断结论（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子： 在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。证明思路：具体分析课文： 1、文中所说的“普通沙子”和“斯石英”都是由__________构成的。二氧化硅2、“斯石英”和“金刚石”的形成原因是什么？ 都是由于在超高压的状态下，原子相距很近而变得极为致密。3、“斯石英”变为“普通沙子”的速度可以加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什么？ 因为增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回原始状态。4、第七自然段的括号中的补充说明文字的作用是什么？ 作者用“非常纯的沙子”来说明“二氧化硅”，使这个科学术语变得通俗易懂，更容易被读者理解。（用这句话来说明普通沙子是完全有可能由撞击作用而形成石英的，但是斯石英形成以后再完全恢复到原始状态，这是不可能的）分析课文的2—5节： 1、金属铱的发现说明了什么？说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。2、导致恐龙灭绝的原因是什么？ 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。3、毫无疑问，6500万年前地球曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。这句话中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么？大灭绝：是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。大劫难：指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。4、作者认为研究“撞击说”的目的是什么？（用文中原话回答） 因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。5、“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？ 不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。课件12张PPT。恐龙无处不在阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫（1920 —1992）
出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。作者介绍 骨骼（gé） 漂移 (piāo） 地壳(qiào)
深渊（yuān） 驮着（tuó） 岛屿链(yǔ liàn)
两栖（qī） 铱（yī） 潮汐(xī)
硅（guī） 追溯（sù） 褶皱（zhě zhòu）
劫难（jié） 鸟臀目（tún） 蟾蜍（chán chú）
衍射（y?n） 携带（xié）
字词解释
1 遗骸：遗留下来的骨骸。
2 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而 形成弯曲。
3 劫难：灾难。
4 致密：细致精密。
5 追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。
6 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。侏罗记公园侏罗记公园续集大陆板块理论请带着以下两个问题仔细阅读文章：
对于在南极发现了恐龙化石，作者作出了怎样推论？
作者是怎样得出这个结论的？请找出作者思考问题的轨迹？自读研究
1 第六节“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁 移。
2 作者首先发现问题：南极发现恐龙化石——恐龙并不适应南极的气候——它们是如何超过大洋到另一个大陆去的呢？然后进行假设推理：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——推断“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活——进一步推断“泛大陆”后来又分裂成四部分——于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
研读探究作者采用了什么说明顺序？
本文采用了逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学认识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。
文章运用了哪些说明方法？（找出文中语句） 研读探究 这篇文章标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
南极恐龙化石的发现，为支持地壳“板块理论”提供了一个强有力的佐证。
课文说明对象涉及哪两个学科，从中我们明白一个什么道理。
生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
确如文章开头所说“不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”
研读探究阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而又生动的句子吗？
阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而又生动的句子吗？
A.作者在行文中放在括号里的补充说明文字
B.课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面的交流。
C.采用打比方的方法，使语言既生动形象又明白
课件10张PPT。阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子整体感知⒈本文对造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种假设？
假说一：“撞击说”。“一个巨大的小行星或慧星撞击结果”
假说二：“火山说”“火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”。整体感知 2 文章是怎样引出“撞击说”、“火山说”？
3 为什么科学家要一直努力寻找证据来验证两种理论 ？
4 什么是斯石英？斯石英有什么特征 ？
整体感知 5 作者为什么举金刚石的例子？
因为金刚石的形成与斯石英类似，用人们较熟悉的“金刚石”进行类比，使一般明白这个道理。
6 为什么举新墨西哥洲拉顿地区的岩石例子？
因为新墨西哥洲拉顿地区的岩石层年龄为6500万年，与恐龙灭绝的历史相同，研究者从里面检测到了斯石英相同的原子排列，证明这里有“被压扁的沙子”推断出17节内容。
比较阅读1本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容）
同
1 说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。
2 说明方法：都采用了多种说明方法。
3 说明语言：准确简练，浅易通俗。
不同点：
说明的角度：《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动。《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。 比较阅读 二 2 两篇短文在行文思路上有哪些相似之处和不同？
同：都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作出结论。
不同的：是第一篇短文由一个问题引出了另一个问题，第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中一个。
比较阅读 三 3 两篇文章在探索奥秘过程中，思考问题方式有什么相同之处？
都是体现出多角度，跨学科地思考，分析问题的思维特征。
《恐龙无处不在》：恐龙（生物学）——地质学
《被压扁的沙子》：斯石英——恐龙化学、地理学、天文学、生物学。拓展思维1 以本文为例？说说科学家们在科学研究是发挥哪些创造思维？
联想、想象。
科学假设、推理。
多角度思考问题。
拓展思维
结合具体实例说说对“一个科学领域的发现肯定会对其它领域产生影响”的理解？ 课件20张PPT。恐龙的世界15、阿西莫夫科普短文两篇
1、恐龙无处不有
2、被压扁的沙子 作者作品简介：
本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。 1、恐龙无处不有恐龙是当时世界上的霸主 因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。1、为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?2、作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？第一、恐龙如何能在南极地区生存呢？
恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3、什么是“板块构造”理论？板块构造理论——地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构
造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。 4、复述“泛大陆”如何分离成七大洲的过程。小结：恐龙无处不有：1、恐龙化石无处不有。2、恐龙无法迁 移，大陆在漂移。板块构造理论被证实。——简介“泛大陆”理论。说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域
的发现肯定会对其他领域产生影响。2、被压扁的沙子恐龙灭绝的原因——“撞击说”和“火山说”撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这
种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大
浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无
法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的
原因。
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时
爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。 撞击说更有道理。
1、在一些地方发现了斯石英。
2、学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。小结：被压扁的沙子—斯石英恐龙灭绝的原因火山说撞击说1、在一 些地方发现了斯石英。2、科学家研究了拉顿地区的岩层。 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。课件11张PPT。 15、阿西莫夫科普短文两篇
阅读课文：
1、“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知？
2、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？
1、恐龙化石
2、科学家们并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存？”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢？”深入研究得出的结论是“大陆漂移把恐龙带到了南极”。
3、对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？
4、作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？
3、“撞击说”和“火山说”
4、作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山，而应该是撞击。
5、作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”？
在作者看来，有论据验证的理论才能成立。
斯石英应该出现在压力极高的地壳深处。
火山活动地区至今没有发现过斯石英。
斯石英出现的地方肯定发生过撞击。6、你能把作者的思路理清楚吗？
以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。
从现象到结果的逻辑顺序。课后练习二：
1、以之说明：恐龙生存的大陆漂移到南极后，恐龙不适应南极的气候。
2、以之强调非洲和南美洲在“泛大陆”时代是汇聚在一起的。
3、举例说明科学研究的终极目的是为了趋利避害。
4、强调这类沙子的非一般、非常见和非同寻常的意义。
5、诙谐的语气，说明能够产生这样结果的先决条件很难存在。
