6.《孔雀东南飞 并序》课件48张PPT 2020—2021学年人教版高中语文必修二

孔雀东南飞并序
中国民间四大爱情故事：牛郎织女，孟姜女哭长城，白蛇传，梁祝。
它们和其他民间传说故事构成了中国民间文化的一个重要组成部分，对广大民众的生活有着深刻的影响。也反映了人们对真挚感情的认可。
孔
雀
东
南
飞
一个断人心肠的故事
一曲唱绝千古的悲歌
最早的最长的叙事诗
《孔雀东南飞》
乐府双璧
《孔雀东南飞》《木兰诗》，也称“叙事诗双璧”。
这两首与唐代韦庄的《秦妇吟》被称为“乐府三绝”。
选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。
文化常识
汉乐府
乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成了一种诗体名称。其中属于汉代的叫汉乐府。
乐府在风格上继承发展了《诗经》的现实主义传统风格，又继承发展了《楚辞》的浪漫主义风格。
汉武帝刘彻设立的掌管音乐的官府。任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。
文化常识
箜篌(kōng hóu) 槌(chuí)床 伶俜(líng pīng)
绣腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 遗(wèi)施
绣夹(jiá)裙 玳瑁(dài mào) 流纨(wán)素
明月珰(dāng) 公姥(m?) 磐(pán)石
拊(f?)掌 便(pián)言 否（pǐ）泰
窈窕(yǎo tiǎo) 鹄舫(hú fǎng) 龙子幡(fān)
婀娜(ē nuó) 踯躅(zhí zhú) 金镂(lòu)鞍
赍(jī)钱 鲑(xié)珍 骢 (cōng)马
摧藏(zàng) 奄奄(yǎn )
难字字音
你能用一句话概括本诗故事发生的时间、地点、人物及起因、经过、结果吗？
东汉末年建安年间
庐江府
焦仲卿、刘氏、仲卿母
1、时间：
地点：
人物：
2、起因：
经过：
结果：
3、写作缘由：
刘氏被仲倾母亲休弃
刘氏被迫改嫁
刘氏投水、仲卿自缢
时人伤之
章回一
自主学习，梳理字词
（2）大人故嫌迟
（2）妾不堪驱使（17）不堪吏人妇
（2）便可白公姥（3）堂上启阿母
（4）何乃太区区（12）感君区区怀
（5）终老不复取（7）还必相迎取
（8）谢家来贵门（32）多谢后世人
（8）伶俜萦苦辛
（8）谓言无罪过
（8）供养卒大恩（25）可以卒千年
（10）上堂拜阿母
（10）本自无教训
（10）却与小姑别
仍旧
1.不能胜任 2.不能做
禀告
1.愚拙 2.感情真挚
1.通“娶” 2.迎接
1.辞别 2.告诉
孤单；缠绕
以为
1.尽、终 2.直到……结束
拜别
教养
退出来
（12）君既若见录
（12）逆以煎我怀
（13）谓言无誓违
（14）便言多令才
（16）恐此事非奇
（19）作计何不量
（19）否泰如天地
（20）处分适兄意（22）适得府君书
（20）虽与府吏要
（22）莫令事不举
（24）因求假暂归
（27）故作不良计
不宜，不合适
记取
预料、想到将来
过失
很会说话；令，美好
打算；思量，考虑
坏运气，好运气
1.适合，依照 2.刚才
相约
行事
于是
故意
(5)终老不复取：_______________
(12)蒲苇纫如丝：__________________
(8)箱帘六七十：_______________________________
(24)摧藏马悲哀：_______________
(16)府吏见丁宁：_________________
(32)合葬华山傍：_______________
通“娶”，娶妻
通“韧”，柔韧牢固
通“奁”，古代妇女梳妆用的镜匣
通“脏”，脏腑
通“叮咛”，嘱咐
通“旁”，旁边
通假字

(4)汝岂得自由
古义：__________
今义：不受拘束，不受限制。
(4)可怜体无比
古义：______
今义：值得怜悯。
(26)生人作死别
古义：__________
今义：不认识的人。
自作主张。
可爱。
活着的人。
(28)汝是大家子
古义：__________
今义：①著名的专家，②世家望族，③一定范围内所有的人。
(32)叶叶相交通
古义：______________________
今义：各种运输事业的统称。
大户人家。
交错，文中指挨在一起。
古今异义
一词多义
举
（7）举言谓新妇：________
（4）举动自专由：__________
（22）莫令事不举：_____________
（12）举手长劳劳：___________
适
（17）始适还家门：__________
（20）处分适兄意：__________
（22）适得府君书：___________
动词，拿
名词，行动
动词，办成功
动词，抬起
动词，出嫁
动词，依照
副词，刚才
遣
（序）为仲卿母所遣：________________
（14）县令遣媒来：_________
（13）十七遣汝嫁：_________
施
（2）徒留无所施：_________
（8）留待作遗施：________________________
动词，女子出嫁后被夫家休弃回娘家
动词，派
动词，送
动词，用
名词，赠送，施与(的物品)
会
（6）会不相从许：_________________
（8）于今无会因：___________
副词，当然，必定
动词，会面
乃
（序）乃投水而死：____________________
（4）何乃太区区：_____________________
副词，相当于“于是”
副词，相当于“竟”
为
（2）十七为君妇：__________
（28）慎勿为妇死：___________
（4.28）阿母为汝求：_____________
（32）自名为鸳鸯：___________
动词，做
介词，为了
介词，给、替
动词，叫作
且
（11）吾今且赴府：_____
（25）磐石方且厚：___
暂且
又
因
于今无会因：_____
（24）因求假暂归：_____________________
机会
连词，相当于“于是”
“相”
1、相（xiāng），表示动作偏向一方。
（2）及时相遣归 （8）久久莫相忘
（10）嬉戏莫相忘
（6）会不相从许 （7）还必相迎取
（11）誓不相隔卿 （11）誓天不相负
（17）不得便相许
（10）好自相扶将 （24）蹑履相逢迎
（24）怅然遥相望
指代第一人称，译为“我”。
指代第二人称，译为“你”。
指代第三人称，译为“他（她）”。
贺知章《回乡偶诗》中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的两个“相”字，都是称代“贺知章”的，放在诗句中可解释为第一人称代词“我”。
2、相（ xiāng ），副词，表示互相、彼此
(2)相见常日稀
(21)六合正相应 (32)枝枝相覆盖，叶叶相交通
(32) 仰头相向鸣
3、相（ xiàng ），名词：面相，相貌；宰相，丞相。
(3) 儿已薄禄相 王侯将相宁有种乎？
4、相（xiàng），动词，仔细看，审察；辅助，帮助。
　　①伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者相驽马。（《韩非子·说林下》）
②乐桓子相赵文子。（《左传·赵公元年》
“见”
1、动词，见面
(2)相见常日稀
(26)黄泉下相见
2、指代性副词，相当于“我”
(12)君既若见录
(16)府吏见丁宁
3、表示被动，相当于“被”
(29)渐见愁煎迫
（用在及物动词前，表示对自己怎样）
词类活用
(1)孔雀东南飞：_____________________
(23)手巾掩口啼：____________________
(25卿当日胜贵：______________________
名词作状语，向东南
名词作状语，用手巾
名词作状语，一天天地
(21)交广市鲑珍：_________________
(12)逆以煎我怀：______________________________
(19)足以荣汝身：__________________________
(21)便利此月内：_________________________________
名词作动词，购买
使动用法，使……像受煎熬一样
使动用法，使……受荣华
形容词的意动用法，以……为最吉利
特殊句式
(2)非为织作迟，君家妇难为：____________________
(序)为仲卿母所遣：________
(11)誓天不相负：______________________________________
_________________________________
(12)君既若见录：__________________________________
______________________________________
(序)亦自缢于庭树：_____________
判断句，否定判断
被动句
宾语前置句，这里的“相” 指代兰芝，
译作“你”，放在谓语“辜负”之前。
宾语前置句，这里的“见” 指代兰芝自己，译作“我”，放在谓语“记取”之前。
状语后置句
特殊语言现象——偏义复词
有些词语两词组合在一起，词义相近或相反，只取其中一词之意，另一个词弱化。如：故遣将守关者，备他盜之出入与非常也）
（2）便可白公姥
（8）昼夜勤作息
（12）我有亲父兄
（24）我有亲父母
（24）逼迫兼弟兄
（30）其日牛马嘶
偏“姥”，婆婆
偏“作”，劳作
偏“马”，马
偏“兄”，哥哥
偏“母”，母亲
偏“兄”，哥哥
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
即是在古诗文的同一句子的前后两部分、或相邻的两句中所咏的词语互相解释，互相渗透、互相补充，前后结合起来才表示一个完整的意思。
作用：可使诗歌语言的明快，声韵和谐和节奏优美。
举个栗子：
1.将军百战死，壮士十年归
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁
特殊修辞——互文
（32）东西植松柏，左右种梧桐
（32）枝枝相覆盖，叶叶相交通
（23）左手持刀尺，右手执绫罗
（1）十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书
（23）朝成绣夹裙，晚成单罗衫
坟墓的东西左右（四周）都种上了松柏、梧桐。
树的枝枝叶叶都互相覆盖，交错相通
两只手中一手拿刀尺一手拿绫罗
从十三岁起就学会了各种技艺
一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫
章回一
文本研读
1、引子（1）：比兴开头（孔雀东南飞，五里一徘徊 ）
2、开端（2-6）：兰芝自请遣归
3、发展（7—12）：夫妻誓别
4、继续发展（13—21）：兰芝抗婚（刘兄逼婚）
5、高潮、结局（22—31）：双双殉情
6、尾声（32）： 魂化鸳鸯
理清结构思路
兰芝与仲卿相爱相合，却遭焦母横刀断绝，最终酿成悲剧。请分析刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄的形象
鉴赏人物方法：
1、依据作品语言
2、结合社会环境
2自请遣归
8临别遗施
9严妆告别
10拜别婆婆
10告别小姑
11-12誓别仲卿
16-17两次拒婚
29以死殉情
自尊 刚强
清醒、善良
自爱、美丽、倔强
知礼节、教养好
善良、重感情
忠于爱情
不慕富贵
刚强敢反抗
在情节发展中中凸显形象
刘兰芝
刘兰芝
形体美
足、头、腰、耳、指、口、步
精妙世无双
品质美
精神美
-反抗性
焦母、刘兄
-刚强
封建叛逆者
以死殉情
才貌双全
多才多艺
勤劳能干
知书达理
焦仲卿
誓不相隔卿
不久当还归
誓天不相负
府吏默无声
逼迫有阿母
卿但暂还家
儿今日冥冥
故作不良计
自挂东南枝
开始—既孝又怨，不敢违抗。
发展—忠于爱情，忍辱负重，委曲求全
后来—不顾封建礼教，自缢于庭树。
由顺从到抗争
焦母
三日断五匹，大人故嫌迟
非为织作迟，君家妇难为
此妇无礼节，举动自专由
吾意久怀忿，汝岂得自由
小子无所畏，何敢助妇语
吾已失恩意，会不相从许
东家有贤女，自名秦罗敷
可怜体无比，阿母为汝求
便可速遣之，遣去慎莫留
挑剔、刁钻
蛮横无理、独断专行
软硬兼施
封建家长制、
封建礼教的代表
刘兄
我有亲父兄，性行暴如雷
恐不任我意，逆以煎我怀
——侧面描写
阿兄得闻之，怅然心中烦
举言谓阿妹，作计何不量
先嫁得府吏，后嫁得郎君
否泰如天地，足以荣汝身
不嫁义郎体，其往欲何云
——正面描写
粗暴、贪婪、趋炎附势
见利忘义，尖酸刻薄，冷酷无情
封建帮凶
章回一
赋比兴的运用
赋：铺陈手法
自诉
告别
迎亲
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
勤劳能干多才多艺知书达理
沉着冷静
镇定自若
自尊自爱
不卑不亢
不为荣华所动
铺陈作用：有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆，其作用是什么？
探究
结构上：巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了铺垫
内容上：有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚的性格。
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鮭珍。从人四五百，郁郁登郡门。
此处用赋的手法写了太守家的婚事排场，其用意是什么？
豪华的排场，显示兰芝不为富贵所动的节操；太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形成对照，强化了故事的悲剧性，反衬了兰芝的痛苦、孤独和凄凉。
探究
第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。
第二次是焦仲卿说的，责问刘兰芝为什么改变初衷。人物之间产生了误会，出现了分歧。
比
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
这句话出现了几次？
把焦仲卿比作磐石，把兰芝比作柔韧的蒲苇
诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
1、托物起兴，引出故事
以孔雀失偶徘徊返顾，引出刘兰芝、焦仲卿彼此眷恋之情，兴中含比，比喻夫妻别离。
2、为全诗奠定沉重、哀伤的基调。形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起统摄全诗作用。
兴
尾声写两人合葬后化为鸳鸯有何作用？
内容上：通过浪漫主义的方法寄托了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。
结构上：呼应开头。以孔雀失偶徘徊起兴，又以鸳鸯双飞这样美丽的欢喜幻想形式作结，结构圆合，首尾呼应。
《诗经》的现实主义
《楚辞》的浪漫主义
兴
课文小结
本诗以时间为顺序，以焦、刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，热情歌颂了刘、焦夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，批判了封建礼教和封建家长制的罪恶。
刘兰芝如此美好，焦仲卿与她又情深似海，可是焦母为何非休她不可？
说点闲话
1．没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无教训”，“举动自专由” 。（三从四德）
2．多年不生育，焦母为传宗接代考虑。
3．焦刘两家门第不对，焦母见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。（门第观念）
4．焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情。（对儿子的依恋控制欲）
南宋著名爱国诗人陆游父母安排他与表妹唐婉成婚。陆游和唐婉结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐婉成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游百般劝说、哀求而无效的情势下被迫休妻，唐琬改嫁赵士程。
一日，唐婉与赵士程来到绍兴城南沈园，与陆游相遇。唐婉在征得赵士程同意后,派人给陆游送上酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的《钗头凤》。唐婉则续写下一首《钗头凤》相答，唐婉悲痛欲绝。由于伤心过度，不久，唐婉抑郁愁怨而死。
千年绝唱 永恒爱恋——陆游、唐婉之恋
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！
你用那红润而白嫩的手，为我斟满了黄滕美酒；城市中春色烂漫，宫墙里边一片绿柳。美好的姻缘，忽被东风无情地吹散；分离后十分孤独，产生满怀的忧怨和悲伤，错呀！错呀！错呀！
美丽的春天依然如故，可是为了相思的人儿，人早已消瘦了。泪水和着胭脂，把这丝绸做的手帕都湿透了。桃花片片飞落，池榭无人留住，爱情的盟誓，像山一样坚定不移，可这情书怎么能再送出？罢了！罢了！罢了！
陆游
钗头凤
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！
人成各，今非昨，病魂常作秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
钗头凤
唐婉
世态炎凉，冷酷淡薄，人心变得十分险恶。黄昏时飘来无情风雨，最易把枝头的鲜花打落。晨风徐徐来自天边，我的泪痕已经凋残。想说出我的心事，只能自言自语独倚斜栏。难，难，难啊！
你我天各一方，今日已非昨日，我痛苦惆怅的心情啊，像秋千的绳索在空中飘荡。号角声声带着凄寒，夜晚已经快要度完，心里害怕有人前来询问，强咽下泪水装作心欢。瞒，瞒，瞒吧！
从脍炙人口的《钗头凤》词、传说中唐琬的唱和开始，加上他几十年后陆续以沈园为题悼念唐琬的几首诗，陆游用自己的一生记录了这段感人百世的凄婉爱情悲剧。
（2）大人故嫌迟
（2）妾不堪驱使（17）不堪吏人妇
（2）徒留无所施
（2）便可白公姥（3）堂上启阿母
（3）何意致不厚
（4）何乃太区区（12）感君区区怀
（4）可怜体无比
（5）终老不复取（7）还必相迎取
（8）谢家来贵门
（8）伶俜萦苦辛
（8）谓言无罪过
（8）供养卒大恩（25）可以卒千年
（8）留待作遗施
（10）上堂拜阿母
（10）本自无教训
（10）却与小姑别
（12）君既若见录
（12）我有亲父兄
（12）逆以煎我怀
（13）不图子自归
（13）谓言无誓违
（14）便言多令才
（16）府吏见丁宁
（16）恐此事非奇
（19）作计何不量
（19）否泰如天地
（20）处分适兄意
（20）虽与府吏要
（22）适得府君书
（22）莫令事不举
（24）因求假暂归
（24）人事不可量
（24）我有亲父母，逼迫兼弟兄
（27）故作不良计
（29）作计乃尔立