9《父母与孩子之间的爱》课件（30张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修4第三单元
文档属性
| 名称 | 9《父母与孩子之间的爱》课件（30张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修4第三单元 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-14 15:02:24 | ||
图片预览
文档简介
父母与孩子之间的爱
[美] 弗罗姆
一、【引导质疑，析疑入文】
1、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”而不是“父母对子女的爱”？
双向、相互
2、为什么说母爱的体验是一种消极的体验，那父爱 呢？
二、【畅所欲言，感悟文章 】
注意答问要求：
首先在文中找出相关依据再结合个人经历、名人大家经历、社会现象谈感受。
三、【梳理脉络、筛选信息 】
1、在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢？
年龄段
特 征
刚出生阶段
8岁以下
8—10岁
少年时期
成熟时期
无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期）
有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期）
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期）
开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，因为我需要你” （过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
2、下面我们从理性的角度来探讨一下，幼稚的爱和成熟的爱区别到底在哪里呢？
“我爱，因为我被人爱”、 “我爱你，因为我需要你”
“我被人爱，因为我爱人”、“我需要你，因为我爱你” 、
幼稚孩童式的爱：因为被人爱、因为满足个人需要，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出。单向、简单、自我中心
成熟的爱：先付出再获得，双向、相互，更加复杂，也更加美好。
会爱上你，因为我寂寞
因为你有钱，所以我爱你
“高富帅”——“矮穷矬”
爱人者，人恒爱之
赠人玫瑰，手留余香
成熟的爱、幼稚的爱举例：
弗洛姆《爱的艺术》前言：
“爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。”
一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解得越深，爱的程度也越深。
——德国医学家、自然科学家及哲学家巴拉塞尔士(1493-1541）
3、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别? 各有什么积极面和消极面？
母爱：无条件，代表自然世界。
积极面和消极面：世界上最伟大的爱，内心深处最为渴求。不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父爱：有条件的爱，本质是顺从，代表思想的世界。
积极面和消极面:可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
新闻背景：“打工母亲卖肾筹钱为儿当‘富二代’追回女友” 、“再不然我就是拿我的生命给他去作交换”
“我为我有个骄傲的儿子，我值。”
“父母之爱子，则为之计深远。”
4、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？请结合生活实际谈谈。
拥有母亲的良知：独立、温和、健康、善良、快乐
父亲的良知：理智和判断力、自信、有责任感、坚强
作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是
儿子的影子。
——贾平凹《关于父子》
5、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？
四、【合作探究、拓展延伸： 】
在弗罗姆看来，爱是一种主动的能力，因而它像其它艺术一样，是可以而且应该学习的。请你思考怎样才能提高我们爱的能力、让自己拥有成熟的爱。（注意提炼关键词）
张爱玲 ：“当她见到他，她变得很低很低，低到尘埃里，但是心是欢喜的，从尘埃里开出花来”。
了解、尊重、信任、关心、责任
自尊、自立、自律、耐心
弗洛姆：“ 如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、
勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱
情生活中也永远得不到满足。”
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”
——龙应台《目送》
走自己的路,吃自己的饭,流自己的汗,靠天、靠地、靠祖宗、靠父母,不算英雄好汉。
——陶行知
祝福你和你辛劳抚育你的父母!
为了那些爱你们的人，开心充实地生活吧。
小试牛刀：结合对母爱父爱的理解，依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 。
父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；
父爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 。
五、【课后作业 】
谢谢，祝福你和你的家人!
[美] 弗罗姆
一、【引导质疑，析疑入文】
1、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”而不是“父母对子女的爱”？
双向、相互
2、为什么说母爱的体验是一种消极的体验，那父爱 呢？
二、【畅所欲言，感悟文章 】
注意答问要求：
首先在文中找出相关依据再结合个人经历、名人大家经历、社会现象谈感受。
三、【梳理脉络、筛选信息 】
1、在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢？
年龄段
特 征
刚出生阶段
8岁以下
8—10岁
少年时期
成熟时期
无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期）
有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期）
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期）
开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，因为我需要你” （过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
2、下面我们从理性的角度来探讨一下，幼稚的爱和成熟的爱区别到底在哪里呢？
“我爱，因为我被人爱”、 “我爱你，因为我需要你”
“我被人爱，因为我爱人”、“我需要你，因为我爱你” 、
幼稚孩童式的爱：因为被人爱、因为满足个人需要，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出。单向、简单、自我中心
成熟的爱：先付出再获得，双向、相互，更加复杂，也更加美好。
会爱上你，因为我寂寞
因为你有钱，所以我爱你
“高富帅”——“矮穷矬”
爱人者，人恒爱之
赠人玫瑰，手留余香
成熟的爱、幼稚的爱举例：
弗洛姆《爱的艺术》前言：
“爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。”
一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解得越深，爱的程度也越深。
——德国医学家、自然科学家及哲学家巴拉塞尔士(1493-1541）
3、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别? 各有什么积极面和消极面？
母爱：无条件，代表自然世界。
积极面和消极面：世界上最伟大的爱，内心深处最为渴求。不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父爱：有条件的爱，本质是顺从，代表思想的世界。
积极面和消极面:可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
新闻背景：“打工母亲卖肾筹钱为儿当‘富二代’追回女友” 、“再不然我就是拿我的生命给他去作交换”
“我为我有个骄傲的儿子，我值。”
“父母之爱子，则为之计深远。”
4、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？请结合生活实际谈谈。
拥有母亲的良知：独立、温和、健康、善良、快乐
父亲的良知：理智和判断力、自信、有责任感、坚强
作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是
儿子的影子。
——贾平凹《关于父子》
5、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？
四、【合作探究、拓展延伸： 】
在弗罗姆看来，爱是一种主动的能力，因而它像其它艺术一样，是可以而且应该学习的。请你思考怎样才能提高我们爱的能力、让自己拥有成熟的爱。（注意提炼关键词）
张爱玲 ：“当她见到他，她变得很低很低，低到尘埃里，但是心是欢喜的，从尘埃里开出花来”。
了解、尊重、信任、关心、责任
自尊、自立、自律、耐心
弗洛姆：“ 如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、
勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱
情生活中也永远得不到满足。”
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”
——龙应台《目送》
走自己的路,吃自己的饭,流自己的汗,靠天、靠地、靠祖宗、靠父母,不算英雄好汉。
——陶行知
祝福你和你辛劳抚育你的父母!
为了那些爱你们的人，开心充实地生活吧。
小试牛刀：结合对母爱父爱的理解，依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 。
父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；
父爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 。
五、【课后作业 】
谢谢，祝福你和你的家人!