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珍珠鸟
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五年级上
语文
五年级上册
珍珠鸟
把下列词语补充完整。
màn
lóng
蔓
笼
wàn
lǒng
知识复习
蔓延
鸟笼
藤蔓
笼罩
“熟悉”“熟识”
都可以用作动词，表示知道、了解得深透。“熟悉”着重指知道，了解得清楚、详细，对象可以是具体的人或
事物，也可以是抽象的事理。“熟识”着重指认识得久，了解得透彻，对象多为具体的人或事物。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
刚搬家到这里，我还不熟悉周围的环境。
我远离了熟识的故乡，到异地求学。
词语辨析
同学们，认真阅读课文。
思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句话是什么意思？
真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
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“真好”二字情真意切，写出了“我”高兴的心情，也奠定了全文轻松和谐的基调。。
有人说，这是一种怕人的鸟。
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此处介绍珍珠鸟“怕人”的特点有什么作用?
这里介绍珍珠鸟“怕人”的特点，是为后面故事的发展做铺垫。因为“怕人”，才有下文鸟的居室;也正因为“怕人”，才有了小家伙与“我”慢慢熟悉的过程，才使得这份信赖弥足珍贵。
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我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
这里把蒙盖绿叶的鸟笼比作“深幽的丛林”，表明环境幽静，鸟儿“躲”在里面会感觉很安全。
比喻
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珍珠鸟是“怕人”的鸟，为什么从笼子中传出的声音却“格外轻松自在？”
因为“我”精心为鸟儿布置了幽静、安全的环境，向鸟儿表明“我”是可以信赖的朋友。在这样的环境中开始新生活的小鸟发出的叫声，自然“格外轻松自在”。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
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"可爱”一词直接表明了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
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“我很少扒开叶蔓瞧它们”是因为“我”听说珍珠鸟是一种怕人的鸟，便不去瞧它们。“渐渐”“瞅瞅我”表明珍珠鸟已对“我”不怎么害怕了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
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从“好奇”一词可以看出“我”也很想走近它们仔仔细细地看个究竟，但"我”没有这样做，原因就是怕惊动它们，体现了“我”对它们的爱。
“我”依据什么猜到珍珠鸟有了雏儿?这说明了什么?
“我”非常熟悉它们的叫声，以至多了一种“尖细又娇嫩的鸣叫”时“我”马上就能听出来，并猜到“它们有了雏儿”。这说明“我”尽管没有扒开绿蔓去惊动珍珠鸟，但每天都在关心它们，体现了“我”对珍珠鸟细腻而又亲切的关爱。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母∶红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
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这里作者把珍珠鸟后背上的“白点”比作“珍珠”，把小珍珠鸟肥胖的身子比作“蓬松的球儿”，表现了小珍珠鸟的外形极为漂亮、可爱。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
这句子是怎样描写小珍珠鸟的？流露出作者怎样的情感？
这句话连续用三个“一会儿”形成排比句式，抓住了小珍珠鸟“飞”“落”“站”“啄”“撞”“逃”的一系列动作，表现了小珍珠鸟淘气、欢快和自由的特点，流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
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动作描写“挨近”“蹦到我的杯子上”“俯下头来喝茶”“偏过脸瞧瞧我的反应”“跑到稿纸上”“绕着我的笔尖蹦来蹦去”，这一系列的动作描写把小珍珠鸟可爱、好动的样子形象地展现在我们眼前。这小珍珠鸟在作者笔下就像一个顽皮的孩子，可见作者心中充满了温柔的爱怜之情。
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我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近情意。
“我”为什么"不动声色”，“默默享受”着小珍珠鸟的情意？
在作者看来，小珍珠鸟蹦到他的杯子上喝他的茶，跑到稿纸上绕着他的笔尖蹦来蹦去，那是一份“情意”，一份回报作者友好地对待它的情意。同时，作者为了不惊动小珍珠鸟而“不动声色”,“默默享受”着这份难得的情意。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
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“再三的呼唤声”表明小珍珠鸟和"我”感情很深，天黑了也不想离开“我”。“扭动”和“挤”这两处动作描写再次体现了它的可爱。
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有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?
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这是多么感人的场景啊!小珍珠鸟竞趴在“我”的肩头睡着了，从中可以看出小珍珠鸟经过多次试探，已经完全信赖了“我"。“我”用自己的真诚打动了小珍珠鸟，与小珍珠鸟建立了真挚的友谊，营造出了人与动物和谐相处的美好境界。
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信赖，往往创造出美好的境界。
这句话有怎样的深刻含义？
珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，作者书屋里的小珍珠鸟却不怕它的主人。它会蹦到主人的茶杯上，“俯下头来喝茶”，甚至会趴在主人的肩头熟睡。这是什么原因呢？这句话道出了其中的要旨一信赖。这正是文章的立意所在，人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。
本文记叙了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到相依相伴的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟融洽信任、和平共处的生活情景，告诉人们无论是人与动物之间，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。
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信赖，是人美最美丽的语言;信赖，又何常不是人与动物沟通的纽带呢?
胆小的珍殊鸟与“我"建立了深厚的友谊，这源于一种深深的信赖。是的，信赖能够创造美好的境界。学会关爱，学会相互信赖，让人与人之间、人与动物之间的交往因关爱、信赖而美好!
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本文是一篇叙事抒情的散文，作者以轻松活泼的笔调，精心的描写了珍珠鸟的可爱形象，抒发了作者的喜爱赞美之情。
我爱总结
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珍珠鸟
布置鸟巢——舒适又温暖
相处过程
在笼子四周飞
在屋里飞来飞去
落在桌上
喜爱信赖
人与动物
和谐相处
内心感受
信赖，往往创造出美好的境界
落在肩上
课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?
课后作业
课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱∶
（1)小珍珠鸟“红嘴红脚，历蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”;（2）大珍珠鸟发出"笛儿般又细又亮的叫声”，小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”;（3）小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了”;（4）小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。
课后作业
“我”和珍珠鸟之间有着怎样的情意?
小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到"“书桌”“稿纸”，甚至落在“我的肩上”。它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。
课堂演练
反义词：
舒适——
自在——
信赖——
近义词：
繁茂——
亲近——
信赖——
难受
拘束
怀疑
茂盛
亲密
信任
“不”字开头的词语：
课堂演练
不动声色
不由自主
不知所措
不辞而别
不甘落后
不远万里
不可思议
不拘小节
快乐语文
快乐课堂
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一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo
áo）
享（hēng
xiǎng）陪（bèi
péi）
睑（jiǎn
liǎn）
二、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了________________这样的感慨。
三、写出下列句子运用的修辞手法。?
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。?(
)?
2.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。?(
)?
3.白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它?就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。(
)?
四、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（
）
友好——（
）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（
）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
参考答案
一、háo
xiǎng
péi
jiǎn
信任
信赖，往往能创造出美好的境界
1.
比喻?2.排比、拟人3.拟人?
四、1.粗糙
敌视
2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
3.A
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精品试卷·第
2
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