五年级下册数学教案-5.3 分数的加法和减法 苏教版

分数的加法和减法

教学目的：
1、整理分数加法和减法的系统知识。
2、加强分数加法和减法的练习训练，提高学生的计算能力。
3、学生会用简便方法计算计算分数加减，运用分数加减的方法解决实际问题。
4、在课堂教学中落实好培优补弱。

教学重点
提高学生分数加减计算能力
教学难点
运用分数加减计算方法解决实际问题，激发后进生的学习兴趣。

教具准备：幻灯片课件

教学过程：

一、揭题导入

1、谈话交流

同学们还记得分数的那些有关知识，请说出来。

2、口算，直接说出得数。（教师随题抽问学生，再集体回答）




二、复习主要内容

1、小明完成了以下几道题，请你判断是否正确，为什么？（学生独立思考，再个别提问，学生之间互相评价，再集体讲评）





2、整理得出分数加减的计算方法。（教师引导学生整理，个别自读，再集体熟读）

、分母相同可以直接相加或相减，分母不同先通分再计算。
、分母不变，分子相加减，得数一般写成最简分数。
、分数综合式计算，计算顺序与整数加减的一样，能用简便方法就用简便方法。





3、计算（学生先独立完成，小组交流并检查错误，再集体讲评）

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4、计算，能用简便方法就用简便方法。（学生先独立完成，小组交流并检查错误，再集体讲评）




5、解决实际问题（学生先独立完成，小组交流并检查错误，再集体讲评）

、小红喝了一瓶饮料的 ，还剩下这瓶饮料的几分之几没喝？
、一块菜地，种白菜占 ，种黄瓜占 ，种白菜和黄瓜一共占这块菜地的几分之几？
、一种含有砂、石、泥三种混合物体，其中砂占 ，石占 ，泥占这种混合物体的几分之几？

三、加强练习巩固（先小组讨论，再派代表解说方法，互相评价效果）

一口袋里装若干个乒乓球，第一次摸出总数的 ，第二次摸出总数的几分之几？这时刚好两次一共摸出总数的 。

四、小结

1、教师引导学生说出分数加减的方法:

分母相同的，可以直接计算；分母不同的，先通分再计算。
计算时，分母不变，分子相加或相减，得数一般写成最简分数。
分数综合式计算，计算顺序与整数加减的一样，能用简便方法就用简便方法。
2、轻松口算（学生集体回答）






五、板数设计




第五单元分数的加法和减法

分母相同，直接计算

分母不同，先通分再计算

分母不变，分子相加或相减

得数约分（最简分数）


六、布置作业

课本第113页第14题
教后反思：本节课采用多媒体上课，使学生能直观地感受到新的知识，增强了课堂活跃气氛，采用多样的练习形式，提高学生对分数加减计算的综合能力。还有一些方面做得不到位；时间安排得不够合理，前松后紧。没能落实补弱到位，有些后进生分数加减方法还没熟练掌握。激励学生方面没够好，不及时，课堂气氛没有达到预期效果。