冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-5 认识植物 教案

课 题 认识植物



学习目标 1．说出常见植物的特征。2.观察植物叶子的形状和颜色以及气味。3.试着在对具体事物的观察中提出感兴趣的问题。
知识链接 认识一些常见的植物。 熟练运用感官。
学习 重难点 重点 1.说出周围常见植物的特征。2.自己动手找植物，并说说叶子的形状和颜色以及气味。
难点 1.自己动手找植物，并说说叶子的形状和颜色以及气味。2.用多种感官观察植物的外部形态。
学习内容、方法、步骤
环节 要求（导） 学习内容（学）
自 主
学
习
10分钟 教师出示情景图
仙人掌 2.白萝卜 3.松树 4.荷花。
这些植物有什么特点？让学生带着问题，愉快的思考并过渡到下一个环节。
学生说一说，教师给予补充和鼓励。
合 作
交
流
8分钟
活动1：观察植物的颜色和形状。
出示情景图 有银杏叶、向日葵、松枝、水稻、牵牛花 渗透了观察材料这个信息。
小组讨论，全班交流
银杏的叶子是绿色的，扇形的。 向日葵的花是黄色的、形状像太阳。这就很好的表达了观察结果。
颜色和形状是辨认植物的重要信息，用叶子、花寻找对应的植物也是植物学的研究方法。
合 作
交
流
7分钟
活动2：闻气味 辨植物
芹菜 、大葱、橘子、洋葱、月季
蒙住一个同学的眼睛，用感觉器官“鼻子”分辨气味，通过气味判断是什么植物。
“闻植物气味时要保持一定的距离”
这个活动加深了学生对感官更深层次的认识，知道了感官在观察中的作用很重要，综合利用各种感官能准确、全面地认识周围常见的植物。
展示 拓展 10分钟
出示情景图
花生 国槐 葡萄
让学生比较颜色、形状、气味以外的不同。
课堂 检测
与
小结
背 背诵：我们可以通过颜色、形状、气味等辨认植物。
分组背诵、一起背诵、计时背诵
反思
通过本节课的学习，孩子们对身边的植物更加熟悉，相信他们会爱上大自然。