粤教版（2017）三年级下册科学课件 - 4 种类繁多的动物 （课件 共20张PPT）

种类繁多的动物
1、身穿黑缎袍，
尾巴像剪刀，
冬天去南方，
春天又来到。
（燕子）
猜灯谜
2、坐也是卧，
立也是卧，
行也是卧，
卧也是卧。
（蛇）
3、胡子不多两边翘，
开口总说喵喵喵，
黑夜巡逻眼似灯，
厨房粮库它放哨。
（猫）
4、小时穿黑衣，
长大穿绿袍，
水中过日子，
岸上来睡觉。
（青蛙）
5、小小诸葛亮，
独坐中军帐，
摆开八卦阵，
专捉飞来客。
（蜘蛛）
分类是研究生物的
一种基本方法。
学习目标：
1、了解动物分为脊椎动物和无脊椎动物，能分辨一种动物是否是脊椎动物。
2、了解哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类鱼类、昆虫类等动物的主要特征，并能够按照这个标准对常见的动物进行分类。
3、欣赏并感受大自然因动物的多样性而更加美丽。
1、我们就以下面几种动物为例，根据你日常 积累的知识，试着按一定的分类标准给这几种动物进行分类。
2、小组讨论分类标准，并说说分类的方法。
学习指导：
活动二：比较动物的骨骼
1、认识脊柱
两人一组，互相摸一摸对方的脊柱。
2、比较脊柱：观察以下动物背部的脊柱。
猜一猜，它们是谁的骨骼？
3、加深认识
列举认识的有脊柱的动物和无脊柱的动物。
4、得出概念
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。
身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
拓展思考：

我们知道：
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。
身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
思考：
脊柱和脊椎一样吗？
5、实战应用
对活动一中的动物按照这一标准再次进行分类。
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
无脊椎动物
无脊椎动物
无脊椎动物
将各类动物的类别和他们的共同特征连接起来。
活动三：开心连连看
爬行动物
身体表面有鳞或
甲，肚皮贴地爬。
身体分为头、胸、
腹3部分，具有
3对足、2对翅。
昆 虫 类
体表有羽毛，取食靠
喙，靠产卵繁殖后代。
鸟 类
小时候在水里生活，
用鳃呼吸;长大后在陆
地上生活，用肺呼吸。
终身生活在水里，
用鳃呼吸，用鳍
游泳。
体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
两栖动物
鱼 类
哺乳动物
活动四：趣味竞猜
游戏规则：
一名同学背对大屏幕，提问猜测大屏幕中出示的动物，全班同学只能用“YES”或“NO”回答对方的提问，用较少的问题在最短的时间猜出动物的名称。
再见