桂林市2020~2021学年度下学期期末质量检测
高二年级语文
(考试用时150分钟,满分150分)
注意事项:1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效
2.考试结束后,只将答题卡交回,试题卷不用交,自己保管好以备讲评使用
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
①中华民族的礼文化、乐文化效法自然而来,相辅相成。先秦礼乐文化的历史演进,沿着伦理
道德一脉,其核心价值从“事神致福”渐变为“仁者爱人”,生发出与农耕社会的生产方式和宗法社
会的社会结构相适应的独特文化形式,日益成为深入人心世道的常理,沉淀为中华民族独树一帜
的文化传统
②“礼”的萌芽可以追溯到原始社会的巫术仪式和祭祀文化。礼把因血缘宗亲关系形咸的长
幼、远近、尊卑等级与社会关系比对、联系起来,从而形成社会差序格局的文化符号系统。“乐”的发
生逻辑源于效法天地自然的和谐之道。乐文化,通过与礼文化形成功能相异却取向相合的张力结
构,而通达礼文化之精神内核,并与其相得益彰
③礼乐文化兴于夏商周,但在春秋时期地位尽失。春秋时期礼崩乐坏、社会失序,在当时的士
阶层中,普遍存在着文化焦虑。在这种文化焦虑的背景下,在礼乐废弛的现实面前,孔子没有从礼
文化外在的行为规范层面进行损益,而是着力于“人心”,试图从精神文化的革故鼎新中赋予礼乐
文化赓续发展的新的生命力,开启了对中华文化富有伟大历史意义的创造性文化实践
④孔子释仁入礼,提出了内仁外礼的伦理模式。“仁”是儒家最核心的价值理念,既不是先验
的,也不是外在于生命、生活的绝对道德律令,而是现实的、具体的、主体性人的生命意向活动本
身。孔子说;“人而不仁,如礼何?而不仁,如乐何?因为有“仁”这个儒家的最高价值作为礼乐文
化的价值支撑,使得以仪式礼仪为重的礼乐风貌向世俗伦理发生了转型。一方面,以孔子为代表
的先桑儒家在整理三代之礼的基础上,刪诗书、修礼乐,重新解释和挖掘礼乐文化的精神意蕴,最
终升华了礼乐在天人关系、日常生活、人际交往、理想人格等方方面面蕴含的普遍原则,把礼乐思
想中蕴含的以人为本的价值立场、为政以德的价值追求、仁义礼智信的价值规范昭明于世。另一
方面,为人们“循礼”寻找内在动因,从而奠定了一整套基于个体生命可感知的而不是外在于人的
生命体验的价值依据
⑤礼乐文化不是宗教文化而是世俗文化、生活文化,其重点始终不离人们现实的、感性的生活
图景,朝聘、乡射、冠、笄、婚、丧乃至揖让进退、洒扫庭院都有礼可循,正如朱熹所言“耳闻目见,无
非是礼”。正是这种把文化活动融于日常生活中、把个体生存旨趣融入整体性的价值诉求中的文
化实践形态,成就了礼乐文化亦即礼乐生活的规整有序的生活画卷,并且从日用不觉的生活实践
二年级语文试卷第1页(共8页)桂林市2020~2021学年度下学期期未质量检测
级语文参考答案及评分标准
(3分)A(B、根据原文第二段“‘乐'的发生逻辑源于效法天地自然的和谐之道。乐文化,通过
文化形成功能相异却取向相合的张力结构,而通达礼文化之精神内核,并与其相得益
彰”可知,“根本原因”于文无据
从礼文化内在层面”错,原文第三段是“在这种文化焦
虑的
在礼乐废弛的现实
有从礼文化外在的行为规范层面进行找
是着力于‘人心’,试图从精神文化的革故鼎新中赋予礼乐文化赓续发展的新的生命力
对中华文化富有伟大历史意义的创造性文化实践
文第六段可知,选项强加
2.(3分)C(文章第四段
勺话,意
仁”是礼乐文化的价值支撑。但文章第
话,则意在说明“礼乐文化不是宗教文化而是
化,生活文化,其重点始终
不离人们现
感性的生活图景
3.(3分)
原文第三段
4.(3分)B(根据原文
他知,行动的时铁:可能有很多大不用解”可知,不被理解
分)D(“只要我们能唤起大众的文化自觉,那些问题就不能阻止我们的愿望”错,原文“在
这种
作起来就非常困难,但是这不
我们的想法,我们的愿望……唤起国民
的文化自信”,前后不是条件关
要……就
表达过于绝对
6.(6分)①阅读国学经典
升我
视野、高度、思想和精神定力,获取碎
息
里面有价值、有营养的部分,而不被其埋没。②随着世界变化得越来越快,我们在跟世界文
明相比较时,能够拥有文化自信
我们自己的文明和文化,我们才能
够对自己认识得更深刻
7.(3分)B(“原因是担心挂在门厅的‘照片'被损坏”以偏概全。“身怀六甲的母亲”除了担
厅屋顶垮塌损坏“父亲
照片之外,还担心卧室垮塌伤及自己和女儿
8.(6分
描写:第⑤段
安慰妻女的话,表现了他的宽容大度和铁汉柔情
典型的细节描写:“父亲”将珍视的“照片”挂在门厅以及拒绝违背做人原则的行
现
他对荣誉的珍视和对底线的
3对比(抑扬):第⑦段“父亲……跟
民
区别”与后文“收获了一堆肃然起敬的目光”对比,突出父亲严守机密,安贫乐道
9.(6分)①小说以标题中的“照片”二字为线索,“照片”贯串全文
说标题设置悬念
思考,以父母对这张特殊
的态度层层铺垫,推动
发展。③小说标题概
小说的主要内容,既指父亲在军队里的光辉岁月,也指父亲珍视和呵护“照片”的岁月。④
揭示了小说“退伍不褪色、退役不退志”的主题。“父亲”居功而不自傲
家机密的平凡
月与在军队上荣获一等功的光辉
成对比。凸显小说的主题。(每点2分,答
0.(3分)C(将:带兵
6两,有成语“半斤八两
可了他的观点”在文中没
分
)(5分)不是这葫芦不内
我因为它没有用处把它击破
掊各1分
(2)(5分)能让手不皲裂的药方是一样的,有的人靠它得到封赏,有的人却不免于漂洗桥
絮,就是使
有不
(龟、一、免、所用各1分
4.(3分)B(
轻”意义双关:一指征召文书上插有羽毛,类似后来的“鸡毛信”,表
紧急;二是指传递之快,如同
般迅疾。C项“官有程”是指官府征召有期限,时间紧
起兴”的手法不对。)
年级语文参考答案
