湘鲁版六年级下册Unit 4 We went on a scince field trip.Section B教案

课题： Unit4 We went on s science field trip.
Section B

学习目标：
我会读和运用本节课的生词
我能理解并尝试复述本文的科学报告
我能感受到大自然的多彩与奇妙
学习重点:
我会读和运用本节课的生词
我能理解本文的科学报告
学习难点:
我会根据图片复述本文的科学报告
教学过程:
（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）
本节课的教学内容为鲁湘版六年级下第四单元第三课时的教学内容。本单元的内容围绕科学考察来写，内容贴近生活，但由于学生的词汇量达不到，所以在表达上存在一定的困难。同时，对于科学奥秘的探讨也不容易理解。本节课是在第一部分学习的基础上，对学习内容的延伸。因此，在确定教学目标时，我把课文的单词和句子作为重点，学生可以通过观看视频，更直观的理解蝉吐丝这一科学现象，也便于学生对文本内容的理解和接受。同时利用小组学习和同桌互学，便于帮助贫困生激发他们的学习兴趣和热情。而图片的复述相对接受能力较差的学生是一个难点，教学内容紧凑，时间以及课堂节奏的把握也很关键。
(一）教学导入
Lead in
Oral Practice
It’s never too old to learn.(活到老，学到老）
设计意图：激发学生的学习热情，导入本节课的内容。
（二）学习探究
第一学程：
学习任务
主问题1. Learn the new words
学习过程
第一步：自学探究
学习任务：Listen and answer
What is the main idea？
学法指导：学会利用标题对文本内容进行总结。
第二步：单词讲授
学习任务：
1.Learn the new words
lay, silkworm,come out of,produce,thread,inside
学法指导:结合音标进行单词教学，在语境中体会单词的词义。
学习任务：
2.Read and translate the following sentences.
（1）The silk moth lays its eggs on a leaf.
（2）Silkworms come out of the eggs.
（3） Silkworms produce very long threads .
（4）The silkworms sleep inside.
学法指导：同桌互学，先读后译，重点注意生词的翻译。
第三步：单词展学
学习任务：
Show the learning results of pair work.
学法指导：老师抽号，先读后译，读一句翻译一句。
主问题1设计意图：
词汇教学一直是英语学科教学的重点，我在教学过程中，注重创设情境，使学生在具体的语境中，具体的单词中去学习生词。从而使孩子们对单词的词义以及用法能够更好的掌握。
第二学程：
学习任务
主问题2.：Read and retell the Science Project..
第一步：自学探究
Put the pictures in the correct order.
学法指导：
结合所学，对科学报告中的图片按照a,b,c,d,e,f 的顺序进行排序。
第二步：互学讨论
Read and translate the Science Project.
学法指导：
1.阅读科学报告。由1号开始，2，3，4依次进行。
不会的地方小组内帮扶教会。然后小组齐读文本。
2.小组内4号翻译1号订正，3号翻译2号订正。
第三步：展学交互
Present the learning result.
学法指导：
1.抽组汇报，按照正确的图片顺序齐读文本内容。
按照正确的图片顺序，组长安排一人翻译一句。
主问题2设计意图（主要从“知识逻辑”与“思维训练”两个角度分析）：
对于课堂主要问题的处理，我们主要利用小组合作学习来完成，在组长的带领下，进行问题的解决和处理，达到互学互帮互助的学习氛围。小组就是学习的单位，通过学习，使他们能够掌握所学内容，力争达到灵活运用。
(三）拓展提升
Retell the article according to the pictures.
学法指导：
结合图片以及关键动词，让学生学会对文本内容进行复述，考查学生的理解和运用能力。
Summary
Enjoy a video about nature.
An old saying:
Be careful of learning everywhere.
处处留心皆学问。
(五)Homework
1.Tell your parents about the Science Project.
2.Collect another Science Project.
（六）Blackboard Design
Unit4 We went on a science field trip.
Section B
Science Project：A Silkworm Can Make Silk