(共23张PPT)
深藏不露的音乐家
目录
说教材
1
说学情
2
说教学目标及重难点
3
说教学过程
4
说板书设计
5
01
教材分析
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教材分析
《深藏不露的音乐家》
四川教育出版社
四年级上册
第三单元
第4节
02
学情分析
四年级的学生具备了一定的编程基础，能把音乐课所学知识融入到信息技术编程中，他们的学习兴趣已经升为学习乐趣，《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。本课内容操作性强，让学生意识到利用Scratch可以演奏多种多样的歌曲，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。锻炼学生举一反三的思维。意识到科学技术的发展可以让我们的世界更加美好。
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
学情分析
03
教学目标及重难点
掌握
初步认识scratch的“音乐模块”；学会简单的音乐编程操作，尝试完成《新年好》脚本的搭建。
能够
培养学生自主探索、自主学习、举一反三的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力。
培养
让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中体验成功的乐趣。
情感目标
能力目标
认识目标
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学目标及重难点
认识scratch的音乐模块，学会简单的音乐编程操作。培养学生的计算思维，举一反三的应用能力。
《新年好》乐谱中的不同的音调对应的scratch音符，因为想要正确表达一个音调，不仅要找到它在scratch中相应的音符还要找到对应的节拍，所以是难点。
教学
难点
教学
重点
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学目标及重难点
04
教学过程
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
播放完整的《新年好》scratch作品，学生猜歌名，设计目的是调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，明确了本节课的学习任务，主动的接受学习任务，从而乐学。
一、创设情景，趣味导入
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
二、新知讲解
1、认识音乐模块
音乐模块是扩展模块，需要手动添加。学生通过小组合作参考教材将音乐模块添加进来。
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
学生探索音乐模块中各个积木的功能完成任务一：试试“演奏”模块的用法，演奏出音符
1
3
5。已经成功探索的学生上台分享他的发现，带动大家的学习。学生可以通过两种方法找到音调对应的音符，一是通过积木下方的键盘，二是参考学习资料中音符对照表。这是本节课的重难点，音乐能力好的同学可以通过积木下方的键盘找到对应的音符，乐感不佳的同学可以参考学习资料中音符对照表，以更加直观的方式完成学习。
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
已经成功探索的学生上台分享他的发现，带动大家的学习。学生可以通过两种方法找到音调对应的音符，一是通过积木下方的键盘，二是参考学习资料中音符对照表。这是本节课的重难点，音乐能力好的同学可以通过积木下方的键盘找到对应的音符，乐感不佳的同学可以参考学习资料中音符对照表，以更加直观的方式完成学习。
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
二、新知讲解
乐谱分析，出示新年好乐谱，让学生回忆音乐课所学知识，完成乐谱分析含义的填写。订正乐谱分析，同桌互相检查。
3、乐谱分析
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
三、趣味搭建，试一试
学生通过小组合作的方式完成任务二：按照《新年好》的乐谱搭建脚本。通过小组合作探究，以互帮互助，学生带学生的方式完成，培养他们合作共进的精神与学习迁移的能力。在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中体验成功的乐趣。
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
三、拓展延伸，试一试
操作能力强的同学很快就能完成，此部分学生可以运用所学知识，举一反三搭建《生日快乐》歌曲的脚本。用分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
学生分享交流本节课的收获与乐趣，培养学生表达能力和倾听习惯。
5.课堂小结
让学生预习下一课《巧妙的电声乐队》，培养自主学习能力。
6.作业布置
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
05
板书设计
深藏不露的音乐家
2、乐谱分析
板书设计
1、认识音乐模块
3、搭建脚本
感谢您的聆听
01
02
03
2.新知
讲解
1.趣味
导入
认识音乐模块，因为音乐模块是扩展模块，需要手动添加。学生通过小组合作参考教材将音乐模块添加进来。
乐谱分析，出示新年好乐谱，让学生回忆音乐课所学知识，完成乐谱分析含义的填写。订正乐谱分析，同桌互相检查。
学生探索音乐模块中各个积木的功能完成任务一：试试“演奏”模块的用法，演奏出音符
1
3
5。已经成功探索的学生上台分享他的发现，带动大家的学习。学生可以通过两种方法找到音调对应的音符，一是通过积木下方的键盘，二是参考学习资料中音符对照表。这是本节课的重难点，音乐能力好的同学可以通过积木下方的键盘找到对应的音符，乐感不佳的同学可以参考学习资料中音符对照表，以更加直观的方式完成学习。
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程
播放完整的《新年好》scratch作品，学生猜歌名，设计目的是调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，明确了本节课的学习任务，主动的接受学习任务，从而乐学。
学生通过小组合作的方式完成任务二：按照《新年好》的乐谱搭建脚本。通过小组合作探究，以互帮互助，学生带学生的方式完成，培养他们合作共进的精神与学习迁移的能力。在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中体验成功的乐趣。
3.趣味搭建，试一试
学生分享交流本节课的收获与乐趣，培养学生表达能力和倾听习惯。
5.课堂小结
让学生预习下一课《巧妙的电声乐队》，培养自主学习能力。
6.作业布置
操作能力强的同学很快就能完成，此部分学生可以运用所学知识，举一反三搭建《生日快乐》歌曲的脚本。用分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
4.拓展延伸，试一试
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学过程
教学过程《深藏不露的音乐家》说课稿
尊敬的评委老师：
大家上午好！我是X号考生，我今天的说课题目是《深藏不露的音乐家》。我将从以下几个方面进行今天的说课。
一、说教材
本课是四川教育出版社的小学信息技术课本四年级上册第三单元第4节的内容。本课学习的是scratch中的音乐扩展模块，使学生结合音乐课所学知识，运用编程的方式演奏新年好歌曲。
说学情
四年级的学生具备了一定的音乐基础，能把音乐课所学知识融入到信息技术编程中，他们的学习兴趣已经升为学习乐趣，《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。本课内容操作性强，让学生意识到利用Scratch可以演奏多种多样的歌曲，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。锻炼学生举一反三的思维。意识到科学技术的发展可以让我们的世界更加美好。
三、说教学目标及重难点
根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：
1、认知目标：初步认识scratch的“音乐模块”；学会简单的音乐编程操作，尝试完成《新年好》脚本的搭建。
2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习、举一反三的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力;
3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中体验成功的乐趣;
本课教学的重点是：认识scratch的音乐模块，学会简单的音乐编程操作。培养学生的计算思维，举一反三的应用能力。
本课学习的难点是：《新年好》乐谱中的不同的音调对应的scratch音符，因为想要正确表达一个音调，不仅要找到它在scratch中相应的音符还要找到对应的节拍，所以是难点。
四、说教学过程
接下来我将分析最重要的环节一教学过程设计。
根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，我将教学流程分为以下几个环节:
1、创设情境，趣味导入
播放完整的《新年好》scratch作品，学生猜歌名，此环节设计的目的是创设美好的学习环境，调动学生的积极性，利用学生好奇好动和对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，同时也让大家明确了本节课的学习任务，用Scratch中的“音乐”模块演奏一首《新年好》。使学生积极参与活动，主动的接受学习任务，从而乐学。
2、知识积累，学一学
（1）认识音乐模块，因为音乐模块是扩展模块，需要手动添加。学生通过小组合作参考教材将音乐模块添加进来。
（2）学生探索音乐模块中各个积木的功能完成任务一：试试“演奏”模块的用法，演奏出音符
1
3
5。Scratch中内设了各种乐器的声音，能够激发学生的学习兴趣。然后让已经成功探索的学生上台分享他的发现，带动大家的学习。学生可以通过两种方法找到音调对应的音符，一是通过积木下方的键盘，二是参考学习资料中音符对照表。这是本节课的重难点，音乐能力好的同学可以通过积木下方的键盘找到对应的音符，乐感不佳的同学可以参考学习资料中音符对照表，以更加直观的方式完成学习。培养学生的计算思维，举一反三的应用能力。
（3）紧接着是乐谱分析，出示新年好乐谱，让学生回忆音乐课所学知识，完成乐谱分析含义的填写。订正乐谱分析，同桌互相检查。
3、趣味搭建，试一试
学生通过小组合作的方式完成任务二：按照《新年好》的乐谱搭建脚本。通过小组合作探究，以互帮互助，学生带学生的方式完成，培养他们合作共进的精神与学习迁移的能力。在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中体验成功的乐趣。
4、拓展延伸，试一试
操作能力强的同学很快就能完成，此部分学生可以思考如何解决脚本很长修改很麻烦的问题。用分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
5、课堂小结
学生分享交流本节课的收获与乐趣，培养学生表达能力和倾听习惯。
6、作业布置
让学生预习下一课《巧妙的电声乐队》，培养自主学习能力。
五、说板书设计
深藏不露的音乐家
1、认识音乐模块
2、乐谱分析
3、搭建脚本
简谱
数值
拍数
1
60
1
72
1
72
0.5
-
72
2
2
62
1
74
1
74
0.5
2
-
74
2
