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湘教版 六年级 下册 第五单元 第19课
作者介绍:
桂文亚 1949年生于台北,安徽省贵池县人。北京《东方少年》杂志特约编审。她采访过三毛、林海音、余光中等大批台湾知名学者、作家,她的创作以散文为主,也写小说、报告文学、评论等。15岁第一篇作品刊载大华晚报,20岁就出版了第一本散文《裁冰集》,至今创作及编写成人文学30种,编辑少年儿童读物近400种。出版的作品:《思想猫》《班长下台》
《美丽眼睛看世界》《长着翅膀游英国》《哈玛哈玛伊斯坦堡》《来和下羊羔照个相》等。得奖记录:1995年第八届中华儿童文学奖、1997年第十届信谊儿童文学特别贡献奖、2001年新大学45周年校庆十大杰出校友、2003年中国大陆第六界宋庆龄儿童文学奖等。
1.学习本课的生字,掌握重点词语的意思。
2.再读课文,理解课文内容并背诵课文的前三个自然段。
3.通过对本文的学习,学会倾听,感受各种美好的声音。
重点:
理解文章含义,感受课文丰富的内涵。
突破方法:
通过多种形式的朗读,在读中感悟。
难点:
试着表达自己对声音的感觉,培养敏于感知、勤于探究的品质。
突破方法:
感情朗读,结合“声音游戏”具体感知,然后用语言表达感受。
láo
生字学习:
唠
聊
啃
滤
聆
皿
liáo
kěn
líng
mǐn
lǜ
( )
( )
( )
( )
( )
( )
猜谜语巩固生字:
啃
唠
聆
聊
皿
kěn
láo
lǜ
líng
mǐn
口头赞成(肯)。
河边来了一老虎,有头有心不见身。
“耳”听口“令”。
盆在分走。
拂耳柳丝春去也。
乱加一草帽。
滤
liáo
冲
chōng
嚼
jiáo
jué
chòng
(冲锋)
(冲着)
(嚼草根)
(咀 嚼)
(嚼舌)
(嚼食)
(嚼血)
(冲突)
(冲洗)
(冲床)
(冲劲儿)
理解重点词的意思
顷刻:
极短的时间。
眼观六路:
眼睛看到四面八方。形容机智灵活,遇事能多方观察,全面了解。
耳听八方:
耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。
聆听:
仔细地听。
奇妙无穷的声音世界
丰富多彩、奇妙无穷的声音世界
声音充实我们的生活
以游戏的方式引领我们进入声音世界
蒲公英有一头金黄色的头发,当起风的时候,
头发互相轻触着,沙沙地一阵细想,转眼间,
她的头发全被风儿梳掉了!
那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,噗,一粒小酸果从头顶落下,
“不好, !”顷刻间,她们全逃散了!
炸弹来啦
一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地、轻轻地飘下,飘啊飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微的一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了……
品读课文,思考不同的人各是怎样来对待听的:
人有眼睛、耳朵,眼观六路,耳听八方。用心看,用心听,也
用心想,去感受这个丰富奇妙的世界。
可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音的时候,它们
竟然也不知不觉地消失了。例如马路上疾驰而过的汽车声,隔壁工
厂轰隆隆的马达声,老奶奶唠唠叨叨的抱怨声,久而久之,左耳进
右耳出,人,开始了声音的“过滤”。聪明的人,知道什么时候该
听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的过程里,学会了择和
思考。他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——
这些声音,充实了他的生活,使他得到很多的乐趣。
可是对于一个不用心又没有兴趣听的人来说呢?久而久之,就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌;大家批评的时候,他也跟着摇头。鸟叫虫鸣,只是一种“声音”,即使美妙的音乐,也只不过是几种乐器的组合。
你善用了你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心去听了吗?
知道什么时候该听,什么时候不该听
在“听”的过程里,学会了选择和思考
不用心听也没有兴趣听
当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌
大家批评的时候,他也跟着摇头
声音无时无刻都在充实着我们的生活,而不同的人对待声音的方式也不同,聪明的你,善用了你的耳朵吗?你用心去倾听了吗?在听的过程中学会了选择和思考了吗?那么,请跟着我一起来感受与体会吧!
作业:
顷刻—— 烦躁—— 抱怨——
宁静—— 温柔—— 准备——
分辨——
融化—— 清脆——
温柔—— 无聊——
嘈杂——
霎时(刹那)
安静
分辩
焦躁
柔和
埋怨
预备
凝固(凝结)
宁静(寂静、肃静)
沙哑
粗鲁
有趣
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