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湘教版 六年级 下册 第五单元 第19课
作者介绍：
桂文亚 1949年生于台北，安徽省贵池县人。北京《东方少年》杂志特约编审。她采访过三毛、林海音、余光中等大批台湾知名学者、作家，她的创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。15岁第一篇作品刊载大华晚报，20岁就出版了第一本散文《裁冰集》，至今创作及编写成人文学30种，编辑少年儿童读物近400种。出版的作品：《思想猫》《班长下台》
《美丽眼睛看世界》《长着翅膀游英国》《哈玛哈玛伊斯坦堡》《来和下羊羔照个相》等。得奖记录：1995年第八届中华儿童文学奖、1997年第十届信谊儿童文学特别贡献奖、2001年新大学45周年校庆十大杰出校友、2003年中国大陆第六界宋庆龄儿童文学奖等。
1.学习本课的生字，掌握重点词语的意思。
2.再读课文，理解课文内容并背诵课文的前三个自然段。
3.通过对本文的学习，学会倾听，感受各种美好的声音。
重点：
理解文章含义，感受课文丰富的内涵。
突破方法：
通过多种形式的朗读，在读中感悟。
难点：
试着表达自己对声音的感觉，培养敏于感知、勤于探究的品质。
突破方法：
感情朗读，结合“声音游戏”具体感知，然后用语言表达感受。
láo
生字学习：
唠
聊
啃
滤
聆
皿
liáo
kěn
líng
mǐn
lǜ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
猜谜语巩固生字：
啃
唠
聆
聊
皿
kěn
láo
lǜ
líng
mǐn
口头赞成（肯）。
河边来了一老虎，有头有心不见身。
“耳”听口“令”。
盆在分走。
拂耳柳丝春去也。
乱加一草帽。
滤
liáo
冲
chōng
嚼
jiáo
jué
chòng
（冲锋）
（冲着）
（嚼草根）
（咀 嚼）
（嚼舌）
（嚼食）
（嚼血）
（冲突）
（冲洗）
（冲床）
（冲劲儿）
理解重点词的意思
顷刻：
极短的时间。
眼观六路：
眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
耳听八方：
耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。
聆听：
仔细地听。
奇妙无穷的声音世界
丰富多彩、奇妙无穷的声音世界
声音充实我们的生活
以游戏的方式引领我们进入声音世界
蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，
头发互相轻触着，沙沙地一阵细想，转眼间，
她的头发全被风儿梳掉了！
那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，噗，一粒小酸果从头顶落下，
“不好, ！”顷刻间，她们全逃散了！
炸弹来啦
一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
品读课文，思考不同的人各是怎样来对待听的：
人有眼睛、耳朵，眼观六路，耳听八方。用心看，用心听，也
用心想，去感受这个丰富奇妙的世界。
可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音的时候，它们
竟然也不知不觉地消失了。例如马路上疾驰而过的汽车声，隔壁工
厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进
右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该
听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的过程里，学会了择和
思考。他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——
这些声音，充实了他的生活，使他得到很多的乐趣。
可是对于一个不用心又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌；大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟叫虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。
你善用了你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心去听了吗？
知道什么时候该听，什么时候不该听
在“听”的过程里，学会了选择和思考
不用心听也没有兴趣听
当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌
大家批评的时候，他也跟着摇头
声音无时无刻都在充实着我们的生活，而不同的人对待声音的方式也不同，聪明的你，善用了你的耳朵吗？你用心去倾听了吗？在听的过程中学会了选择和思考了吗？那么，请跟着我一起来感受与体会吧！
作业：
顷刻—— 烦躁—— 抱怨——
宁静—— 温柔—— 准备——
分辨——
融化—— 清脆——
温柔—— 无聊——
嘈杂——
霎时（刹那）
安静
分辩
焦躁
柔和
埋怨
预备
凝固（凝结）
宁静（寂静、肃静）
沙哑
粗鲁
有趣
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