《本命年的回想》导学案
一、目标引领
具体目标
1.学生自己动手查字典，掌握字词的正确读音
2.联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵
二、教材引领
聚焦重点：过年习俗中所蕴含的乡土风情
三、学法引领
思想方法：朗读感知法
四、学程引领
学程之一
自主学习
1.解决字词
红火（ ） 烙（ ）饼 簸箕( ) 糁( )儿 盛（ ）
中（ ）彩 涿（ ）州 疙瘩鬏（ ） 抠（ ） 秫（ ）秸（ ）
打更（ ） 鬼祟（ ） 阖（ ）家 天麻麻（ ）亮 渍（ ）酸菜
2.了解作者
刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家”。
作品推荐：《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集 大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。
学程之二
自主学习：朗读课文
可以让几个学生接力读课文
问题研究：学习第1段，第5段（抢答）
1.谁能告诉我本命年有什么讲究？
2.为什么会有这些讲究呢？
3.作者写这篇文章的时候多大年龄？从哪里知道？（学生齐读）
4.作者在本命年回忆起什么往事？
5.春节是二十四节之一吗？你是怎么知道的？（学生齐读）
6.那春节具有什么特点呢？那文章开头“节气歌”有什么作用？
互动生成：学习课文第2—4段
1. 齐读第2段，完成表格
（运河） 地方特色：（ ）
春节
（ 、 ） 乡土风味：（ ）
2.教师范读第三段
思考：找出能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.回忆我们过年的情景是从腊月二十以后开始有点过年的气氛的，和我们相比，作者那时候可有趣多了，从腊月初一就开始忙，我们来看他们在忙什么？（小组讨论）
腊月初一：（ ）——————————————预热
腊月初八：（ ）
（ ）——————————————增温
（ ）
( )
( )
腊月二十三：（ ）
（ ）
（ ）——————————————发烧
正月初一：（ ）
4.就作者描述的以上十件事来比较，哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？现在过年又出现了哪些新的方式？（讨论，口头回答）
5.这些习俗寄托了人们的哪些期盼？
学程之三
总结提炼（总结本课内容，评价小组表现）
巩固提高
1．搜集不同地区不同民族如何度过一年中其他隆重的节日
2．抄写生字词
3．完成导学案的第二课时
本命年的回想（第二课时）
一、目标引领
具体目标
1. 欣赏作品展现的民风民俗图景及生动传神的语言
2. 培养学生热爱家乡，热爱生活的情感
二、教材引领
聚焦重点：生动传神的语言
三、学法引领
思想方法：讨论法
四、学程引领
学程之一
自主学习：理清结构，请学生概括段意（个别学生举手回答）
1．第1段：
2.第2-4段：
3. 第5段：
组内交流：
4. 第三段与第四段有什么关系？按什么顺序来写？（个别学生举手回答）
学程之二
问题研究：体味语言
1. 第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛，你认为哪些词语最具有表现力？哪些语句描写最生动传神（可从修辞手法表现手法等方面考虑）？（讨论，派代表展示，不少于三例）
2. 作者运用丰富的群众语言，把过年的生活情景勾勒得生动传神，体现了春节鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。例如“红火”、“年根”、“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”等，请同学们读课文，小组合作，再找些类似的词语或语句。
学程之三
实践演练
1. 为了我们的明天更加美好，当新年的钟声敲响时，你们又许下了怎样的人生夙愿？
2.每组选一个题目完成
a描写一个你家过年时令你印象最深刻的场面
b一幅年画
c写一幅春联
d拟写几条过好春节的建议
e 写一条拜年短信
学程之四
总结提炼
在这篇文章中，作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。群众语言十分丰富，很有表现力。使学生在学习的过程中，不但了解了地方特色，感受了浓郁的乡土风味，更激发了学生浓郁的乡情。
巩固提高
1. 完成相应的练习册
2. 预习下一课
补充材料 春节民俗趣谈
贴春联：春联又叫“对联”、“门联”，源于古代“桃符”。“新年纳余庆，嘉节号长春”，这是中国的第一副春联。春联的命名始于明太祖朱元璋。
放爆竹：过去过年是一定要放爆竹的，那是春节一道必不可少的程序，好似一道不可或缺的大菜。古代过年时人们以火烧竹，爆裂发声，用以驱鬼，“爆竹”一名由此而来。爆竹的功能原来是避邪驱鬼，后来转变为节日的吉祥、热闹、喜庆和欢乐。王安石诗曰：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”因此过去老百姓认为不放鞭炮不喝酒就不算过年。现在我国的不少城市因安全、噪音和污染等问题而禁放鞭炮，这种风俗只在没有“禁放”的城市和农村沿袭着。
包饺子：过年北方人吃饺子，南方人吃年糕，这在中国源远流长。北京人有句名谚：好吃不过饺子。饺子已有一千多年的历史。北方人为何要在年三十晚上吃饺子呢，一是取其谐音。二是取其吉形。京城民间更是“无家不饺子”，连那些种庄稼赶大车的汉子，老婆也要包一些四个车轮状的饺子给他吃，以求来年五谷丰登，车马平安。从新疆吐鲁番出土的唐墓中，木碗中就盛着饺子。难怪古人誉它为“天下通食”。今天昌明盛世的饺子更是异彩纷呈。
吃年糕：南方多数地区过年家家吃年糕。虽然现代我国年糕已有南式北式两派，但如同月饼一样，北式失于粗糙，口味逊远。南式年糕又以苏州、广东和宁波为最佳，味有咸甜淡，烹有煮炸炒，细而不软，味中有味，加之多种配料烹法，真乃中华一大美食。就在春节这一天家家吃年糕，一直流传到全国各地，流传到今天。
贴年画：年画是我国独有的一种绘画体裁，因在过年时张贴而得名年画。传统的年画多为木刻水印，色彩鲜明，画面热闹，线条单纯。题材主要有五谷丰登、春牛、风景、花鸟和一些封建迷信等。当代的年画在传统的基础上推陈出新，从工艺到题材都丰富多彩，很受人们欢迎，广大农村的春节仍在普遍采用，并且作为旅游或工艺品出口到很多国家。(共25张PPT)
刘绍棠
作 者 介 绍
刘绍棠：我国著名作家。40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作。作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
下列加点字注音完全正确的一组是 （ ）
A. 浓郁（yù） 烙（luò）饼 簸箕（bòjī） 左邻右舍（shě）
B. 穿梭（suō） 筛（shī）子 门槛（kǎn） 玉米糁儿(shēner）
C. 秫秸（shùjí） 阖（kē）家 渍（jī）酸菜 疙瘩鬏（qiū）
D. 篱笆（líba） 剔核（tī） 鬼祟（suì） 大吃大嚼（ jué）
hé
shújiē
shāi
lào
bòji
shēnr
zì
jiū
烙 lào
络
梭 suō
棱
笆
芭
祟 suì
崇
形似字
多音字
簸
嚼
舍
luò
léng
bā
bā
chóng
bò
bǒ
shè
shě
jiáo
jiào
jué
shè
D
朗读课文，整体感知
作家刘绍棠家乡过年时的年味很浓，而且比起我们城市过年要热闹的多了，他们从腊月初一就开始忙了，让我们来看一看，他们在忙些什么？请大家默读课文的第四段，文章介绍了旧时过年的那些习俗？请你用简练的语言概括。
民 俗 风 情 图
腊月初一：
炒年货
腊月初八：
吃腊八粥
买糖果
挑绒花
杀牲禽
备食物
腊月二十三：
送灶王爷
换门神
正月初一：
拜新年
腊月三十：
除夕守岁
(下饺子，放鞭炮，贴春联)
预热
增温
发烧
红火
我收集了一些图片资料，我们一起来欣赏：
门 神
尉迟恭
秦叔宝
吃出枣——生活甜蜜
吃出花生——身体健康
吃 饺 子
吃出制钱——一年行好运
吃 饺 子
写春联
放鞭炮
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
——王安石
《炒年货》片段诵读脚本
1.这一段是表现腊月初一晚上，乡亲们炒年
货、吃年货的情景，是大家过春节的前奏。人们
用分享成熟的果实的方式迎接春节的到来，应读
得高兴、喜悦、语气舒缓。
2.奶奶炒年货是一个细节描写，口诀抒发了
老人美好的愿望，虔诚的祷告又透着些须幽默，
要读得细致、俏皮。口诀处稍有停顿，要读得清
楚、仔细。一家人围坐吃嚼是一个场面，应读得
热闹。
3.带有地方特色的词语有：
a. “玉米粒儿”、“玉米花儿”，儿话音带有浓厚
的北方特色，要读得轻悄。
b. “炒熟（shóu）”、 “簸箕”、“大吃大嚼（jué）”要读得口语化，显得亲切。
c. 重读“念念有词”，体现老人的愿望。象声词“毕剥毕剥”要读得像。
品味语言
课文不仅结构紧凑，而且写得富有乡土气息，饶有情趣。你认为哪些词语最有表现力，哪些语句最生动传神？请找出来读一读，并说明理由。请把你把欣赏的语段，无论是在语句的推敲上，语言风格上，还是在这风俗所蕴含的意味上，只要是你所欣赏的，与大家共享。
深入研究：我们为什么这么重视过年？过年寄托了我们的哪些期盼？
１、辛苦一年，欣喜五谷丰登，可以尽情享用一下自己的劳动果实。
２、展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福。
３、合家团聚，增进亲情，密切邻里和村庄的人际
关系。
明确：
春节这一传统节日蕴涵着深厚的文化内涵：人们合家享受着过去一年的劳动成果；人们合家期盼来年的美满兴旺；中华民族这个大家庭家家户户都能够和和美美、共奔前程。
课 文 小 结
说一说：现在的年是怎么过的？与过去相比哪些习俗已消失，哪些习俗是新增的？
新的过年方式如：网络拜年、电话拜年、短信拜年，外出旅游……
练一练：
大家一起写贺新春短信
晨曦出现的第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，我送上最真挚的祝福：“新年快乐！”
感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……
请接受我新春的祝愿，祝你平安幸福。
春节包含着中国几千年的历史沉淀，包含着人们对美好生活的期盼。当然，它也存在一些不足之处。那么，在新时代，我们应该怎样来过年呢？
写一份建议书，提出一些既不失春节的含义，又符合新时代发展的过年建议。
课 后 练 习
