部编版九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明单元复习课件（15张PPT）

第一单元 古代亚非文明
单元复习
学习目标
1、知道金字塔，初步了解古埃及文明；
2、通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域；
3、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代印度社会。
A：______________ __________________
B：___________________ __________________
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D：______________ __________________
古埃及文明
约公元前3500年
古代两河流域文明
约公元前3500年
古印度文明
约公元前23世纪
古中国文明
公元前2070年
一、古代埃及
尼罗河与古埃及文明
位置：
兴起：
发展：
强盛：
灭亡：
成就：
位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北
约从公元前3500年
公元前3100年左右，古埃及初步实现统一
法老图特摩斯三世统治时期
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
太阳历、金字塔、象形文字、木乃伊
一、古代埃及
金字塔
用途：
地位：
古埃及法老的陵墓
金字塔是古埃及文明的象征
全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身
法老被认为是“神之子”，具有无上的权威
法老的统治
政治：
宗教：
二、古代两河流域
古代两河流域文明
位置：
兴起：
发展：
强盛：
西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域，即两河流域
约从公元前3500年起
约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一
公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家
二、古代两河流域
古巴比伦王国
强盛：
统治：
汉谟拉比在位时期
实行君主专制制度，制定较为系统和完整的法典
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
分为三个社会等级；奴隶制度相当发达；商品经济比较活跃。可以清晰地了解古巴比伦社会
《汉谟拉比法典》
地位：
概况：
意义：
古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长
三、古代印度
古代印度河流域文明
位置：
文明：
兴起：
鼎盛：
衰落：
印度河流域
哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明
公元前1500年左右，雅利安人侵入并建立国家
孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一
多次受到外族的侵扰
三、古代印度
种姓制度
等级：
特点：
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
等级之间贵贱分明，世代相袭
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
佛教
时间：创始人：
传播：
经中亚传到中国、朝鲜、日本、越南；向南经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国
知识整理
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称
古代埃及文明
古代两河流域文明
古代印度文明
古代中国文明
地理位置
发源地
奴隶制国家形成时间
文明成果
共同点
非洲东北部
尼罗河流域
约公元前3500年
金字塔、象形文字
亚洲西部
幼发拉底河、底格里斯河
约公元前3500年
《汉谟拉比法典》、楔形文字
亚洲南部
印度河流域
约公元前23世纪
种姓制度、佛教、阿拉伯数字
亚洲东部
黄河、长江流域
公元前2070年左右
甲骨文、青铜器
兴起于大河流域；以农业为主；建立起奴隶制度
中考链接
1、人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域(　　)
A．商品经济比较活跃 B．适合农业耕作
C．民主政治起源较早 D．有利于建金字塔
B
2、下图是古代四大文明分布示意图，A处所在地区的代表性文明是 (　　)
A．种姓制度、佛教 B．分封制度、甲骨文和青铜器
C．象形文字、金字塔 D．楔形文字、《汉谟拉比法典》
C
3、《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶，头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是(　　)
A．古巴比伦王国对奴隶有一定保护
B．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发
C．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益
D．古巴比伦王国对奴隶很残酷
C
4、大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。“刻在一块黑色石柱上，除前言外，全文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。”该法律条文所属文明诞生于(　　)
D
A B C D
图一 图二
（1）上述图片分别有何历史价值？
（2）图一图二所代表的古代文明有哪些相似之处？
5、读图，回答问题。
图一：甲骨文是研究我国古代商朝历史的第一手史料。
图二：《汉谟拉比法典》是研究古代两河流域文明的第一手史料，表明人类法治传统源远流长。
都属于大河文明；经济上都以农业为主；政治上都是君主专制；都位于亚洲。