2021-2022学年部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》达标检测（word版有答案）

《天上的街市》练习题
七年级
班
姓名：
一、集腋成裘
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　
　)
A.闲游(xián)　缥缈(piāo)陈列(chén)
B.珍奇(zhěn)焚起(fén)
定然(dìnɡ)
C.街市(jiāi)
不甚(shèn)
神秘(mì)
D.流星(liú)
溅起(jiàn)
闪烁(yuè)
2.下列诗句和原文完全一致的一项是（
）
A.街市上摆放的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。
B.不信，请看那颗流星，/是他们提着灯笼在走。
C.我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
D.那膈着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
3．下列加点成语运用恰当的一项是（
）
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示费成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4．下列句中没有语病的一句是（
）
A.中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。
D．新时代的教育应该培养学生普于观察，于思考，善于创造的水平。
5．下列句子中标点符号运用恰当的一项是(
)
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送！”
B．“是什么在飞？”育孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。
C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
6．下列说法有误的一项是(
)
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让几意在潜移默化中受教育。
B．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。＂这句话采用了比喻的修辞手法
C.《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装---做新装一展新装的顺序展开的故事情节。
D．《女蜗造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
7.下列句中加点的词语解释有误的一项是(　
　)
A.我想那缥缈的空中。(飘忽不定)
B.定然是世上没有的珍奇。(珍贵而奇异)
C.街市上陈列的一些物品。(整齐地摆出物品供人看)
D.当它卸下批闪烁的白银。(光亮晃动不定、忽明忽暗)
8.下列诗句中运用联想的一句是(　
　)
A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D.我想他们此刻，定然在天街闲游。
9.对下列句中加点词的词性判断正确的一项是（
）
（1）远远的街灯明①了，好像闪着无数的明②星（2）当③它驶过顶空的子午线，便缓缓④地扯下了帆。
A
动词
形容词
介词
副词
B
动词
名词
介词
形容词
C
动词
形容词
连词
副词
D
名词
动词
连词
介词
10.下列说法有误的一项是（
）
A.《天上的街市》选自《郭若全集?文学编》第卷(人民文学出版社1982年版)
B.郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人历史学家、古文字学家。
C.《天上的街市》通过描绘天街的美好生活，表达了作者对现实的不满和对理想的追求。
D.郭沫若的代表作有诗集《女神》《星空》春水》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
二、含英咀华：
结合《天上的街市》内容，完成下列小题。
1.这首诗的诗名叫《
》，作者
，原名
，是
省乐山县人，他的诗集代表作是
。
2.下面对诗的内容分析不正确的一项是(　　)
A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦
之情。
3．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（
）
A．我想／那缥缈的／空中
B．定然／有美丽的街市
C．街市上／陈列的／一些／物品
D．定然是／世上／没有的／珍奇
4．下列诗句与原文不同的一项(
)
A．我想他们此刻
B．定然在天街闲游
C．不信，你看那颗流星
D．是他们提着灯笼在走
5.诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词,有何作用?下列理解正确的是(
　)
A.表明作者看得仔细、清楚。B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。D.表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。
6.下列
对这首诗的主题理解正确的一项是(　
　)
A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。
B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。
C.这首诗是
作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。
D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。
7.《天上的街市》一诗表现主题的方法是(
)
A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活。
C.用象征手法。
D.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像
8．下列分析不正确的一项是(
)
A．街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
B．“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C．写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
D．诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
9.对《天上的街市》一诗中第一小节的理解错误的项是（
）
A.第一节以现实导入，通过两个“好像”将现实与幻想联系起来。
B.第一节“街灯”代表的是人间，“明星”引出的是天上。
C.第一节采用了比喻的修辞手法，描绘了迷人的夜景，也暗示了诗人对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。
D.第一小节用带有浓厚幻想色彩的“想象”，吸引着读者的视线由人间转到天上，也为下面具体描绘“天上的街市”做了铺垫。
10.下列对本文内容的理解不正确的一项是(
)
A.后三节中诗人运用想象，描绘天街的陈设和牛郎织女的生活，以及他们现在的活动状态。
B.在诗人笔下，神话传说与实际景象完美融合，似幻似真，引发了读者的遐思，也让人感受到了诗人追求理想的美好情怀。
C.后三节中连用了四个“定然”和一个“定”，这些表示断定语气的词语，表明诗人坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心，读起来倍受鼓舞。
D.诗人由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物，这种想象天马行空，过于夸张。
11.下列各项对中心思想表述不正确的一项是（
）
A.通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B.诗人由现实生活联想到美好的天上生活，表达了热爱生活的感情。
C.诗人通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D.诗人大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往
12.下列不属于这首诗的特色的一项是（
）
A.联想自然
B.想象丰富
C.意境美妙
D.语言铿锵
13.下列各项分析不正确的一项是（
）
A.街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C.写实为想象做了铺垫，想象则表达了诗人对美好的理想境界的向往。
D.诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
14.对本诗的主旨理解最准确的一项是（
）
A.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人热爱生活的感情。
B.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人对自由幸福生活的追求。
C.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人对黑暗现实的不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。
D.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人苦网、抑郁的感情。
15.“你看，那浅浅的天河”“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的项是（
）
A.“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。
B.这两个逗号都为诗人与读者进行感情交流增加了情趣。
C.若把句中逗号去掉，两句的意思不会有所改变语句也都通顺，因此去掉更精炼。
D.这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指着、望着星空交流的情态。
16.下列关于诗歌用词的分析错误的一项是（
）
A.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”一句中的“闪”可以用来形容星星闪闪烁烁，但是街灯不会闪。
B.“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”一句中的“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活，与下面的内容相照应。
C.“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广”一句中用“浅浅”来形容神话传说中阻隔牛郎织女相见的浩瀚天河，对故事进行了改写，寄寓了诗人的美好向往。
D.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句用“朵”形容流星，更能突出流星的美丽，也暗含了流星像花的比喻。
17.以下对本诗理解有误的一项是
（
）
A.这首诗取材于我国古代牛郎织女的传说。它描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱東缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
B.在诗的开头，诗人看到“远远的街灯”像天上的明星就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来，并用了比喻的修辞手法，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。
C.诗人运用拟人手法描绘天的陈设和牛郎织女的生活，以及他们现在的活动。在诗人笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，从而表达了追求美好理想的情怀。
D.“定然”“定”都表示肯定语气。诗中所描绘的事物明明是出于想象，却以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明诗人坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满信心
三、他山之石：
（一）课外文言文阅读
张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子不肖斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：
“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】
许昌：
古地名，
在今河南境内。
如礼：
按规定礼节。
就：本义为
“接近”，此指“得到”。驯谨：顺从而谨慎。
17.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）　
富
人
惟
一
子
不
肖
斥
逐
之
18.解释加点字
（1）孝基怪之
（2）其子丐于途
（3）不复有故态
（4）遂以其父所委财产归之。
19.用现代汉语翻译文中划线的句子。　
（1）尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼。
译文：
（2）遂以其父所委财产归之。译文：
20.短文表现了张孝基什么样的性格特征？（从三个方面回答）
译文整理：
答案
一、集腋成裘
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　A　)
A.闲游(xián)　缥缈(piāo)陈列(chén)
B.珍奇(zhěn)焚起(fén)
定然(dìnɡ)
C.街市(jiāi)
不甚(shèn)
神秘(mì)
D.流星(liú)
溅起(jiàn)
闪烁(yuè)
2.下列诗句和原文完全一致的一项是（
C
）
A.街市上摆放的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。
B.不信，请看那颗流星，/是他们提着灯笼在走。
C.我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
D.那膈着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
3．下列加点成语运用恰当的一项是（
C
）
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示费成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4．下列句中没有语病的一句是（
B
）
A.中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。
D．新时代的教育应该培养学生普于观察，于思考，善于创造的水平。
5．下列句子中标点符号运用恰当的一项是(
C
)
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送！”
B．“是什么在飞？”育孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。
C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
6．下列说法有误的一项是(
D
)
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让几意在潜移默化中受教育。
B．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。＂这句话采用了比喻的修辞手法
C.《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装---做新装一展新装的顺序展开的故事情节。
D．《女蜗造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
7.下列句中加点的词语解释有误的一项是(　A　)
A.我想那缥缈的空中。(飘忽不定)
B.定然是世上没有的珍奇。(珍贵而奇异)
C.街市上陈列的一些物品。(整齐地摆出物品供人看)
D.当它卸下批闪烁的白银。(光亮晃动不定、忽明忽暗)
8.下列诗句中运用联想的一句是(　A　)
A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D.我想他们此刻，定然在天街闲游。
9.对下列句中加点词的词性判断正确的一项是（
）
（1）远远的街灯明①了，好像闪着无数的明②星
（2）当③它驶过顶空的子午线，便缓缓④地扯下了帆。
A
动词
形容词
介词
副词
B
动词
名词
介词
形容词
C
动词
形容词
连词
副词
D
名词
动词
连词
介词
10.下列说法有误的一项是（
D
）
A.《天上的街市》选自《郭若全集?文学编》第卷(人民文学出版社1982年版)
B.郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人历史学家、古文字学家。
C.《天上的街市》通过描绘天街的美好生活，表达了作者对现实的不满和对理想的追求。
D.郭沫若的代表作有诗集《女神》《星空》春水》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
二、含英咀华
结合《天上的街市》内容，完成下列小题。
1.这首诗的诗名叫《天上的街市》，作者__郭沫若，原名_郭开贞，是四川省乐山县人，他的诗集代表作是《女神》、《星空》。
2.下面对诗的内容分析不正确的一项是(　　)
A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦
之情。
3．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（
B
）
A．我想／那缥缈的／空中
B．定然／有美丽的街市
C．街市上／陈列的／一些／物品
D．定然是／世上／没有的／珍奇
4．下列诗句与原文不同的一项(
C
)
A．我想他们此刻
B．定然在天街闲游
C．不信，你看那颗流星
D．是他们提着灯笼在走
5.诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词,有何作用?下列理解正确的是(　B　)
A.表明作者看得仔细、清楚。B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。D.表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。
6.下列
对这首诗的主题理解正确的一项是(　B　)
A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。
B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。
C.这首诗是
作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。
D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。
7.《天上的街市》一诗表现主题的方法是(
D
)
A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活。
C.用象征手法。
D.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像
8．下列分析不正确的一项是(
B
)
A．街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
B．“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C．写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
D．诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
9.对《天上的街市》一诗中第一小节的理解错误的项是（
D
）
A.第一节以现实导入，通过两个“好像”将现实与幻想联系起来。
B.第一节“街灯”代表的是人间，“明星”引出的是天上。
C.第一节采用了比喻的修辞手法，描绘了迷人的夜景，也暗示了诗人对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。
D.第一小节用带有浓厚幻想色彩的“想象”，吸引着读者的视线由人间转到天上，也为下面具体描绘“天上的街市”做了铺垫。
10.下列对本文内容的理解不正确的一项是(
D
)
A.后三节中诗人运用想象，描绘天街的陈设和牛郎织女的生活，以及他们现在的活动状态。
B.在诗人笔下，神话传说与实际景象完美融合，似幻似真，引发了读者的遐思，也让人感受到了诗人追求理想的美好情怀。
C.后三节中连用了四个“定然”和一个“定”，这些表示断定语气的词语，表明诗人坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心，读起来倍受鼓舞。
D.诗人由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物，这种想象天马行空，过于夸张
11.下列各项对中心思想表述不正确的一项是（
C
）
A.通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B.诗人由现实生活联想到美好的天上生活，表达了热爱生活的感情。
C.诗人通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D.诗人大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往
12.下列不属于这首诗的特色的一项是（
D
）
A.联想自然
B.想象丰富
C.意境美妙
D.语言铿锵
13.下列各项分析不正确的一项是（
B
）
A.街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C.写实为想象做了铺垫，想象则表达了诗人对美好的理想境界的向往。
D.诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
14.对本诗的主旨理解最准确的一项是（
C
）
A.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人热爱生活的感情。
B.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人对自由幸福生活的追求。
C.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人对黑暗现实的不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。
D.通过描绘天街美好的生活，表达了诗人苦网、抑郁的感情。
15.“你看，那浅浅的天河”“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的
项是（
C
）
A.“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。
B.这两个逗号都为诗人与读者进行感情交流增加了情趣。
C.若把句中逗号去掉，两句的意思不会有所改变语句也都通顺，因此去掉更精炼。
D.这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指着、望着星空交流的情态。
16.下列关于诗歌用词的分析错误的一项是（
A
）
A.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”一句中的“闪”可以用来形容星星闪闪烁烁，但是街灯不会闪。
B.“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”一句中的“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活，与下面的内容相照应。
C.“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广”一句中用“浅浅”来形容神话传说中阻隔牛郎织女相见的浩瀚天河，对故事进行了改写，寄寓了诗人的美好向往。
D.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句用“朵”形容流星，更能突出流星的美丽，也暗含了流星像花的比喻。
17.以下对本诗理解有误的一项是
（
C
）
A.这首诗取材于我国古代牛郎织女的传说。它描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱東缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
B.在诗的开头，诗人看到“远远的街灯”像天上的明星就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来，并用了比喻的修辞手法，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。
C.诗人运用拟人手法描绘天的陈设和牛郎织女的生活，以及他们现在的活动。在诗人笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，从而表达了追求美好理想的情怀。
D.“定然”“定”都表示肯定语气。诗中所描绘的事物明明是出于想象，却以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明诗人坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满信心
三、他山之石
（一）文言文阅读
张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子不肖斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：
“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】
许昌：
古地名，
在今河南境内。
如礼：
按规定礼节。
就：本义为
“接近”，此指“得到”。驯谨：顺从而谨慎。　
17.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）（2分）　
富人惟一子/不肖/斥逐之
18.解释加点字
（1）孝基怪之：对…感到奇怪
（2）其子丐于途：
乞讨
（3）不复有故态：
旧的，原来的
（4）遂以其父所委财产归之：
于是，就
19.用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）　
（1）尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼
（2分）
译文：就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。
（2）遂以其父所委财产归之。
（2分）
译文：于是便将他父亲所委托的财产归还给他了。
20.短文表现了张孝基什么样的性格特征？（从三个方面回答）（3分）　
答：对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的，有博大的胸怀，信任别人的人
，心胸宽阔。有恻隐之心，考查富家儿子有改过自新的意愿。懂得教育别人，不看重钱财。
翻译：
许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，不成器，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。过了很久，富人的儿子在路边乞讨，孝基看见了，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够通过浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到惊讶。又对他问道：“你能管理仓库吗？”富人的儿子答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子很顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不再有旧时的坏习惯，于是便将他父亲所委托的财产归还给他了。