Unit 5 Dinner's ready B let’s learn &Story time 优质教案

课时教学设计
课题
Unit5
Dinner’s
ready
B
let’s
learn
&Story
time
课型
新授课
授课时间
教学
目标
学生能够听说认读单词bowl，fork，knife，spoon，chopsticks。
学生听、说、认读表述就餐时需要的餐具句型：Would
you
like
some...?Yes，please，and
pass
me
the...,please.
学生能够在情境中运用句型：“Would
you
like
some...?Yes，please，and
pass
me
the...,please.”
让学生了解中西方餐饮文化中餐具使用的差异，对如何使用刀叉的基本知识有所了解。
重点难点
教学重点：能够听说认读bowl，fork，knife，spoon，chopsticks。
教学难点：单词“spoon”尾音的读法，字母“i”在单词“knife”和“chopsticks”中的发音。
关键
能够听说认读bowl，fork，knife，spoon，chopsticks。
课前
准备
单词卡，PPT,图片
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Step
1：Warming-up
Step
2:Presentation
Step3:Practice
Step4:Consolidation
Step5:Summary
Enjoy
the
song:
What
would
you
like
Free
talk:
T:(出示时钟的图片)It’s
time
for
dinner.What
would
you
like
for
dinner?
T:(出示实物图片)I’d
like
some....
学生根据出示的图片一问一答（生生互动。师生互动），复习juice，bread,milk,chicken,vegetable,beef,soup,noodles等单词和句型。
教学单词
bowl：
T：Would
you
like
some
rice?
Ss:Yes,please.教师帮助学生回答：And
pass
me
the
bowl,please.
T：出示图片，板书教读bowl，注意升降调教学。师领读，生练读，请生读，生练习拼读单词bowl。
教学单词fork：
T:(出示叉子图片)I’m
very
hungry,I
want
to
eat
some
food,so
What
can
i
use?
Ss:You
can
use
the
fork.
T:板书教读fork，注意“or”的发音。
教学单词knife：
T:(出示牛排和叉子的图片)Would
you
like
to
eat
the
beef？
Ss：Yes！
T:What
do
i
need
?
Ss:Knife.
T:出示刀和叉子的图片，边做出右手拿刀左手拿叉的动作边说：Use
the
knife。Use
the
fork。
教学单词spoon：
T：（呈现soup的图片)What
about
soup?
What
can
I
use?
Knife
or
fork?教师紧接着回答：We
use
a
spoon.教学“spoon”时要强调“oo”的发音。
T：出示各种颜色的spoon图片，让学生齐声读单词。
5：教学单词chopsticks
T:(出示图片)What
can
you
use
when
you
have
dinner?
Ss:We
can
use
chopsticks.
教师板书chopsticks，划分音节chops-ticks,教读，让学生模仿录音朗读，之后边做动作边说pass
me
the
chopsticks.
（1）word
game：我说你猜。
游戏结束熟悉并齐读所学新单词。
T:Would
you
like
some
...?
Ss:Yes,please.
T:And
pass
me
the
...,please.
呈现并练习教材Let’s
learn板块对话，然后同桌进行角色扮演。
Let’s
do
1)听录音，观察图片；
2）听录音，做动作；
3）听录音，边说边做；
4）小组内操练。
(1)Story
time
(2)Let’s
check
歌曲导入，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生迅速融入到课堂教学中来。并且通过free
talk部分复习已学知识，为接下来的新课传授做好铺垫。
不同的单词导入方式，可以使学生的注意力处以一个比较集中的状态。
游戏是学生们喜爱的活动之一，是一种能无限激活学生思维的积极有效的方式。游戏活动具有趣味性，通过游戏活动，既巩固了所授单词，又从枯燥的单词教学中找到快乐。
检测学生这节课的掌握情况。
作业
设计
Tell
your
parents
about
the
differences
of
the
eastern
and
the
western
culture.
板书
设计
Unit
5
Dinner’s
ready
bowl
fork
knife
spoon
chopsticks
A:Would
you
like
some...?
B:Yes，please，and
pass
me
the...,please.
教学反思
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