小学英语人教版(PEP)四年级上册 Recycle 2 Read aloud优质教案

课时教学设计
课题
Recycle?2
Read?aloud
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.复习4－6单元的语言和词汇，要求学生能掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。?
2通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
3.?能复习所学习的字母组合及其发音，巩固语音知识。?
重点难点
通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点：
新句型:Merry
Christmas!
How
beautiful!
关键
掌握核心句型和字母组合的正确发音
课前
准备
单词卡片，课件
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Step
1Warm-up/Revision
(5’)
Step
2
Presentation(20’)
Step
3
Practice（8’）
Step
4
Summary
(2’)
1、Sing
the
song:《We
wish
you
a
merry
Christmas!》
2、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
3、做游戏Listen
and
do.
4、复习第四至六单元的Let’s
do
部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。
1、Free
talk
How
many
people
are
there
in
your
family?Who
are
they?What’s
your
father/mother?
Is
your
father/mother
a
singer?
师生，生生间做自由问答What
would
you
like
?
教师出示各种食物的卡片(包括turkey
beef
potato等单词)，学生根据爱好选择回答
“I’d
like
some
potatoes.
”
教师说：“I’
d
like
turkey.
Would
you
like
it?”学生回答：“Yes,
I’d
like
the
turkey.
No
,I
wouldn’t
like
the
turkey.”
2.Merry
Christmas！
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What
day
is
it
today?
Today
is
Christmas
Day.
Who’s
he?
He
is
Father
Christmas.
So
many
gifts!
播放《A
Merry
Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry
Christmas
to
you!”分别向学生问好。学生回答：“The
same
to
you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：
Who
are
they?
Where
is
Mike?
How
many
people
in
the
story?
What
can
you
see?
4、放课文录音，
学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。
5、学生分角色分小组表演故事。
6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。
1、Make
a
Christmas
Day
card.
发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友
2、扮演圣诞老人
学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：
T:Merry
Christmas!
Ss:The
same
to
you..
T:Here’s
a
gift
for
you..
Ss:Thank
you..
3.演一演，猜一猜
孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。
4.课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。
让孩子猜猜职业。用：“Your
mother
is
a
driver/….”回答。
说一说这节课你学会了什么？
通过问答，复习4-6单元重点句式和词汇。?
让学生带着问题进入阅读
训练学生的口语,培养学生的语言使用能力。提高学生的听力
训练学生口语表达能力
发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。
角色表演理解对话
动手制作
学会在情景中灵活运用。
自由对话，学以致用。
作业
设计
1、阅读4—6单元的对话。
2、Make
a
Christmas
Day
card.
板书
设计
Recycle
2
Read
aloud.
Let’s
sing.
Merry
Christmas！
What
would
you
like?
He
is
Father
Christmas
now.
Here’s
the
turkey.
教学反思
中小学教育资源及组卷应用平台