3.2 机械能（2）课件（21张PPT）

3.2
机械能(2)
例：小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。 (1)木块被推得越远，表明 。
(2)对比甲乙两图可得出结论： 。
(3)实验中被控制的物理量是____________
小球的动能越大
物体质量相同时，物体速度越大，它的动能越大
速度越大，动能越大
物体速度越大，它的动能越大
在其他条件相同时，物体速度越大，它的动能越大
物体质量相同时，物体越高，它的动能越大
小球的质量
为什么对机动车的行使要限速？
同一辆汽车，速度越大，动能越大，事故时破坏性大，所以要对车辆加以限速。
为什么在同样道路上，大型客车的限制速度比小型客车小？
因为大型客车的质量比小型客车的质量大，相同速度行驶时，大型客车的动能大，发生事故时破坏力强，所以大型客车的限制速度比小型客车小。
学习动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后回答：
物体
质量/千克
速度/（米/秒）
动能/焦
甲
10
10
500
乙
10
20
2000
丙
20
10
1000
从表格中的数据分析，你能得出动能的计算公式吗？
W动=1/2mV2
饮料瓶为什么会有如此大的破坏力呢？
物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能
具有很大的能量
建立假设：
探究：物体重力势能的大小与物体质量的关系
自变量
因变量
重力势能大小与 有关
物体的质量、物体被举高的高度
1、怎样去改变质量？
2、怎样比较重力势能的大小？
3、如何控制变量？
小球举高相同的高度、相同的铝盘细沙等
提供的器材：铝盘、细沙、小球、刻度尺
用体积相同质量不同的小球完成实验
比较小球撞出沙坑的深度和大小，越深、越大，重力势能越大
探究：物体重力势能的大小与物体质量的关系
如图，从相同高度处自由释放小球，落入细沙中，形成沙坑。在同样的沙堆上，沙坑越大、越深小球重力势能越大。
实验设计思路：
小球
质量
高度
深度、大小
重力势能
铁球
大
相同
铁球
小
相同
大
深、大
浅、小
小
研究质量与重力势能的关系
物体高度相同时，质量越大，它的重力势能越大
Ｗ势＝mgh
小球
质量
高度
深度、大小
重力势能
铁球
相同
高
铁球
相同
低
大
小
深、大
浅、小
研究高度与重力势能的关系
质量相同的物体，被举得越高，它的重力势能越大
(1)此实验的这种做法是否合理？
(2) 要想完成本次实验，还需要其它实验器材吗？
(3)本实验运用到哪些科学研究方法？
小明同学利用了如图的实验器材进行了探究性实验：让三个不同质量金属块分别砸向小桩，通过比较金属块将小桩打入沙中的深度来探究重力势能与质量的关系。
想一想
不合理
还需刻度尺
控制变量法、转换法、
对比法等。
用下面两种方式打桩哪种方式打得更深一些？
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量（一定的形变范围内）
橡皮筋被拉的越长
橡皮筋的弹性形变越厉害
纸弹飞的越远
橡皮筋的弹性势能越大
1、空中飞行的篮球 2、撑杆跳高用的撑杆
3、射箭用的弓 4、压扁变形的气球
5、海绵 6、弹簧测力计
7、蹦床
8、拧紧的钟表发条
9、悬挂重物的弹簧
10、在桌面上静止的橡皮
11、冲着气的气球
12、被压紧的弹簧
13、被撑杆跳运动员压弯的撑杆
14、从拉弯的弓中射出的箭
15、形变的蹦床
下列物体具有弹性势能的是
4、8、9、12、13、15
探究：弹簧的弹性势能的大小跟哪些因素有关
建立假设：弹簧的弹性势能的大小跟形变程度、弹簧的材料、弹簧的长度有关
请从能量角度对下列图片进行分类，并说说你的分类理由:
2.举起的杠铃
3.奔跑的运动员
6.天花板上的吊灯
1.拉开的弓
4.飞驰的列车
5.弯曲的撑杆
2.举起的杠铃
3.奔跑的运动员
1.拉开的弓
4.飞驰的列车
5.弯曲的撑杆
动能
物体由于运动而具有的能量
势能
物体由于被举高而具有的势能
物体由于发生形变而具有的势能
重力势能
弹性势能
6.天花板上的吊灯
种类

定　　　义

事例

动　　能



势能


物体由于运动而具有的能
物体由于被举高而具有的能
物体由于发生弹性形变而具有的能
重力势能
弹性势能
飞驰的列车
奔跑的运动员
拉开的弓
弯曲的撑杆
举起的扛铃
树上的石榴
小结
洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
机械能
① 机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能；即：动能、势能统称为机械能
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
② 物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
③ 动能是物体运动时具有的能量。
④ 势能是存储着的能量。