初中生物七上——探索生命（2021-2022北师大版）
一、单选题
1．（2021·港南模拟）在“探究光对鼠妇分布的实验”中，控制实验的变量是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．水分
2．（2015七上·临沭期中）在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（ ）
A． B．
C． D．
3．（2021·眉山）某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B．实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C．实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D．实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
4．（2021·四川）央视春晚节目中的“朱鹮”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的场景诉说着人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鹮，在其栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
5．（2021·四川）某同学进行“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验后，向全班同学汇报了他的探究过程和结果，这是科学探究过程中的哪一个环节（ ）
A．作出假设 B．实施计划 C．制订计划 D．表达与交流
6．（2021·遂宁）为探知酒精的危害，某生物兴趣小组开展了“探究酒精对水蚤心率的影响”，实验数据如表所示，相关说法错误的是（ ）
酒精浓度 0(清水) 0.25% 0.5% 1% 10% 20%
心率 (次/分) 210 270 300 180 138 死亡
A．实验包含1个对照组和5个实验组
B．水蚤心率随着酒精浓度升高而减慢
C．应多次测量水蚤心率并求其平均值
D．每组实验应选用多只健康水蚤进行
7．（2021·港南模拟）科学探究的一般过程，排序正确的是（ ）
①作出假设②提出问题③制定计划④得出结论⑤实施计划⑥表达和交流
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤
C．②①③⑤④⑥ D．②①③④⑥⑤
8．（2021八下·德惠月考）为探究光对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验方案：
组别条件 光照 温度 土壤
甲 阴暗 25℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
按照对照实验的要求，表中①、②应分别设计为 （ ）
A． 阴暗、 0℃ B．明亮、 0℃
C．明亮、 25℃ D．阴暗、 25℃
9．（2021·恩平模拟）下列有关科学探究实验的叙述中，正确的是（ ）
A．科学探究必须独立完成探索，不能与他人合作
B．设计对照实验时，要控制单一变量
C．实验结果与提出的假设不一致时，须要修改实验数据
D．设置重复实验，能够避免误差，提高实验结果的科学性
10．（2020七上·靖江期中）在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该（ ）
A．放弃实验，不再探讨此问题 B．修正实验结果，以符合假设
C．重新提出假设后再进行实验 D．不再做此实验，直接作出结论
11．（2020七上·新丰期中）使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是（ ）
A．实验法的运用 B．DNA分子的双螺旋结构的发现
C．达尔文建立了“进化学说” D．林奈的生物分类
12．（2020七上·东台月考）设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都不同
B．所有变量都不同
C．除实验变量外，其他变量都相同
D．所有变量都相同
13．（2020七上·郁南月考）哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向，从而发现了（ ）
A．心脏的结构 B．血管的结构 C．血液循环 D．血液的成分
14．（2020七上·潮安月考）下列不能作为对照实验的是（ ）
A．有光与无光 B．有水与无光
C．有空气与无空气 D．湿润与干燥
15．（2020七上·潮安月考）食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（ ）
A．比较 B．抽样检测 C．观察法 D．实验法
16．（2020八上·濉溪月考）用观察法研究动物行为，必须让动物处于什么状态下（ ）
A．实验室里 B．野外自然状态下
C．家养状态下 D．放在密闭的笼子里
17．（2020·北京）在科学控究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据 B．认真分析原因
C．重新进行实验 D．继续查找资料
18．（2020·怀柔模拟）某同学连续测量叶的周长三次，数值分别为了12cm，11.6cm，12.2cm ，应记为（ ）
A．12.1 cm B．11.93 cm C．12.2 cm D．12.07 cm
19．（2020七上·苏州期末）某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计了如下表所示奢方案，该探究活动的实验变量是（ ）
A．水量 B．温度 C．鱼数量 D．鱼呼吸次数
20．（2020七上·扬州期末）在进行科学探究实验时，如果实验结果不符合假设，我们应该做的是（ ）
A．放弃实验不再探究此问题 B．修正实验结果以符合假设
C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接得出结论
21．（2020七上·扬州期末）科学探究最基本的方法是（ ）
A．探究和实践 B．解剖和分析 C．取样和实验 D．观察和实验
22．（2020七上·天门期末）生物学是实验性科学。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．观察、调查、实验等是研究生物学的基本方法
B．生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所
C．遵守实验室的规则制度是实验成功的重要保证
D．测量误差都是人为造成的，是完全可以避免的
23．（2019七上·岑溪期中）在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是（ ）
A．多个 B．2个 C．1个 D．10个
24．（2016七上·临西月考）生物科学是以实验为基础的科学，下面说法不正确的是（ ）
A．研究生物学的方法有多种，如实验法、观察法、调查法、分类法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法
B．科学探究实验是研究生物学唯一的有效方法
C．生物科学实验，按实验目的划分可分为验证性实验和探究性实验
D．科学探究实验是研究生物问题的重要方法
25．下列关于假设的叙述中，不正确的是( )
A．假设是对问题的一种可能解释
B．假设是一种对结果的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据
D．假设与结果可以一致，也可以不一致
二、判断题
26．（2015七上·红河月考）进行调查时，不管调查范围大不大，都要对全部对象进行调查．（判断对错）
27．（2019七上·埇桥期末）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释.（ ）
28．（2019七上·宁强期末）在进行探究实验时，控制变量和设置对照都十分重要。
29．（2016七上·汉中期中）一次探究实验中，可以有一个变量，也可有多个变量．（判断对错）
30．（2015七上·逐鹿月考）被称为“分类学之父”的人是达尔文。
三、实验探究题
31．（2021七上·滨海新期末）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 某同学对此进行了探究活动，请你将他探究活动的过程写完整。
（ 1 ）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（ 2 ）作出假设： 。
（ 3 ）制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。
（ 4 ）分析结果：该同学对上述实验重复8次，将结果统计如下表
环境 一次 二次 三次 四次 五次 六次 七次 八次
明亮处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8
为了使实验结论更准确，某同学需要计算表格数据的 以减小误差。
（ 5 ）得出结论： 对鼠妇的生活有影响。鼠妇喜欢在 的环境中生活。
（ 6 ）实验结束后，应如何处理鼠妇？ 。
四、连线题
32．（2017七上·汇川期中）相关匹配
①林奈 A、物种起源与生物进化论
②达尔文 B、生物分类系统
③哈维 C、DNA分子双螺旋结构
④沃森和克里克 D、血液循环
五、综合题
33．（2019八上·岑溪期中）阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是 ；做出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起 作用。
（3）小明设计的实验不足之处是 。
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。
34．（2019七上·海淀期末）生态系统中普遍存在着生物成分之间相互制约，相互依存的关系。研究者为了揭示这种关系，对某林场中暗色绢粉蝶访花取食的偏好进行了研究。
（1）首先，研究者为探究暗色绢粉蝶对花的颜色是否有偏好，在林场的路边、河滩、草地、灌丛和草甸等五种生境中，根据花的 分类后，统计暗色绢粉蝶访花次数。
（2）接下来，研究者制作了直径分别为25㎜和45㎜，颜色分别为黄、紫、粉、白、红的模拟花盘若干，配置一定浓度的蜂蜜水喷洒在花盘上，将其等距离间隔排列在灌丛中，用录像机记录暗色绢粉蝶在模拟花盘上的访花情况。统计结果如图1所示。为了获得真实可信的结果，各颜色花盘数量和喷洒的蜂蜜水应 。根据数据能够得出的结论为：暗色绢粉蝶对 有明显偏好。
（3）蝴蝶吸食花蜜的结构称为口器，如图所示，平时卷曲起来，伸直后像长长的吸管。蜜腺多藏在花朵深处，口器必须有足够长度才能得到花蜜。暗色绢粉蝶口器的长度存在个体差异，这是否也会影响其取食呢？研究者统计了不同口器长度的暗色绢粉蝶占群体的比例，以及不同蜜腺深度的花朵占花朵总数的比例，由图2结果可知花朵蜜腺深度和口器长度之间具有对应关系。
①暗色绢粉蝶口器长度为 mm和 mm的个体数量较多。而具有与之对应的蜜腺深度的花朵数量也较多，这是生物 环境的表现。
②从口器长度和蜜腺深度曲线吻合情况判断，具有较长口器的暗色绢粉蝶选择采食 ；而较短口器的个体则采食两种植物中蜜腺较浅的类型。
③这种同种生物不同个体取食类型的差异减少了同类个体间的 ，有利于种群延续。
35．（2018·成都）香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：
瓶类 甲瓶 乙瓶
瓶号 1 2 3 总计 1 2 3 总计
果蝇数量 2 3 5 10 36 35 37 108
（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是 ；设计甲乙两种瓶子的目的是 。
（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于 。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是 。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是 。
36．（2018·南通模拟）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验．请根据图1和图2回答有关问题．
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，可选择甲和丁两组进行进行对照实验；也可选 两组或 两组进行对照实验。
（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次．从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值．本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布 （填“有/没有”）影响．
（3）温度、湿度、关照三种生态因素均是 （填“生物/非生物”）因素．
37．（2018·济南模拟）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题：
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 ，c组和d组的对照中，实验组是 。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以 (选填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
（4）请预测最可能的实验结果：______。
A．aC．a>c；b>d D．a>b；c>d
38．（2018八上·彝良期末）阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：
B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可 能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：
①提出问题： ；
②作出假设；
③制定计划是步骤 (填字母)；
④实施计划；
⑤得出结论；
⑥表达交流。
（2）小明设计实验的变量是 。
（3）小明设计的实验不足之处是 。
（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是 。
（5）完成实验后应怎样处理蚂蚁 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以，在“探究光对鼠妇分布的实验”中，控制实验的变量是：光照。
故答案为：A。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
2．【答案】D
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】解：该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定．B曲线数量虽然增多，但是鼠妇受光的影响是变化的，不是平台，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验．解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验，可从鼠妇的生活环境方面来切入．
3．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A.每组用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，符合题意。
B.一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同，不符合题意。
C.实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同，不符合题意。
D.要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
4．【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系：实验法是以观察法为基础的。科研人员在朱鹮的栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为，知识对朱鹮进行观察，属于观察法。
故答案为：A。
【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
5．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】该同学向全班同学汇报了他的探究过程和结果，属于“撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善”，即表达和交流，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
6．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、该实验探究酒精对水蚤心率的影响，所以，变量为不同浓度的酒精，表格中数据显示，加入清水的为对照组，5种不同浓度酒精的为实验组，A说法正确。
B、表格中数据显示，随着酒精浓度的升高，水蚤的心率有一个上升的过程，酒精浓度大于0.5%时，随着浓度升高，水蚤心率减弱，B说法错误。
C、实验中数据需要多次测量算取平均值，可以提高实验的准确性，C说法正确。
D、为了避免实验的偶然性，选取多只健康的水蚤进行，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查酒精对水蚤心律的影响探究实验，难度一般，解答此题需要熟记：对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，变量就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即酒精溶液的浓度的不同，对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组变量有变化的一组，因此设置清水这组，主要是起对照作用，注意：水蚤的心脏很小，必须放在显微镜下观察，因此要在显微镜下数水蚤心率并作好记录。
7．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般过程，排序正确的是：②提出问题→①作出假设→③制定计划→⑤实施计划→④得出结论→⑥表达和交流。
故答案为：C。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
8．【答案】C
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】根据题干所述，要探究鼠妇对生活的影响，需要设置以光为变量的对照实验，其他条件都必须相同，所以 ，表格中，光照一栏中，甲是阴暗，乙则为明亮，即①为明亮，温度相同，甲的温度为25°，那么乙也为25°，即②为25°，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验，为基础题，难度一般，解答此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验，在对照实验中，要控制唯一变量，除了变量不同以外，其他条件都必须相同。
9．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．科学探究重在探索的过程，可以和他人合作，更有利于表达交流。A不符合题意。
B．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验称为对照实验。对照实验应遵循变量唯一的原则。B符合题意。
C．科学探究必须尊重事实，不能随意修改实验数据。C不符合题意。
D．为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验。设置重复实验，能够减少误差，不是避免误差。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
10．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能放弃实验，不再探讨此问题，也不能不再做此实验，直接作出结论。这样太草率。
故答案为：C。
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
11．【答案】B
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，B正确。
【分析】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。
12．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
故答案为：C。
【分析】此题考查的是对对照实验的认识。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
13．【答案】C
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】英国生理学家、医生哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，他首次阐明了血液循环的原理。
故答案为：C。
【分析】英国科学家哈维用结扎和剖切血管放血的方式研究血液流动方向，发现了血液循环。
14．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。此题四个选项中，选项B变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验。
故答案为：B。
【分析】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
15．【答案】B
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。
故答案为：B。
【分析】调查法包括抽样调查和全面调查。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。
16．【答案】B
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】用观察法研究动物行为，必须让动物处于自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对动物进行观察，以发现和验证科学结论。
故答案为：B。
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。
17．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故答案为：A。
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
18．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】计算平均值是为了减少误差，提高实验的准确性。若某同学连续测量叶的周长3次，数值分别为12cm、11.6 cm 12.2 cm，则叶的周长平均值为11.93cm。
故答案为：B。
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
19．【答案】B
【知识点】科学探究的过程；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】根据题干所述，本实验是为了探究“ 水温的变化对金鱼呼吸的影响 ，”可见变量是温度，表格中的数据也可以分析出六只浴缸中加入的都是1000毫升的常温河水，品种、大小、生理状况都相似，步骤三中改变了水的温度，有的组降低有的组升高，可见变量是温度，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查探究实验的步骤，难度不大，需要熟知：探究实验必须遵守两个基本原则即：控制唯一变量，设置对照实验。
20．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：假设要根据提出的问题时，所发现的证据及理论依据，不是凭空想象的。当实验结果与假设不符合时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合。
故答案为：C。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
21．【答案】D
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中观察和实验是科学探究的最基本方法。
观察法是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
故答案为：D。
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。
22．【答案】D
【知识点】科学探究的方法；科学探究的过程
【解析】【解答】A、观察、调查、实验等是研究生物学的基本方法，A不符合题意。
B、生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所，B不符合题意。
C、遵守实验室规则，学习基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证，C不符合题意。
D、测量误差是一定存在的，不能避免，D符合题意。
故答案为：D
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
23．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量。因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个。
【分析】对照实验的设计须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
24．【答案】B
【知识点】科学探究的方法；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。
故答案为：B
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
25．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】本题考查假设的概念。在科学探究中，假设的提出应该有一定的依据，根据已有的知识和经验，围绕着问题来提出，是对实验结果的一种猜测。它可以是正、反两个方面的，并且它不一定与实验结果一致。
【分析】解答本题的关键在于掌握如何提出假设。
26．【答案】错误
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】解：调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．故说法错误．
故答案为：错误
【分析】科学探究采用的方法有很多：观察法、实验法、资料收集法、调查法；具体采用哪
种方法要根据探究的对象和探究的目的来决定．其中调查法是科学探究中常采用的方法．
27．【答案】正确
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，假设就是一种科学猜想，是对提出的问题做出尝试性的解释。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性。因此，作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释。
故答案为：正确
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
28．【答案】正确
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：在进行探究实验时，一般要设置对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，可见在进行探究实验时，控制变量和设置对照都非常重要，故题干说法正确。
【分析】探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验。
29．【答案】错误
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有可信度和说服力．因此在一次探究实验中，只能有一个变量，不能有多个变量．
【分析】此题考查对照实验和设计原则．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．
30．【答案】错误
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】解：查尔斯 罗伯特 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一．
林奈在研究了大量动植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中．林奈的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”，即对物种的命名都包括该物种的属名和种名．这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一．所以，林奈被称为“分类学之父”．故题干说法错误．
故答案为：错误
【分析】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．
31．【答案】鼠妇会选择阴暗的环境，光会影响鼠妇的分布；明亮；阴暗；光照；平均值；光照；阴暗；放回大自然
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（2）假设是对问题的一种可能的解释，此实验由于提出的问题是“鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活吗？”可作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境中生活。该实验的变量就是光照。
（3）一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光为唯一变量的对照组。这样在铁盘内就形成了明亮和阴暗两种环境。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，应该计算出8次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，可以减少误差。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均2只鼠妇，阴暗环境中平均8只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
32．【答案】B；A；D；C
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。 达尔文，查尔斯 罗伯特 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。 哈维，英国医生威廉 哈维哈维指出：人体内的血液是循环流动的，从心脏流出，经动脉血管，流入静脉血管，重新返回心脏．他将这一血液循环本质写入《动物心血运动的研究》一书。恩格斯如此高度评价哈维：“哈维由于发现了血液循环而把生理学（人体生理学和动物生理学）确立为科学”，哈维亦因此被誉为近代生理学之父。 詹姆斯．杜威．沃森，由于提出DNA的双螺旋结构而获得一九六二年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父．美国生物学家。 克里克，英国生物学博士。1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识。两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己．他们很快达成一致，认定解决DNA分子结构问题是打开遗传之谜的关键。
故答案为：B；A；D；C
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．
33．【答案】（1）A；B；C；D；E；F
（2）对照
（3）蚂蚁数量少
（4）避免偶然性，减小误差
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论；有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。上述材料中，A.小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（2）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组改变了实验条件，所以是对照组，作为对照。（3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少，偶然性较大，实验结果不够准确。
（4）有时候做一次实验偶然性较大，实验结果不够准确，为了减小这种偶然性，往往要进行重复实验，求平均值，减少误差。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
34．【答案】（1）颜色
（2）等量、（相同、相等）；黄色花
（3）11.50；13.50；适应；飞廉花中蜜腺较深的类型；竞争
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）根据图1横轴与纵轴的数据可知，暗色绢粉蝶访花次数的统计，是根据花的颜色分类后进行的。（2）为了控制各种颜色花的环境变量唯一，获得真实可信的结果，各颜色花盘数量和喷洒的蜂蜜水应相等；应根据图1统计结果，暗色绢粉蝶访黄色花次数占50％，比访其它颜色的花的次数都多，故根据数据能够得出的结论为：暗色绢粉蝶对黄色花有明显偏好。（3）分析图2数据及图像，①暗色绢粉蝶口器长度为11.50mm和13.50mm的个体对应的数量较多。具有与之对应的蜜腺深度的花朵数量也较多，这是生物适应环境的表现。②由于生物形态结构功能与环境相适应，从口器长度和蜜腺深度曲线吻合情况判断，具有较长口器的暗色绢粉蝶选择采食飞廉花中蜜腺较深的类型；而较短口器的个体则采食两种植物中蜜腺较浅的类型。③由于同种生物不同个体之间形态结构的差异，所以这种同种生物不同个体取食类型的差异减少了同类个体间的竞争，有利于种群延续。
【分析】生物与环境的关系是相互的，生物不仅能适应环境，同时也影响环境；反之，环境也影响生物的生长，分布等。生物与环境之间是相互影响、相互作用的，并且是一个漫长的过程。在这个过程中，环境在不断改变，生物也在不断变化，生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物界。据此解答。
35．【答案】（1）糖溶液的香味和酒味；进行对照实验
（2）控制无关变量，确保变量的单一性
（3）避免实验的偶然性
（4）香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强。
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本题要探究的是香蕉的腐烂的酒味还是香蕉成熟时的香味招引的果蝇，再根据题干中设置的两组装置，分别盛放的是带香蕉香味的糖溶液和酒味的糖溶液，可见该实验的变量是糖溶液的香味和酒味，设置两套装置是为了形成对照试验，增加实验的说服力。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。所以设置对照试验的原则是保持变量唯一，所以根据本题所述，甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的就是在于控制无关变量，保证对照试验中的变量唯一。
（3）为了排除由偶然性引起的误差，导致实验结果的不可靠，所以在实验中需要增加用3只以上的瓶子。
（4）根据实验表格中的数据，甲瓶中果蝇的总数是10只，乙瓶中果蝇的总数为108只，可以看出，盛有酒精的糖溶液中招引的果蝇较多，所以可以得出的结论是：香蕉的酒味更能招引果蝇，即香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香蕉的香味对果蝇的吸引力更强。
故答案为：（1）糖溶液的香味和酒味、进行对照实验，（2）控制无关变量，确保变量的单一性，（3）避免实验的偶然性，（4）香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强。
【分析】本考查探究实验的基本过程，为常考题，解答此题需要熟知：在科学探究实验中，为了增加说服力，要设置对照试验，即所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，在设置对照试验时需要控制唯一变量。
36．【答案】（1）乙和丁；丙和丁
（2）8；有
（3）非生物
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）在甲、乙、丙、丁四组图中，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组。
（2）图2中的6次记录中，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。
因此本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。
（3）环境因素包括生物因素和非生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。因此温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物因素。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
37．【答案】（1）海拔高度(变量)
（2）b组；c组
（3）平均值
（4）D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。所以a组和b组、c组和d组都是只有海拔高度不同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的。
（2）一组对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以在a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组；在c组和d组的对照中，实验组是c组，对照组是d组。
（3）在处理实验结果时，为了使的实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。
（4）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长。故而第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好。
故答案为：（1）海拔高度（变量）（2）b组；c组（3）平均值（4）D
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。据此答题。
38．【答案】（1）蚂蚁爱吃甜的食物吗？；C
（2）糖
（3）只用了一只蚂蚁，可能存在偶然性
（4）减小实验误差
（5）放生（或放回大自然）
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。
（1）探究的第一步是要对事物作详细的观察，然后提出问题。小明提出问题：蚂蚁爱吃甜的食物吗？
制定计划 ①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；⑤设计对照组，故题干中的C为科学探究的步骤中的制定计划。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃什么样的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验的变量是糖；
（3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量太少，这样偶然性较大，实验结果不准确。
（4）尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，排除其偶然性，提高实验的准确性，小明在探究中做了几次重复实验，目的是避免偶然性，使实验结果更准确。
（5）实验完成后，先将蚂蚁用镊子轻轻夹住，放进一个瓶子内，然后带到捉蚂蚁的地方放生。
【分析】此题考查对科学探究的基本环节的理解和认识；解题从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，方面切入。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
1 / 1初中生物七上——探索生命（2021-2022北师大版）
一、单选题
1．（2021·港南模拟）在“探究光对鼠妇分布的实验”中，控制实验的变量是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．水分
【答案】A
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以，在“探究光对鼠妇分布的实验”中，控制实验的变量是：光照。
故答案为：A。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
2．（2015七上·临沭期中）在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】解：该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定．B曲线数量虽然增多，但是鼠妇受光的影响是变化的，不是平台，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验．解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验，可从鼠妇的生活环境方面来切入．
3．（2021·眉山）某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B．实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C．实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D．实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A.每组用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，符合题意。
B.一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同，不符合题意。
C.实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同，不符合题意。
D.要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
4．（2021·四川）央视春晚节目中的“朱鹮”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的场景诉说着人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鹮，在其栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系：实验法是以观察法为基础的。科研人员在朱鹮的栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为，知识对朱鹮进行观察，属于观察法。
故答案为：A。
【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
5．（2021·四川）某同学进行“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验后，向全班同学汇报了他的探究过程和结果，这是科学探究过程中的哪一个环节（ ）
A．作出假设 B．实施计划 C．制订计划 D．表达与交流
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】该同学向全班同学汇报了他的探究过程和结果，属于“撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善”，即表达和交流，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
6．（2021·遂宁）为探知酒精的危害，某生物兴趣小组开展了“探究酒精对水蚤心率的影响”，实验数据如表所示，相关说法错误的是（ ）
酒精浓度 0(清水) 0.25% 0.5% 1% 10% 20%
心率 (次/分) 210 270 300 180 138 死亡
A．实验包含1个对照组和5个实验组
B．水蚤心率随着酒精浓度升高而减慢
C．应多次测量水蚤心率并求其平均值
D．每组实验应选用多只健康水蚤进行
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、该实验探究酒精对水蚤心率的影响，所以，变量为不同浓度的酒精，表格中数据显示，加入清水的为对照组，5种不同浓度酒精的为实验组，A说法正确。
B、表格中数据显示，随着酒精浓度的升高，水蚤的心率有一个上升的过程，酒精浓度大于0.5%时，随着浓度升高，水蚤心率减弱，B说法错误。
C、实验中数据需要多次测量算取平均值，可以提高实验的准确性，C说法正确。
D、为了避免实验的偶然性，选取多只健康的水蚤进行，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查酒精对水蚤心律的影响探究实验，难度一般，解答此题需要熟记：对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，变量就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即酒精溶液的浓度的不同，对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组变量有变化的一组，因此设置清水这组，主要是起对照作用，注意：水蚤的心脏很小，必须放在显微镜下观察，因此要在显微镜下数水蚤心率并作好记录。
7．（2021·港南模拟）科学探究的一般过程，排序正确的是（ ）
①作出假设②提出问题③制定计划④得出结论⑤实施计划⑥表达和交流
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤
C．②①③⑤④⑥ D．②①③④⑥⑤
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般过程，排序正确的是：②提出问题→①作出假设→③制定计划→⑤实施计划→④得出结论→⑥表达和交流。
故答案为：C。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
8．（2021八下·德惠月考）为探究光对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验方案：
组别条件 光照 温度 土壤
甲 阴暗 25℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
按照对照实验的要求，表中①、②应分别设计为 （ ）
A． 阴暗、 0℃ B．明亮、 0℃
C．明亮、 25℃ D．阴暗、 25℃
【答案】C
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】根据题干所述，要探究鼠妇对生活的影响，需要设置以光为变量的对照实验，其他条件都必须相同，所以 ，表格中，光照一栏中，甲是阴暗，乙则为明亮，即①为明亮，温度相同，甲的温度为25°，那么乙也为25°，即②为25°，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验，为基础题，难度一般，解答此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验，在对照实验中，要控制唯一变量，除了变量不同以外，其他条件都必须相同。
9．（2021·恩平模拟）下列有关科学探究实验的叙述中，正确的是（ ）
A．科学探究必须独立完成探索，不能与他人合作
B．设计对照实验时，要控制单一变量
C．实验结果与提出的假设不一致时，须要修改实验数据
D．设置重复实验，能够避免误差，提高实验结果的科学性
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．科学探究重在探索的过程，可以和他人合作，更有利于表达交流。A不符合题意。
B．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验称为对照实验。对照实验应遵循变量唯一的原则。B符合题意。
C．科学探究必须尊重事实，不能随意修改实验数据。C不符合题意。
D．为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验。设置重复实验，能够减少误差，不是避免误差。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
10．（2020七上·靖江期中）在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该（ ）
A．放弃实验，不再探讨此问题 B．修正实验结果，以符合假设
C．重新提出假设后再进行实验 D．不再做此实验，直接作出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能放弃实验，不再探讨此问题，也不能不再做此实验，直接作出结论。这样太草率。
故答案为：C。
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
11．（2020七上·新丰期中）使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是（ ）
A．实验法的运用 B．DNA分子的双螺旋结构的发现
C．达尔文建立了“进化学说” D．林奈的生物分类
【答案】B
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，B正确。
【分析】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。
12．（2020七上·东台月考）设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都不同
B．所有变量都不同
C．除实验变量外，其他变量都相同
D．所有变量都相同
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
故答案为：C。
【分析】此题考查的是对对照实验的认识。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
13．（2020七上·郁南月考）哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向，从而发现了（ ）
A．心脏的结构 B．血管的结构 C．血液循环 D．血液的成分
【答案】C
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】英国生理学家、医生哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，他首次阐明了血液循环的原理。
故答案为：C。
【分析】英国科学家哈维用结扎和剖切血管放血的方式研究血液流动方向，发现了血液循环。
14．（2020七上·潮安月考）下列不能作为对照实验的是（ ）
A．有光与无光 B．有水与无光
C．有空气与无空气 D．湿润与干燥
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。此题四个选项中，选项B变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验。
故答案为：B。
【分析】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
15．（2020七上·潮安月考）食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（ ）
A．比较 B．抽样检测 C．观察法 D．实验法
【答案】B
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。
故答案为：B。
【分析】调查法包括抽样调查和全面调查。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。
16．（2020八上·濉溪月考）用观察法研究动物行为，必须让动物处于什么状态下（ ）
A．实验室里 B．野外自然状态下
C．家养状态下 D．放在密闭的笼子里
【答案】B
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】用观察法研究动物行为，必须让动物处于自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对动物进行观察，以发现和验证科学结论。
故答案为：B。
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。
17．（2020·北京）在科学控究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据 B．认真分析原因
C．重新进行实验 D．继续查找资料
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故答案为：A。
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
18．（2020·怀柔模拟）某同学连续测量叶的周长三次，数值分别为了12cm，11.6cm，12.2cm ，应记为（ ）
A．12.1 cm B．11.93 cm C．12.2 cm D．12.07 cm
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】计算平均值是为了减少误差，提高实验的准确性。若某同学连续测量叶的周长3次，数值分别为12cm、11.6 cm 12.2 cm，则叶的周长平均值为11.93cm。
故答案为：B。
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
19．（2020七上·苏州期末）某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计了如下表所示奢方案，该探究活动的实验变量是（ ）
A．水量 B．温度 C．鱼数量 D．鱼呼吸次数
【答案】B
【知识点】科学探究的过程；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】根据题干所述，本实验是为了探究“ 水温的变化对金鱼呼吸的影响 ，”可见变量是温度，表格中的数据也可以分析出六只浴缸中加入的都是1000毫升的常温河水，品种、大小、生理状况都相似，步骤三中改变了水的温度，有的组降低有的组升高，可见变量是温度，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查探究实验的步骤，难度不大，需要熟知：探究实验必须遵守两个基本原则即：控制唯一变量，设置对照实验。
20．（2020七上·扬州期末）在进行科学探究实验时，如果实验结果不符合假设，我们应该做的是（ ）
A．放弃实验不再探究此问题 B．修正实验结果以符合假设
C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接得出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：假设要根据提出的问题时，所发现的证据及理论依据，不是凭空想象的。当实验结果与假设不符合时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合。
故答案为：C。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
21．（2020七上·扬州期末）科学探究最基本的方法是（ ）
A．探究和实践 B．解剖和分析 C．取样和实验 D．观察和实验
【答案】D
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中观察和实验是科学探究的最基本方法。
观察法是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
故答案为：D。
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。
22．（2020七上·天门期末）生物学是实验性科学。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．观察、调查、实验等是研究生物学的基本方法
B．生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所
C．遵守实验室的规则制度是实验成功的重要保证
D．测量误差都是人为造成的，是完全可以避免的
【答案】D
【知识点】科学探究的方法；科学探究的过程
【解析】【解答】A、观察、调查、实验等是研究生物学的基本方法，A不符合题意。
B、生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所，B不符合题意。
C、遵守实验室规则，学习基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证，C不符合题意。
D、测量误差是一定存在的，不能避免，D符合题意。
故答案为：D
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
23．（2019七上·岑溪期中）在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是（ ）
A．多个 B．2个 C．1个 D．10个
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量。因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个。
【分析】对照实验的设计须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
24．（2016七上·临西月考）生物科学是以实验为基础的科学，下面说法不正确的是（ ）
A．研究生物学的方法有多种，如实验法、观察法、调查法、分类法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法
B．科学探究实验是研究生物学唯一的有效方法
C．生物科学实验，按实验目的划分可分为验证性实验和探究性实验
D．科学探究实验是研究生物问题的重要方法
【答案】B
【知识点】科学探究的方法；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。
故答案为：B
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
25．下列关于假设的叙述中，不正确的是( )
A．假设是对问题的一种可能解释
B．假设是一种对结果的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据
D．假设与结果可以一致，也可以不一致
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】本题考查假设的概念。在科学探究中，假设的提出应该有一定的依据，根据已有的知识和经验，围绕着问题来提出，是对实验结果的一种猜测。它可以是正、反两个方面的，并且它不一定与实验结果一致。
【分析】解答本题的关键在于掌握如何提出假设。
二、判断题
26．（2015七上·红河月考）进行调查时，不管调查范围大不大，都要对全部对象进行调查．（判断对错）
【答案】错误
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】解：调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．故说法错误．
故答案为：错误
【分析】科学探究采用的方法有很多：观察法、实验法、资料收集法、调查法；具体采用哪
种方法要根据探究的对象和探究的目的来决定．其中调查法是科学探究中常采用的方法．
27．（2019七上·埇桥期末）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释.（ ）
【答案】正确
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，假设就是一种科学猜想，是对提出的问题做出尝试性的解释。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性。因此，作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释。
故答案为：正确
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
28．（2019七上·宁强期末）在进行探究实验时，控制变量和设置对照都十分重要。
【答案】正确
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：在进行探究实验时，一般要设置对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，可见在进行探究实验时，控制变量和设置对照都非常重要，故题干说法正确。
【分析】探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验。
29．（2016七上·汉中期中）一次探究实验中，可以有一个变量，也可有多个变量．（判断对错）
【答案】错误
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有可信度和说服力．因此在一次探究实验中，只能有一个变量，不能有多个变量．
【分析】此题考查对照实验和设计原则．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．
30．（2015七上·逐鹿月考）被称为“分类学之父”的人是达尔文。
【答案】错误
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】解：查尔斯 罗伯特 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一．
林奈在研究了大量动植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中．林奈的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”，即对物种的命名都包括该物种的属名和种名．这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一．所以，林奈被称为“分类学之父”．故题干说法错误．
故答案为：错误
【分析】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．
三、实验探究题
31．（2021七上·滨海新期末）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 某同学对此进行了探究活动，请你将他探究活动的过程写完整。
（ 1 ）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（ 2 ）作出假设： 。
（ 3 ）制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。
（ 4 ）分析结果：该同学对上述实验重复8次，将结果统计如下表
环境 一次 二次 三次 四次 五次 六次 七次 八次
明亮处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8
为了使实验结论更准确，某同学需要计算表格数据的 以减小误差。
（ 5 ）得出结论： 对鼠妇的生活有影响。鼠妇喜欢在 的环境中生活。
（ 6 ）实验结束后，应如何处理鼠妇？ 。
【答案】鼠妇会选择阴暗的环境，光会影响鼠妇的分布；明亮；阴暗；光照；平均值；光照；阴暗；放回大自然
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（2）假设是对问题的一种可能的解释，此实验由于提出的问题是“鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活吗？”可作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境中生活。该实验的变量就是光照。
（3）一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光为唯一变量的对照组。这样在铁盘内就形成了明亮和阴暗两种环境。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，应该计算出8次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，可以减少误差。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均2只鼠妇，阴暗环境中平均8只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
四、连线题
32．（2017七上·汇川期中）相关匹配
①林奈 A、物种起源与生物进化论
②达尔文 B、生物分类系统
③哈维 C、DNA分子双螺旋结构
④沃森和克里克 D、血液循环
【答案】B；A；D；C
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。 达尔文，查尔斯 罗伯特 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。 哈维，英国医生威廉 哈维哈维指出：人体内的血液是循环流动的，从心脏流出，经动脉血管，流入静脉血管，重新返回心脏．他将这一血液循环本质写入《动物心血运动的研究》一书。恩格斯如此高度评价哈维：“哈维由于发现了血液循环而把生理学（人体生理学和动物生理学）确立为科学”，哈维亦因此被誉为近代生理学之父。 詹姆斯．杜威．沃森，由于提出DNA的双螺旋结构而获得一九六二年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父．美国生物学家。 克里克，英国生物学博士。1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识。两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己．他们很快达成一致，认定解决DNA分子结构问题是打开遗传之谜的关键。
故答案为：B；A；D；C
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．
五、综合题
33．（2019八上·岑溪期中）阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是 ；做出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起 作用。
（3）小明设计的实验不足之处是 。
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。
【答案】（1）A；B；C；D；E；F
（2）对照
（3）蚂蚁数量少
（4）避免偶然性，减小误差
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论；有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。上述材料中，A.小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（2）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组改变了实验条件，所以是对照组，作为对照。（3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少，偶然性较大，实验结果不够准确。
（4）有时候做一次实验偶然性较大，实验结果不够准确，为了减小这种偶然性，往往要进行重复实验，求平均值，减少误差。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
34．（2019七上·海淀期末）生态系统中普遍存在着生物成分之间相互制约，相互依存的关系。研究者为了揭示这种关系，对某林场中暗色绢粉蝶访花取食的偏好进行了研究。
（1）首先，研究者为探究暗色绢粉蝶对花的颜色是否有偏好，在林场的路边、河滩、草地、灌丛和草甸等五种生境中，根据花的 分类后，统计暗色绢粉蝶访花次数。
（2）接下来，研究者制作了直径分别为25㎜和45㎜，颜色分别为黄、紫、粉、白、红的模拟花盘若干，配置一定浓度的蜂蜜水喷洒在花盘上，将其等距离间隔排列在灌丛中，用录像机记录暗色绢粉蝶在模拟花盘上的访花情况。统计结果如图1所示。为了获得真实可信的结果，各颜色花盘数量和喷洒的蜂蜜水应 。根据数据能够得出的结论为：暗色绢粉蝶对 有明显偏好。
（3）蝴蝶吸食花蜜的结构称为口器，如图所示，平时卷曲起来，伸直后像长长的吸管。蜜腺多藏在花朵深处，口器必须有足够长度才能得到花蜜。暗色绢粉蝶口器的长度存在个体差异，这是否也会影响其取食呢？研究者统计了不同口器长度的暗色绢粉蝶占群体的比例，以及不同蜜腺深度的花朵占花朵总数的比例，由图2结果可知花朵蜜腺深度和口器长度之间具有对应关系。
①暗色绢粉蝶口器长度为 mm和 mm的个体数量较多。而具有与之对应的蜜腺深度的花朵数量也较多，这是生物 环境的表现。
②从口器长度和蜜腺深度曲线吻合情况判断，具有较长口器的暗色绢粉蝶选择采食 ；而较短口器的个体则采食两种植物中蜜腺较浅的类型。
③这种同种生物不同个体取食类型的差异减少了同类个体间的 ，有利于种群延续。
【答案】（1）颜色
（2）等量、（相同、相等）；黄色花
（3）11.50；13.50；适应；飞廉花中蜜腺较深的类型；竞争
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）根据图1横轴与纵轴的数据可知，暗色绢粉蝶访花次数的统计，是根据花的颜色分类后进行的。（2）为了控制各种颜色花的环境变量唯一，获得真实可信的结果，各颜色花盘数量和喷洒的蜂蜜水应相等；应根据图1统计结果，暗色绢粉蝶访黄色花次数占50％，比访其它颜色的花的次数都多，故根据数据能够得出的结论为：暗色绢粉蝶对黄色花有明显偏好。（3）分析图2数据及图像，①暗色绢粉蝶口器长度为11.50mm和13.50mm的个体对应的数量较多。具有与之对应的蜜腺深度的花朵数量也较多，这是生物适应环境的表现。②由于生物形态结构功能与环境相适应，从口器长度和蜜腺深度曲线吻合情况判断，具有较长口器的暗色绢粉蝶选择采食飞廉花中蜜腺较深的类型；而较短口器的个体则采食两种植物中蜜腺较浅的类型。③由于同种生物不同个体之间形态结构的差异，所以这种同种生物不同个体取食类型的差异减少了同类个体间的竞争，有利于种群延续。
【分析】生物与环境的关系是相互的，生物不仅能适应环境，同时也影响环境；反之，环境也影响生物的生长，分布等。生物与环境之间是相互影响、相互作用的，并且是一个漫长的过程。在这个过程中，环境在不断改变，生物也在不断变化，生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物界。据此解答。
35．（2018·成都）香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：
瓶类 甲瓶 乙瓶
瓶号 1 2 3 总计 1 2 3 总计
果蝇数量 2 3 5 10 36 35 37 108
（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是 ；设计甲乙两种瓶子的目的是 。
（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于 。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是 。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是 。
【答案】（1）糖溶液的香味和酒味；进行对照实验
（2）控制无关变量，确保变量的单一性
（3）避免实验的偶然性
（4）香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强。
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本题要探究的是香蕉的腐烂的酒味还是香蕉成熟时的香味招引的果蝇，再根据题干中设置的两组装置，分别盛放的是带香蕉香味的糖溶液和酒味的糖溶液，可见该实验的变量是糖溶液的香味和酒味，设置两套装置是为了形成对照试验，增加实验的说服力。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。所以设置对照试验的原则是保持变量唯一，所以根据本题所述，甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的就是在于控制无关变量，保证对照试验中的变量唯一。
（3）为了排除由偶然性引起的误差，导致实验结果的不可靠，所以在实验中需要增加用3只以上的瓶子。
（4）根据实验表格中的数据，甲瓶中果蝇的总数是10只，乙瓶中果蝇的总数为108只，可以看出，盛有酒精的糖溶液中招引的果蝇较多，所以可以得出的结论是：香蕉的酒味更能招引果蝇，即香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香蕉的香味对果蝇的吸引力更强。
故答案为：（1）糖溶液的香味和酒味、进行对照实验，（2）控制无关变量，确保变量的单一性，（3）避免实验的偶然性，（4）香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强。
【分析】本考查探究实验的基本过程，为常考题，解答此题需要熟知：在科学探究实验中，为了增加说服力，要设置对照试验，即所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，在设置对照试验时需要控制唯一变量。
36．（2018·南通模拟）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验．请根据图1和图2回答有关问题．
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，可选择甲和丁两组进行进行对照实验；也可选 两组或 两组进行对照实验。
（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次．从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值．本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布 （填“有/没有”）影响．
（3）温度、湿度、关照三种生态因素均是 （填“生物/非生物”）因素．
【答案】（1）乙和丁；丙和丁
（2）8；有
（3）非生物
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）在甲、乙、丙、丁四组图中，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组。
（2）图2中的6次记录中，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。
因此本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。
（3）环境因素包括生物因素和非生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。因此温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物因素。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
37．（2018·济南模拟）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题：
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 ，c组和d组的对照中，实验组是 。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以 (选填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
（4）请预测最可能的实验结果：______。
A．aC．a>c；b>d D．a>b；c>d
【答案】（1）海拔高度(变量)
（2）b组；c组
（3）平均值
（4）D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。所以a组和b组、c组和d组都是只有海拔高度不同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的。
（2）一组对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以在a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组；在c组和d组的对照中，实验组是c组，对照组是d组。
（3）在处理实验结果时，为了使的实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。
（4）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长。故而第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好。
故答案为：（1）海拔高度（变量）（2）b组；c组（3）平均值（4）D
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。据此答题。
38．（2018八上·彝良期末）阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：
B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可 能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：
①提出问题： ；
②作出假设；
③制定计划是步骤 (填字母)；
④实施计划；
⑤得出结论；
⑥表达交流。
（2）小明设计实验的变量是 。
（3）小明设计的实验不足之处是 。
（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是 。
（5）完成实验后应怎样处理蚂蚁 。
【答案】（1）蚂蚁爱吃甜的食物吗？；C
（2）糖
（3）只用了一只蚂蚁，可能存在偶然性
（4）减小实验误差
（5）放生（或放回大自然）
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。
（1）探究的第一步是要对事物作详细的观察，然后提出问题。小明提出问题：蚂蚁爱吃甜的食物吗？
制定计划 ①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；⑤设计对照组，故题干中的C为科学探究的步骤中的制定计划。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃什么样的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验的变量是糖；
（3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量太少，这样偶然性较大，实验结果不准确。
（4）尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，排除其偶然性，提高实验的准确性，小明在探究中做了几次重复实验，目的是避免偶然性，使实验结果更准确。
（5）实验完成后，先将蚂蚁用镊子轻轻夹住，放进一个瓶子内，然后带到捉蚂蚁的地方放生。
【分析】此题考查对科学探究的基本环节的理解和认识；解题从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，方面切入。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
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