初中生物八上——动物的行为（2021-2022北师大版）
一、单选题
1．（2021·中宁模拟）以下属于本能行为的是（ ）
A．蜘蛛织网
B．狗听到喂食的铃声流口水
C．鹦鹉学舌
D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．蜘蛛织网是蜘蛛的本能，属于先天性行为，符合题意。
B．狗听到喂食的铃声流口水，是经过训练后获得的行为，属于学习行为，不符合题意。
C．鹦鹉学舌，经过训练鹦鹉学会说话，属于学习行为，不符合题意。
D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃，是在生活经验和学习的基础上现成的，属于学习行为，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
2．（2021·南岗模拟）下列属于学习行为的是（ ）
A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛结网 C．小鸟喂鱼 D．蚯蚓走迷宫
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】蜜蜂采蜜，蜘蛛结网，小鸟喂鱼属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。蚯蚓走迷宫属于学习行为，是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
故答案为：D。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
3．（2021·蓬江模拟）下列具有社会行为的动物是（ ）
A．蝗虫 B．大象 C．麻雀 D．青蛙
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】蝗虫、麻雀、青蛙的群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；大象的群体内形成一定的组织，有严格的等级、有首领，因此具有社会行为，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
4．（2021八上·海东期末）群体生活的动物不一定具有社会行为，下列不具有社会行为的是 （ ）
A．蝗虫 B．狒狒 C．蜜蜂 D．蚂蚁
【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】BCD、狒沸群体内形成了一定的组织， 有的高等动物还形成等级。蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁等；蜜蜂的群体有蜂王、雄峰、工蜂，分工明确，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。BCD不符合题意。
A、蝗虫不符合社会行为，他们都是临时集齐，没有固定的首领。也没有明确的分工。A符合题意。
故答案为：A
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
5．（2021·四川）在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如下图2结果：
以下分析正确的是（ ）
A．“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为
B．小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最少
C．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失
D．小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A.“小鼠学走迷宫获取食物" ，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，A不符合题意。
B.观察图2可知，小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最长，B不符合题意。
C.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，C不符合题意。
D.从图2中分析可知，小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
6．（2021·延安模拟）动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是（ ）
A．雄鸟占领巢区、营建鸟巢是防御行为
B．紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为
C．公鸡报晓、大雁南飞都属于节律行为
D．只有脊椎动物才具有才具有学习行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、雄鸟占领巢区、建造鸟巢是与繁殖有关的行为属于繁殖行为，A不符合题意；
B、紧急情况下蜥蜴自动断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为，B不符合题意；
C、公鸡报晓是随着昼夜交替形成的昼夜节律行为、北雁南飞是随着季节变化形成的季节节律行为，都属于节律行为，C符合题意；
D、从扁形动物开始就有学习行为了，如训练蚯蚓走迷宫，因此不是只有脊椎动物才具有学习行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
7．（2021·中宁模拟）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 （ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，不符合题意。
B．取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，符合题意。
C．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，不符合题意。
D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．（2021八下·禹州月考）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”诗人以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。下列关于拉弓射箭的分析不正确的是（ ）
A．拉弓时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
C．射箭属于学习行为，动物越高等学习能力越强
D．拉弓射箭的过程中，肘关节作为支点为运动提供动力
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．拉弓时，作屈肘运动，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A不符合题意。
B．人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，其他系统的协调配合，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动，B不符合题意。
C．射箭属于学习行为，是通过学习获得的行为，动物越高等学习能力越强，C不符合题意。
D．在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用，关节是支点作用，骨骼肌是动力作用，所以拉弓射箭的过程中，肘关节作为支点， D符合题意。
故答案为：D。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
9．（2021·恩平模拟）下列成语中的动物具有社会行为的是（ ）
A．井底之蛙 B．如鱼得水 C．蜂拥而至 D．狗急跳墙
【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
10．（2021八上·武威期末）下列属于学习行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞
D．狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A不符合题意。
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B不符合题意。
C．蜘蛛结网、大雁南飞，都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；而惊弓之鸟是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C不符合题意。
D．狗辨主人、黄牛耕地、老马识途都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
11．（2020八上·黑龙江期末）蜜蜂、白蚁、狒狒等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．成员之间有明确的分工 B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级 D．A，B，C都对
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为的特征如下：动物营群体生活，而不是同种的许多个体简单的聚集在一起，行为具有一定的社会性，群体内往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，有些高等动物的群体内还存在着明显的等级，可见选项中，A、B、C说法都正确，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查社会行为的特征，为基础题，比较简单，熟记即可，社会行为的特征：①动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度，如狒狒营社会行为。
12．（2020八上·黑龙江期末）下列属于动物先天性行为的是（ ）
①鱼类的洄游 ②鸟类的迁徙 ③美国红雀喂金鱼
④大山雀偷饮牛奶 ⑤猫捉老鼠 ⑥蜘蛛结网
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑥ D．③④⑤⑥
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【分析】①鱼类的洄游， ②鸟类的迁徙 ，③美国红雀喂金鱼，⑥蜘蛛结网，属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 ④大山雀偷饮牛奶 ，⑤猫捉老鼠，属于学习行为，是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
故答案为：C。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
13．（2020八上·盐城月考）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗句中分别描绘了这两类昆虫的 行为。
A．防御、取食 B．防御、迁徙 C．觅食、生殖 D．迁徙、繁殖
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【分析】解：“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于觅食行为。“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】1、取食行为：指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等。
2、防御行为：是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。
3、迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季,有规律的,沿相对固定的路线,定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
4、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
14．（2020八上·崇左期中）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．用摄像机拍摄蚂蚁的取食行为
B．用望远镜观察藏羚羊的活动
C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】研究动物行为的方法主要有实验法和观察法。观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。根据以上叙述，选项中，A、B、C都用感官或者辅助工具对动物进行感知、观察，属于观察法，D属于实验法，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查研究动物行为的方法，需要熟记观察法和实验法的概念，研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合，观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。
15．（2020八上·普宁期中）一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的天敌，同时把幼仔围在中间。这句话没有涉及的行为是（ ）
A．社会行为 B．迁徙行为 C．防御行为 D．先天性行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间”，体现了明确的分工，因此属于社会行为；把幼仔围在中间是为了保护幼仔，属于防御行为；防御行为属于先天性行为。所以“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间。”这句话没有涉及的行为是迁徙行为。迁徙行为指的是动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为。
故答案为：B。
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
16．（2020八上·巫山期中）有人认为“人是万物之灵”，下列哪个选项最能支持这种观点？（ ）。
A．人的生殖能力最强 B．人的防御能力最强
C．人的学习能力最强 D．人的捕食能力最强
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。“人是万物之灵”，人是高等动物，人的学习能力最强。
故答案为：C。
【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
17．（2020八上·南丹月考）下列哪个不是节律行为（ ）
A．公鸡打鸣 B．蚂蚁搬家 C．鱼类洄游 D．鸟类迁徙
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】ACD.节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等。季节节律是指有些生物随着季节的改变而发生周期性的行为。例如许多鸟类在冬季来临之前迁往南方温暖的地区越冬，两栖类、爬行类到冬季都有冬眠的行为，鱼类则有洄游行为等，公鸡的晨鸣等都属于节律行为。公鸡打鸣、鱼类洄游、鸟类迁徙属于节律行为，不符合题意。
B.蚂蚁搬家有组织、有分工，是社会行为，符合题意。
【分析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。
18．（2020·鸡西）下列关于社会行为的特征理解正确的一项是（ ）
A．具有社会行为的动物群体中往往是年长者为“首领”
B．因为羊是具有社会行为的生物，所以牧羊人放牧时往往重点管理头羊
C．所有社会行为生物必须形成严格的等级
D．社会行为生物必须有语言文字的交流
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A.具有社会行为的动物群体中，在等级社会中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。即攻击行为中的优胜者为首领，故A错误。
B.羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群是具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，牧羊人只需要管好头羊就可以，依据是羊具有社群行为，故B正确。
C.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，并不是所有社群行为的动物都有严格的等级，故C错误。
D.动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，故D错误。
故答案为：B。
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。
19．（2020·成都）海岸边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上，待硬壳破裂后，再飞下来享受美味。这种行为属于（ ）
A．取食行为 B．领域行为 C．防御行为 D．攻击行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；动物的迁徙是指：动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；题干中的这种行为属于取食行为。
故答案为：A。
【分析】 1、取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。
2、 领域行为：有机体为防止入侵领域而采取的保卫行为。如雄性红翅燕、八哥等鸟类，会在早晨控制着某些区域，在这些领域里鸣叫，并把所有的入侵者赶走。
3、 防御行为：是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。
4、 攻击行为：以伤害另一生命的身体或心理为目的的行为，即对他人的敌视、伤害或破坏性行为。包括身体、心理或言语等方面。
20．（2020·北京模拟）“桃花深处蜜蜂喧”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。蜜蜂的这些行为是（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜，蜜蜂这种行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。因此，“对蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜这种行为的解释”，正确的是①先天性行为、③由遗传因素决定。
故答案为：A。
【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为。
21．（2020八上·商水期末）下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
①黑猩猩钓取食物 ②小鸟喂鱼 ③刚出生的小牛会吃奶 ④出生的袋鼠会爬到育儿袋 ⑤工蜂将巢穴室内死蜂取走 ⑥菜青虫爬向卷心菜 ⑦大山雀喝牛奶 ⑧小熊骑自行车
A．①②⑤⑦⑧ B．③④⑥ C．④⑤⑥ D．①⑦⑧
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：②小鸟喂鱼；③刚出生的小牛会吃奶；④出生的袋鼠会爬到育儿袋；⑤工蜂将巢穴室内死蜂取走；⑥菜青虫爬向卷心菜等都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为，如：①黑猩猩钓取食物；⑦大山雀喝牛奶、⑧小熊骑自行车等。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
22．（2020八上·市北区期末）科学家通过连续观察发现，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天推迟50分钟，这种现象属于∶（ ）
A．昼夜节律 B．潮汐节律 C．季节节律 D．无节律
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：动物体的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，称之为节律性行为。日节律（昼夜节律）：动物的活动和生理机能与地球的昼夜相联系，出现大约每隔24小时重复进行的现象，称为昼夜节律。根据昼夜活动的特性，可以分为四类：白天活动的，称昼行性，如多数鸟类。昆虫、一部分哺乳类；黄昏或晨曦活动的，称晨昏性，如夜鹰；黑夜活动的，称夜行性，如猫头鹰；不规则活动的，称无节律性，如多数土壤动物。季节节律：地球表面所接受的太阳辐射的时数发生季节变化，这种昼夜长短的变化影响着许多动物的活动。生活在温带地区的动物表现出典型的季节性活动周期。如大多数动物都有一定的繁殖季节，通常在春季繁殖；许多在冬季来临之前迁往南方温暖地区越冬。在热带草原地区，在一年中有明显的雨季和旱季的交替，因而生活在这里的动物的活动则与降雨量变化相适应。潮汐节律：潮汐节律是海洋生物与潮水涨退的变化相适应的节律行为。潮汐节律的现象是由月球引力引起的，很多潮间带的动物都表现有潮汐节律。潮水一般一天之内都有两次的。一日之内，地球上除南北两极及个别地区外，各处的潮汐均有两次涨落，每次周期12小时25分，一日两次，共24小时50分，所以潮汐涨落的时间每天都要推后50分钟。因此，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天迟到50分钟，这种现象属于潮汐节律。故答案为：B。
【分析】节律行为：指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为；如昼夜节律、月运节律、季节节律等。随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为：季节节律行为、潮汐节律行为等。
23．（2018-2019学年生物北师大八年级上册5.16.3 动物行为的研究 同步练习）下列科学家在研究动物行为时，主要采用观察法的是 （ ）
A．法布尔 B．弗里施 C．廷伯根 D．劳伦斯
【答案】A
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》，A符合题意。
B、弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，他对蜜蜂的色觉进行研究，用的是实验法，B不符合题意。
C、廷伯根利用模型研究引起银鸥幼雏啄亲鸟求食行为的原因就属于实验法。他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的，C不符合题意。
D、劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走了，离开巢时总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟随其他的动物了。这是一种非常有趣的学习行为，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】研究动物行为的方法主要有实验法和观察法．观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．
24．（2018八上·南宫月考）人类研究动物行为的目的是（ ）
A．消灭所有有害的动物
B．训练宠物
C．管理野生动物
D．认识动物活动的规律，利用对人类有用的动物，控制对人类有害的动物
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为的研究一直受到重视，研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益的动物、控制和防除有害的动物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】动物行为的研究一直受到重视。在理论上，通过行为方式的相互作用是进化的重要动力；在实用上，对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示。研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益的动物、控制和防除有害的动物。
25．（2018八上·茂名月考）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．使用显微镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C．使用望远镜观察狒狒以研究其社会行为
D．利用特定的设备来研究蚂蚁之间的通讯
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，所以A使用显微镜观察野生天鹅的取食和孵卵属于观察法，A不符合题意。
B、使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程，是借助于监控设备进行观察，所以属于观察法，B不符合题意。
C、使用望远镜观察狒狒以研究其社会行为，是借助于望远镜观察，属于观察法，C不符合题意。
D、实验法利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，可见“利用特定的设备来研究蚂蚁之间的通讯”属于实验法，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查实验探究的方法，解答此题需要熟知实验法和观察法的区别和联系，观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，实验法对研究对象施加有影响的因素，观察法没有，而实验法往往是以观察法为基础的。
二、连线题
26．（2021八上·平山期末）请将动物科学家及其研究行为对应连线。
【答案】
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》。
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）；
廷伯根利用模型研究引起银鸥幼雏啄亲鸟求食行为的原因就属于实验法。他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的。
奥地利学者康勒德 劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走了，离开巢时总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟随其他的动物了。这是一种非常有趣的学习行为。
【分析】法布尔、费里施、廷伯根、劳伦斯都是著名的生物学家，在观察动物的行为方面都有突出贡献.
27．（2018八下·中山期中）将下列动物的表现与所属的行为匹配起来
金龟子遇敌假死 A、繁殖行为
雌鸟衔虫喂养雏鸟 B、防御行为
天鹅的按时迁徙 C、社群行为
俄狗为食物而争斗 D、攻击行为
蚂蚁间的分工合作 E、节律行为
【答案】B；A；E；D；C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等；
①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为； ②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为； ③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为。
【分析】根据动物行为功能的分类：
类型 概念 作用 示例
觅食行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢
攻击行为 指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂
通讯行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息
三、判断题
28．（2021·兴业模拟）研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
【答案】正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法离不开观察法，所以研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，以及这两种方法的结合，故本题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
29．（2020·双峰模拟）山雀偶然打开了奶瓶，发现牛奶就喝，这属于先天性行为。
【答案】正确
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】当山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，故说法正确。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
30．（2019八上·岑溪期中）一般来说，动物越高等，“尝试与错误”的次数越多。
【答案】错误
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，故说法错误。
【分析】动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，后天学习行为所占的比重就越大。
31．（2017八上·福州期中）动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（判断对错）
【答案】错误
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为是通过生活经验和学习建立的行为，学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，最后完全不出现．所以，题干的说法不正确．
故答案为：错误
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
32．（2016八上·苏仙期中）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”.（判断对错）
【答案】错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：社会行为的动物群体中各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，而并非是年长者为“首领”，题干说法错误．
故答案为：错误
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
四、实验探究题
33．（2021·永州模拟）楚汉时期，汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后 拔剑自刎。某同学通过此事件思考：蚂蚁是否喜欢吃甜食？于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。
实验步骤：① 取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
② 将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③ 30 分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是 。
（2）这个实验的变量是 。
（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则说明 。
（4）如果某同学在进行第②操作时，只捉了一只蚂蚁就进行实验，你认其得到的实验结论是
（5）你认为张良利用了蚂蚁的（ ）
A．防御行为 B．觅食行为 C．社会行为 D．繁殖行为
【答案】（1）蚂蚁喜欢甜的食物
（2）糖
（3）蚂蚁喜欢甜的食物
（4）不可信；用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性
（5）B
【知识点】动物行为的类型；动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）该实验研究蚂蚁是否爱吃甜的食物，做出假设是对提出问题肯定或者否定的回答，此题的假设是：蚂蚁喜欢甜的食物。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，因此该实验的变量是糖。
（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
（4）用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性，所以实验结果不可信。
（5）觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。张良利用了蚂蚁的觅食行为，故答案为：B。
【分析】1、觅食行为：指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等。
2、实验假设是依据发现的事实材料或科学原理，通过创造性思维，对某个问题提出初步假定性解释 ， 实验假设的正确与否并不影响实验过程和结果。作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。
3、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
五、综合题
34．（2020八上·诏安期中）小明观察了黄蜂的生殖，当黄蜂交尾后，黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才据一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的生殖行为是， （填“先天性行为”或“学习行为”）。
（2）黄蜂的生殖行为是由 决定的。
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂具有 行为，小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法。
【答案】（1）先天性行为
（2）遗传物质
（3）社会；信息交流
（4）观察
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型；科学探究的基本方法
【解析】【解答】（1）（2）黄蜂的生殖行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式，属于先天性行为；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这种群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为属于社会行为；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起圆形舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中能通过动作进行信息交流。（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等。小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
35．（2019八上·保山期末）阅读以下材料，并回答下列问题
A.哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈，并对小虎关怀备至。
B.幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果。
C.温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物，每年冬季都要进行冬眠。
D.农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑。
E.海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演。
F.刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳。
（1）上述材料中属于动物的学习行为的有： 。（填字母）
（2）先天性行为是由动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为
（3）印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩” ，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的（ ）
A．直立行走、说话都是人类的学习行为
B．狼孩刚被发现时不具有学习行为
C．学习行为在幼年时更易形成
D．学习行为的形成受到成长环境的影响
【答案】（1）BDE
（2）遗传物质；生活经验；学习
（3）B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：（1）（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如题干中的哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈，并对小虎关怀备至；温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物，每年冬季都要进行冬眠；刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如题干中的幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果；农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑；海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演等。（3）直立行走、说话都是人向父母、或周围的人学习模仿形成的学习行为，A选项不符合题意；从小被狼收养的7岁女孩，是向狼学习的，因此具有狼的行为，才成为了“狼孩”。因此狼孩具有学习行为，B选项符合题意；在幼年时，好奇心强。接受快，更易形成学习行为；成年后，新学习行为容易受原有学习行为的干扰影响，不容易形成，C选项不符合题意；学习行为是在先天性行为的基础上，通过环境生物作用形成的，D选项不符合题意。
【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
36．（ 2018-2019学年生物人教版八年级上册5.2.3社会行为 同步练习）阅读材料，回答下列问题
材料一：狼属于国家二级保护动物、狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女．狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰，而且狼的行动迅速，善于合作攻击对手的弱点．狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应．在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退情敌，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配．
材料二：大马哈鱼出生在淡水河中，却生长在海洋之中，它们在八九月性成熟时就成群结队地游回出生地，到达出生地后，大马哈鱼停止摄食，寻找理想的产卵场所进行产卵．产卵后，大马哈鱼守护在卵床边，最后看几眼即将出生的小宝宝，直至死去．受精卵孵化出仔鱼后，仔鱼在河水中过冬，第二年春天顺流而下，游向大海．
（1）从动物行为的类型来看，材料一中，狼群以核心家庭的形式组成属于动物行为中的 行为；狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一行为属于 行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为属于 行为．
（2）材料二中的大马哈鱼在每年八九月性成熟时就成群结队游回出生地的行为属于 行为；大马哈鱼到达出生地后，寻找理想的产卵场所进行产卵，这一行为属于 行为．
（3）材料一中，狼群中的雄性为了争夺配偶而打斗的这类行为使狼群中的强健者容易得到猎食、繁殖等机会，对于其维持狼的 和 是十分有利的．
【答案】（1）社群；防御；攻击
（2）节律；繁殖
（3）个体生存；种族延续
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：（1）“材料一中，狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女．狼一般为团队作战”，还有善于合作等体现了分工明确的特点．因此“从动物行为的类型来看，材料一中”，狼群以核心家庭的形式组成属于动物行为中的社群行为；“狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害”，有利于保护自己，因此这一行为属于防御行为行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为，是同种动物个体之间由于争夺配偶而发生的行为，因此属于攻击行为．（2）材料二中的大马哈鱼在每年八九月性成熟时就成群结队游回出生地的行为属于节律行为；“大马哈鱼到达出生地后，寻找理想的产卵场所进行产卵”，这一行为属于繁殖行为．（3）“材料一中，狼群中的雄性为了争夺配偶而打斗的这类行为使狼群中的强健者容易得到猎食、繁殖等机会”，对于其维持狼的个体生存和种族延续是十分有利的．
【分析】根据动物行为功能的分类如下：
类型 概念 作用 示例
觅食行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢
攻击行为 指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙、鱼类的洄游
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂
通讯行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息
37．（2018八上·阜宁期末）当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ （填能或不能）。
（3）成年猩猩要完成这种行为，需要通过积累生活经验和 而获得。
（4）先天性行为是由动物体内的 决定的。
（5）通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决问题的能力越 ，适应复杂环境的能力也越 。
【答案】（1）学习（后天）
（2）不能
（3）学习
（4）遗传物质
（5）强；强
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）黑猩猩的这种行为是属于学习行为，是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，
（2）幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为．
（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的．
（5）动物越高等，利用经验解决问题的能力越强，适应复杂环境的能力也越强，有利于动物的生存和繁衍后代．
故答案为：（1）学习；（2）不能；（3）学习；（4）遗传物质；（5）强；强
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
先天性行为和后天学习行为的比较：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
1 / 1初中生物八上——动物的行为（2021-2022北师大版）
一、单选题
1．（2021·中宁模拟）以下属于本能行为的是（ ）
A．蜘蛛织网
B．狗听到喂食的铃声流口水
C．鹦鹉学舌
D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃
2．（2021·南岗模拟）下列属于学习行为的是（ ）
A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛结网 C．小鸟喂鱼 D．蚯蚓走迷宫
3．（2021·蓬江模拟）下列具有社会行为的动物是（ ）
A．蝗虫 B．大象 C．麻雀 D．青蛙
4．（2021八上·海东期末）群体生活的动物不一定具有社会行为，下列不具有社会行为的是 （ ）
A．蝗虫 B．狒狒 C．蜜蜂 D．蚂蚁
5．（2021·四川）在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如下图2结果：
以下分析正确的是（ ）
A．“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为
B．小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最少
C．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失
D．小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短
6．（2021·延安模拟）动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是（ ）
A．雄鸟占领巢区、营建鸟巢是防御行为
B．紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为
C．公鸡报晓、大雁南飞都属于节律行为
D．只有脊椎动物才具有才具有学习行为
7．（2021·中宁模拟）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 （ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
8．（2021八下·禹州月考）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”诗人以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。下列关于拉弓射箭的分析不正确的是（ ）
A．拉弓时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
C．射箭属于学习行为，动物越高等学习能力越强
D．拉弓射箭的过程中，肘关节作为支点为运动提供动力
9．（2021·恩平模拟）下列成语中的动物具有社会行为的是（ ）
A．井底之蛙 B．如鱼得水 C．蜂拥而至 D．狗急跳墙
10．（2021八上·武威期末）下列属于学习行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞
D．狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
11．（2020八上·黑龙江期末）蜜蜂、白蚁、狒狒等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．成员之间有明确的分工 B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级 D．A，B，C都对
12．（2020八上·黑龙江期末）下列属于动物先天性行为的是（ ）
①鱼类的洄游 ②鸟类的迁徙 ③美国红雀喂金鱼
④大山雀偷饮牛奶 ⑤猫捉老鼠 ⑥蜘蛛结网
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑥ D．③④⑤⑥
13．（2020八上·盐城月考）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗句中分别描绘了这两类昆虫的 行为。
A．防御、取食 B．防御、迁徙 C．觅食、生殖 D．迁徙、繁殖
14．（2020八上·崇左期中）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．用摄像机拍摄蚂蚁的取食行为
B．用望远镜观察藏羚羊的活动
C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
15．（2020八上·普宁期中）一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的天敌，同时把幼仔围在中间。这句话没有涉及的行为是（ ）
A．社会行为 B．迁徙行为 C．防御行为 D．先天性行为
16．（2020八上·巫山期中）有人认为“人是万物之灵”，下列哪个选项最能支持这种观点？（ ）。
A．人的生殖能力最强 B．人的防御能力最强
C．人的学习能力最强 D．人的捕食能力最强
17．（2020八上·南丹月考）下列哪个不是节律行为（ ）
A．公鸡打鸣 B．蚂蚁搬家 C．鱼类洄游 D．鸟类迁徙
18．（2020·鸡西）下列关于社会行为的特征理解正确的一项是（ ）
A．具有社会行为的动物群体中往往是年长者为“首领”
B．因为羊是具有社会行为的生物，所以牧羊人放牧时往往重点管理头羊
C．所有社会行为生物必须形成严格的等级
D．社会行为生物必须有语言文字的交流
19．（2020·成都）海岸边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上，待硬壳破裂后，再飞下来享受美味。这种行为属于（ ）
A．取食行为 B．领域行为 C．防御行为 D．攻击行为
20．（2020·北京模拟）“桃花深处蜜蜂喧”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。蜜蜂的这些行为是（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．（2020八上·商水期末）下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
①黑猩猩钓取食物 ②小鸟喂鱼 ③刚出生的小牛会吃奶 ④出生的袋鼠会爬到育儿袋 ⑤工蜂将巢穴室内死蜂取走 ⑥菜青虫爬向卷心菜 ⑦大山雀喝牛奶 ⑧小熊骑自行车
A．①②⑤⑦⑧ B．③④⑥ C．④⑤⑥ D．①⑦⑧
22．（2020八上·市北区期末）科学家通过连续观察发现，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天推迟50分钟，这种现象属于∶（ ）
A．昼夜节律 B．潮汐节律 C．季节节律 D．无节律
23．（2018-2019学年生物北师大八年级上册5.16.3 动物行为的研究 同步练习）下列科学家在研究动物行为时，主要采用观察法的是 （ ）
A．法布尔 B．弗里施 C．廷伯根 D．劳伦斯
24．（2018八上·南宫月考）人类研究动物行为的目的是（ ）
A．消灭所有有害的动物
B．训练宠物
C．管理野生动物
D．认识动物活动的规律，利用对人类有用的动物，控制对人类有害的动物
25．（2018八上·茂名月考）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．使用显微镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C．使用望远镜观察狒狒以研究其社会行为
D．利用特定的设备来研究蚂蚁之间的通讯
二、连线题
26．（2021八上·平山期末）请将动物科学家及其研究行为对应连线。
27．（2018八下·中山期中）将下列动物的表现与所属的行为匹配起来
金龟子遇敌假死 A、繁殖行为
雌鸟衔虫喂养雏鸟 B、防御行为
天鹅的按时迁徙 C、社群行为
俄狗为食物而争斗 D、攻击行为
蚂蚁间的分工合作 E、节律行为
三、判断题
28．（2021·兴业模拟）研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
29．（2020·双峰模拟）山雀偶然打开了奶瓶，发现牛奶就喝，这属于先天性行为。
30．（2019八上·岑溪期中）一般来说，动物越高等，“尝试与错误”的次数越多。
31．（2017八上·福州期中）动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（判断对错）
32．（2016八上·苏仙期中）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”.（判断对错）
四、实验探究题
33．（2021·永州模拟）楚汉时期，汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后 拔剑自刎。某同学通过此事件思考：蚂蚁是否喜欢吃甜食？于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。
实验步骤：① 取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
② 将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③ 30 分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是 。
（2）这个实验的变量是 。
（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则说明 。
（4）如果某同学在进行第②操作时，只捉了一只蚂蚁就进行实验，你认其得到的实验结论是
（5）你认为张良利用了蚂蚁的（ ）
A．防御行为 B．觅食行为 C．社会行为 D．繁殖行为
五、综合题
34．（2020八上·诏安期中）小明观察了黄蜂的生殖，当黄蜂交尾后，黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才据一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的生殖行为是， （填“先天性行为”或“学习行为”）。
（2）黄蜂的生殖行为是由 决定的。
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂具有 行为，小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法。
35．（2019八上·保山期末）阅读以下材料，并回答下列问题
A.哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈，并对小虎关怀备至。
B.幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果。
C.温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物，每年冬季都要进行冬眠。
D.农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑。
E.海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演。
F.刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳。
（1）上述材料中属于动物的学习行为的有： 。（填字母）
（2）先天性行为是由动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为
（3）印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩” ，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的（ ）
A．直立行走、说话都是人类的学习行为
B．狼孩刚被发现时不具有学习行为
C．学习行为在幼年时更易形成
D．学习行为的形成受到成长环境的影响
36．（ 2018-2019学年生物人教版八年级上册5.2.3社会行为 同步练习）阅读材料，回答下列问题
材料一：狼属于国家二级保护动物、狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女．狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰，而且狼的行动迅速，善于合作攻击对手的弱点．狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应．在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退情敌，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配．
材料二：大马哈鱼出生在淡水河中，却生长在海洋之中，它们在八九月性成熟时就成群结队地游回出生地，到达出生地后，大马哈鱼停止摄食，寻找理想的产卵场所进行产卵．产卵后，大马哈鱼守护在卵床边，最后看几眼即将出生的小宝宝，直至死去．受精卵孵化出仔鱼后，仔鱼在河水中过冬，第二年春天顺流而下，游向大海．
（1）从动物行为的类型来看，材料一中，狼群以核心家庭的形式组成属于动物行为中的 行为；狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一行为属于 行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为属于 行为．
（2）材料二中的大马哈鱼在每年八九月性成熟时就成群结队游回出生地的行为属于 行为；大马哈鱼到达出生地后，寻找理想的产卵场所进行产卵，这一行为属于 行为．
（3）材料一中，狼群中的雄性为了争夺配偶而打斗的这类行为使狼群中的强健者容易得到猎食、繁殖等机会，对于其维持狼的 和 是十分有利的．
37．（2018八上·阜宁期末）当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ （填能或不能）。
（3）成年猩猩要完成这种行为，需要通过积累生活经验和 而获得。
（4）先天性行为是由动物体内的 决定的。
（5）通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决问题的能力越 ，适应复杂环境的能力也越 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．蜘蛛织网是蜘蛛的本能，属于先天性行为，符合题意。
B．狗听到喂食的铃声流口水，是经过训练后获得的行为，属于学习行为，不符合题意。
C．鹦鹉学舌，经过训练鹦鹉学会说话，属于学习行为，不符合题意。
D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃，是在生活经验和学习的基础上现成的，属于学习行为，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
2．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】蜜蜂采蜜，蜘蛛结网，小鸟喂鱼属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。蚯蚓走迷宫属于学习行为，是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
故答案为：D。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
3．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】蝗虫、麻雀、青蛙的群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；大象的群体内形成一定的组织，有严格的等级、有首领，因此具有社会行为，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
4．【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】BCD、狒沸群体内形成了一定的组织， 有的高等动物还形成等级。蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁等；蜜蜂的群体有蜂王、雄峰、工蜂，分工明确，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。BCD不符合题意。
A、蝗虫不符合社会行为，他们都是临时集齐，没有固定的首领。也没有明确的分工。A符合题意。
故答案为：A
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
5．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A.“小鼠学走迷宫获取食物" ，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，A不符合题意。
B.观察图2可知，小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最长，B不符合题意。
C.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，C不符合题意。
D.从图2中分析可知，小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
6．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、雄鸟占领巢区、建造鸟巢是与繁殖有关的行为属于繁殖行为，A不符合题意；
B、紧急情况下蜥蜴自动断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为，B不符合题意；
C、公鸡报晓是随着昼夜交替形成的昼夜节律行为、北雁南飞是随着季节变化形成的季节节律行为，都属于节律行为，C符合题意；
D、从扁形动物开始就有学习行为了，如训练蚯蚓走迷宫，因此不是只有脊椎动物才具有学习行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
7．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，不符合题意。
B．取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，符合题意。
C．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，不符合题意。
D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．拉弓时，作屈肘运动，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A不符合题意。
B．人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，其他系统的协调配合，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动，B不符合题意。
C．射箭属于学习行为，是通过学习获得的行为，动物越高等学习能力越强，C不符合题意。
D．在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用，关节是支点作用，骨骼肌是动力作用，所以拉弓射箭的过程中，肘关节作为支点， D符合题意。
故答案为：D。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
9．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
10．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A不符合题意。
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B不符合题意。
C．蜘蛛结网、大雁南飞，都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；而惊弓之鸟是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C不符合题意。
D．狗辨主人、黄牛耕地、老马识途都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
11．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为的特征如下：动物营群体生活，而不是同种的许多个体简单的聚集在一起，行为具有一定的社会性，群体内往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，有些高等动物的群体内还存在着明显的等级，可见选项中，A、B、C说法都正确，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查社会行为的特征，为基础题，比较简单，熟记即可，社会行为的特征：①动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度，如狒狒营社会行为。
12．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【分析】①鱼类的洄游， ②鸟类的迁徙 ，③美国红雀喂金鱼，⑥蜘蛛结网，属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 ④大山雀偷饮牛奶 ，⑤猫捉老鼠，属于学习行为，是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
故答案为：C。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
13．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【分析】解：“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于觅食行为。“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】1、取食行为：指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等。
2、防御行为：是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。
3、迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季,有规律的,沿相对固定的路线,定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
4、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
14．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】研究动物行为的方法主要有实验法和观察法。观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。根据以上叙述，选项中，A、B、C都用感官或者辅助工具对动物进行感知、观察，属于观察法，D属于实验法，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查研究动物行为的方法，需要熟记观察法和实验法的概念，研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合，观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。
15．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间”，体现了明确的分工，因此属于社会行为；把幼仔围在中间是为了保护幼仔，属于防御行为；防御行为属于先天性行为。所以“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间。”这句话没有涉及的行为是迁徙行为。迁徙行为指的是动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为。
故答案为：B。
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
16．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。“人是万物之灵”，人是高等动物，人的学习能力最强。
故答案为：C。
【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
17．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】ACD.节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等。季节节律是指有些生物随着季节的改变而发生周期性的行为。例如许多鸟类在冬季来临之前迁往南方温暖的地区越冬，两栖类、爬行类到冬季都有冬眠的行为，鱼类则有洄游行为等，公鸡的晨鸣等都属于节律行为。公鸡打鸣、鱼类洄游、鸟类迁徙属于节律行为，不符合题意。
B.蚂蚁搬家有组织、有分工，是社会行为，符合题意。
【分析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。
18．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A.具有社会行为的动物群体中，在等级社会中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。即攻击行为中的优胜者为首领，故A错误。
B.羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群是具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，牧羊人只需要管好头羊就可以，依据是羊具有社群行为，故B正确。
C.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，并不是所有社群行为的动物都有严格的等级，故C错误。
D.动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，故D错误。
故答案为：B。
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。
19．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；动物的迁徙是指：动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；题干中的这种行为属于取食行为。
故答案为：A。
【分析】 1、取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。
2、 领域行为：有机体为防止入侵领域而采取的保卫行为。如雄性红翅燕、八哥等鸟类，会在早晨控制着某些区域，在这些领域里鸣叫，并把所有的入侵者赶走。
3、 防御行为：是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。
4、 攻击行为：以伤害另一生命的身体或心理为目的的行为，即对他人的敌视、伤害或破坏性行为。包括身体、心理或言语等方面。
20．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜，蜜蜂这种行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。因此，“对蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜这种行为的解释”，正确的是①先天性行为、③由遗传因素决定。
故答案为：A。
【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为。
21．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：②小鸟喂鱼；③刚出生的小牛会吃奶；④出生的袋鼠会爬到育儿袋；⑤工蜂将巢穴室内死蜂取走；⑥菜青虫爬向卷心菜等都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为，如：①黑猩猩钓取食物；⑦大山雀喝牛奶、⑧小熊骑自行车等。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
22．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：动物体的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，称之为节律性行为。日节律（昼夜节律）：动物的活动和生理机能与地球的昼夜相联系，出现大约每隔24小时重复进行的现象，称为昼夜节律。根据昼夜活动的特性，可以分为四类：白天活动的，称昼行性，如多数鸟类。昆虫、一部分哺乳类；黄昏或晨曦活动的，称晨昏性，如夜鹰；黑夜活动的，称夜行性，如猫头鹰；不规则活动的，称无节律性，如多数土壤动物。季节节律：地球表面所接受的太阳辐射的时数发生季节变化，这种昼夜长短的变化影响着许多动物的活动。生活在温带地区的动物表现出典型的季节性活动周期。如大多数动物都有一定的繁殖季节，通常在春季繁殖；许多在冬季来临之前迁往南方温暖地区越冬。在热带草原地区，在一年中有明显的雨季和旱季的交替，因而生活在这里的动物的活动则与降雨量变化相适应。潮汐节律：潮汐节律是海洋生物与潮水涨退的变化相适应的节律行为。潮汐节律的现象是由月球引力引起的，很多潮间带的动物都表现有潮汐节律。潮水一般一天之内都有两次的。一日之内，地球上除南北两极及个别地区外，各处的潮汐均有两次涨落，每次周期12小时25分，一日两次，共24小时50分，所以潮汐涨落的时间每天都要推后50分钟。因此，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天迟到50分钟，这种现象属于潮汐节律。故答案为：B。
【分析】节律行为：指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为；如昼夜节律、月运节律、季节节律等。随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为：季节节律行为、潮汐节律行为等。
23．【答案】A
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》，A符合题意。
B、弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，他对蜜蜂的色觉进行研究，用的是实验法，B不符合题意。
C、廷伯根利用模型研究引起银鸥幼雏啄亲鸟求食行为的原因就属于实验法。他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的，C不符合题意。
D、劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走了，离开巢时总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟随其他的动物了。这是一种非常有趣的学习行为，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】研究动物行为的方法主要有实验法和观察法．观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．
24．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为的研究一直受到重视，研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益的动物、控制和防除有害的动物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】动物行为的研究一直受到重视。在理论上，通过行为方式的相互作用是进化的重要动力；在实用上，对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示。研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益的动物、控制和防除有害的动物。
25．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，所以A使用显微镜观察野生天鹅的取食和孵卵属于观察法，A不符合题意。
B、使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程，是借助于监控设备进行观察，所以属于观察法，B不符合题意。
C、使用望远镜观察狒狒以研究其社会行为，是借助于望远镜观察，属于观察法，C不符合题意。
D、实验法利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，可见“利用特定的设备来研究蚂蚁之间的通讯”属于实验法，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查实验探究的方法，解答此题需要熟知实验法和观察法的区别和联系，观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，实验法对研究对象施加有影响的因素，观察法没有，而实验法往往是以观察法为基础的。
26．【答案】
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》。
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）；
廷伯根利用模型研究引起银鸥幼雏啄亲鸟求食行为的原因就属于实验法。他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的。
奥地利学者康勒德 劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走了，离开巢时总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟随其他的动物了。这是一种非常有趣的学习行为。
【分析】法布尔、费里施、廷伯根、劳伦斯都是著名的生物学家，在观察动物的行为方面都有突出贡献.
27．【答案】B；A；E；D；C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等；
①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为； ②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为； ③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为。
【分析】根据动物行为功能的分类：
类型 概念 作用 示例
觅食行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢
攻击行为 指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂
通讯行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息
28．【答案】正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法离不开观察法，所以研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，以及这两种方法的结合，故本题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
29．【答案】正确
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】当山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，故说法正确。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
30．【答案】错误
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，故说法错误。
【分析】动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，后天学习行为所占的比重就越大。
31．【答案】错误
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为是通过生活经验和学习建立的行为，学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，最后完全不出现．所以，题干的说法不正确．
故答案为：错误
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
32．【答案】错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：社会行为的动物群体中各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，而并非是年长者为“首领”，题干说法错误．
故答案为：错误
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
33．【答案】（1）蚂蚁喜欢甜的食物
（2）糖
（3）蚂蚁喜欢甜的食物
（4）不可信；用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性
（5）B
【知识点】动物行为的类型；动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）该实验研究蚂蚁是否爱吃甜的食物，做出假设是对提出问题肯定或者否定的回答，此题的假设是：蚂蚁喜欢甜的食物。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，因此该实验的变量是糖。
（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
（4）用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性，所以实验结果不可信。
（5）觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。张良利用了蚂蚁的觅食行为，故答案为：B。
【分析】1、觅食行为：指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等。
2、实验假设是依据发现的事实材料或科学原理，通过创造性思维，对某个问题提出初步假定性解释 ， 实验假设的正确与否并不影响实验过程和结果。作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。
3、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
34．【答案】（1）先天性行为
（2）遗传物质
（3）社会；信息交流
（4）观察
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型；科学探究的基本方法
【解析】【解答】（1）（2）黄蜂的生殖行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式，属于先天性行为；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这种群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为属于社会行为；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起圆形舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中能通过动作进行信息交流。（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等。小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
35．【答案】（1）BDE
（2）遗传物质；生活经验；学习
（3）B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：（1）（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如题干中的哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈，并对小虎关怀备至；温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物，每年冬季都要进行冬眠；刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如题干中的幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果；农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑；海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演等。（3）直立行走、说话都是人向父母、或周围的人学习模仿形成的学习行为，A选项不符合题意；从小被狼收养的7岁女孩，是向狼学习的，因此具有狼的行为，才成为了“狼孩”。因此狼孩具有学习行为，B选项符合题意；在幼年时，好奇心强。接受快，更易形成学习行为；成年后，新学习行为容易受原有学习行为的干扰影响，不容易形成，C选项不符合题意；学习行为是在先天性行为的基础上，通过环境生物作用形成的，D选项不符合题意。
【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
36．【答案】（1）社群；防御；攻击
（2）节律；繁殖
（3）个体生存；种族延续
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：（1）“材料一中，狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女．狼一般为团队作战”，还有善于合作等体现了分工明确的特点．因此“从动物行为的类型来看，材料一中”，狼群以核心家庭的形式组成属于动物行为中的社群行为；“狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害”，有利于保护自己，因此这一行为属于防御行为行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为，是同种动物个体之间由于争夺配偶而发生的行为，因此属于攻击行为．（2）材料二中的大马哈鱼在每年八九月性成熟时就成群结队游回出生地的行为属于节律行为；“大马哈鱼到达出生地后，寻找理想的产卵场所进行产卵”，这一行为属于繁殖行为．（3）“材料一中，狼群中的雄性为了争夺配偶而打斗的这类行为使狼群中的强健者容易得到猎食、繁殖等机会”，对于其维持狼的个体生存和种族延续是十分有利的．
【分析】根据动物行为功能的分类如下：
类型 概念 作用 示例
觅食行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢
攻击行为 指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙、鱼类的洄游
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂
通讯行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息
37．【答案】（1）学习（后天）
（2）不能
（3）学习
（4）遗传物质
（5）强；强
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）黑猩猩的这种行为是属于学习行为，是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，
（2）幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为．
（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的．
（5）动物越高等，利用经验解决问题的能力越强，适应复杂环境的能力也越强，有利于动物的生存和繁衍后代．
故答案为：（1）学习；（2）不能；（3）学习；（4）遗传物质；（5）强；强
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
先天性行为和后天学习行为的比较：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
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