湘鲁版六年级下册Unit 10 Goodbye to all our friends.Section A教案

Goodby to all our friends!
【教材与年级】湘鲁版 六年级
【教学内容】
【学习目标】
1. 能用所学词语或句子谈论离别时的情感与情绪。
2. 能听懂并会用所学句型How do you feel? I feel so sad/great/happy. Let’s have a farewell party. 等句型进行对话交流，掌握课文中所出现的生字。
3. 让学生学会珍惜同学之间的情谊。
【教学重、难点】
1．重点：能运用How do you feel?来询问对方的感受，会用I feel so sad/great/happy.表达自己的感受。
2. 难点：对表达感情的词的正确运用。
【教学准备】课件、单词卡片
【教学过程】
Step 1：Warm-up
1. Greetings
2. 播放“再见”歌谣。
【设计意图】通过音乐激发学生们对离别的情感。
Step 2：Presentation
1. 读课文，回答以下问题
A. Who are they?
B. What are they talking about?
【设计意图】培养学生自我学习课文，理解课文意思的能力。
2. Listen and check the answers.
3. Read by yourselves.
4. Listen and repeat.
6. Role-play.
【设计意图】对学生进行听说训练，引导学生模仿语音语调，通过复述课文等手段，帮助学生通过内化新授语言， 通过角色扮演，正确表达情感。
Step 3：Practice
1. Look and talk. 学生根据表情图片正确表达情感并和搭档编写对话。
【设计意图】一间相对简单的卧室图片，通过师生间的接龙问答游戏，旨在引导学生在情景中自主练习，巩固学习效果。
2. Group work. 几个同学一组表演即将毕业时的对话。
小组合作完成以下活动：
第一步：用happy sad feel great smile laugh cry和例句：How do you feel? I feel so sad. I want to cry. I feel great. 编写对话
第二步：就所编写的对话进行对话练习。
第三步：上台表演
【设计意图】通过对话练习，旨在引导学生小组合作，在情景中自主练习，并能进行口头创编，发展学生在生活场景中表达情感的能力。
Step 4：Homework
Act out the dialogue.