一年级上册数学教案 - 3 分一分 西师大版
文档属性
| 名称 | 一年级上册数学教案 - 3 分一分 西师大版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 49.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-15 13:23:49 | ||
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文档简介
分一分
课题 分一分
课型 新授 课时 1 单位：璧山县来龙小学校 执教者 安昌春
教学目标 经历分一分的分类过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行整理。
初步体验将生活中简单事物进行分一分整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。
教学重难点 学会按照一定的标准对身边的事物进行分一分整理，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
教学准备 多媒体课件、各种卡片
教 学 过 程
创设情境，引入课题 上课前在老师的讲桌上放一些杂乱的东西，如老师的书本、一些散的粉笔、学生的语文书、数学书和一些《字词句》，请3位同学上来给教师整理一下。老师表扬，给学生每一人发一朵小红花。
师：小朋友们，你们看我的讲台上堆放了许多东西，你们瞧都有什么呀？（学生回答。）
师：这些东西放在这里，好不好？为什么？（生：乱七八糟、不舒服等。）
师：那你说该怎么办好呢？（生：把东西分一分整理堆放好；相同类的书放在一起、本子放在一起、粉笔放在一起。）
师：谁愿意上来把这堆东西分一分，给老师整理放好呢？（请3位学生上来整理。）
师：现在的讲台与刚才的讲台比有什么不同？（生：舒服了，整齐了、美观了。）（3分钟）
师：是呀，这样一分，看过去就非常得整齐。谢谢同学们拉，把老师的一大堆的杂物按照一定的标准整理得整整齐齐的。
老师今天还要告诉大家一个好消息，小强最近搬新家了。我们一起去参观一下小强的房间好不好。（出示放大的主题图）瞧，这就是小强的房间。你们看了以后，觉得怎么样？小强房间里的东西丢得乱七八糟的，我们能不能帮他干点什么呢？（出示课题）（出示幻灯片2、3）（1分钟）
二、实践操作，自主探索
1.请小朋友们自己想一想，然后在小组一里说一说，你准备怎样帮助小强整理房间。
2.小组汇报。这样多整齐呀（出示幻灯片4）（1分钟）
3.小组活动： （在小强房间桌子后面还有一些玩具）（出示幻灯片5）
每组有3个布娃娃玩具卡片（红色两个，黄色一个），3辆小汽车玩具卡片（红色1辆，黄色2辆）（老师给你们准备了一些玩具，装在第一个信封里，但是乱的，请小朋友们分小组讨论一下，你们用什么方法把这些玩具按一定的标准分类整理出来，每一组我请一个小朋友来给老师说一下你们是怎么整理的。）每一组第一个信封
小组讨论怎样把小组内的玩具分一分，并动手操作
每个小组派代表说一说是怎样分的，为什么会这样分
师：你们是按什么分的？（颜色、种类，师可适当提示）。
师：其他小组还有别的分法吗？（出示幻灯片6、7、8）
……老师总结： 我们在分一分的时候，一定要找出你所分的标准是什么，你是按什么样子分的，刚才分的时候有两个不同的标准----颜色、种类（8分钟）
课堂活动1
1.第1题
师：我们帮小强把玩具整理好了，想不想到动物园去玩呢？，我们一起到动物园去看看，在哪些动物？（出示图片）小组里互相说说有哪些动物。（出示幻灯片9）
引导学生：有金鱼、小猫、海豚、小兔、猴子和鲸鱼。
师：这些动物中，有几个是生活在水里的，你能用什么办法把这些动物区别出来？（学生在书上涂颜色，教师巡视）涂了颜色的是生活在水里的动物，那没有涂颜色的是什么呢？，我们分的标准是水里和陆地上的（出示幻灯片9）
2、我们到其它地方去看看其它的动物好不好（出示幻灯片10），请小朋友们说出名字，然后分一分，老师可以提示
3、我们在动物园玩累了，是不是想吃东西了，我们来看看有那些东西是什么？（出示幻灯片11），请小朋友说出这些东西的名字，然后分一分。现在我们再来看看（提醒小朋友不要只吃喜欢吃的水果，平时我们还要多吃蔬菜，这样身体才能更健康）我们分的标准是那些是蔬菜和水果。（5分钟）
课堂活动2
我们前边说了小强搬了新家，是不是有很多客人，小朋友们请看小强家今天有那些客人呢？
如果说把他们分成两组，可以怎么分？（出示幻灯片12、13、14）每一组第二个信封，摆一摆（5分钟）
刚才小朋友们把小强的客人分成了不同的组别，那么今天同样有很多老师来看望小朋友们，小朋友们，你们一定对他们还很陌生，现在老师给你们一个认识后面老师们的机会，现在请小朋友们把后面看望你们的老师分一下。请小朋友在分的时候想一想，分的标准是什么（小组讨论，分组汇报）分的标准男女、岁数大小、是否戴眼镜（6分钟）共29分钟
课堂活动3
动手实践，分类整理书本和文具盒。
师：将物品分类摆放，能够给我们带来很大方便。为了便于今后的学习和生活，这节课我们就一起来整理自己的书本和文具盒。通过这一节课的学习我们知道，在整理物品之前，最好先想一想你分一分的标准。
师：现在你们的桌面上都有什么？书本和文具盒、笔、擦子、信封等，
师：下面就请你先分类整理，然后同桌两人互相说，你是怎样整理的？（生动手实践操作）（3分钟）共32分钟
课堂小结
小朋友运用今天学习的分一分的有关知识，能把零乱的物品分类整理，真能干！现在老师有几个问题不明白，请小朋友给老师解答一下，好吗？
1、我想给我的娃娃买一件新衣服，请问小朋友们我该到那里去买呢？
2、我想到超市买一桶色拉油，超市可以分为粮油类、零食类、点心类、肉类、蔬菜类、日用品类等，如果你是服务员，你能回答我在那里买吗？
3、小朋友们农贸市场有蔬菜区、肉食区、豆制品区、家禽区和水产品区，我想到买一条鱼，我在哪里去买呢？（4分钟）
现在老师给你们建议两个活动：
1、到了周末，小朋友们在家长的带领下可以到超市、书店、鞋、水果等地方去看看，商品是怎样分类摆放的，并与同学说一说。争取在下一次分一分活动中表现得更出色！
2、今天老师还给你们一个游戏，刚才小朋友们把后面看望你们的老师分成了不同的组别，下课以后看你能把全班的同学分成不同的组别吗?并想一想，说说你是按什么来分的.
今天我们学了分一分有许多好处，老师希望你们在日常生活中，无论整理什么物品都要养成先分类整理的好习惯。特别是自己的小床、书包等，不要乱放在一起，否则找起来用的时候找不着。这样不好。
（4分钟）
课题 分一分
课型 新授 课时 1 单位：璧山县来龙小学校 执教者 安昌春
教学目标 经历分一分的分类过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行整理。
初步体验将生活中简单事物进行分一分整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。
教学重难点 学会按照一定的标准对身边的事物进行分一分整理，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
教学准备 多媒体课件、各种卡片
教 学 过 程
创设情境，引入课题 上课前在老师的讲桌上放一些杂乱的东西，如老师的书本、一些散的粉笔、学生的语文书、数学书和一些《字词句》，请3位同学上来给教师整理一下。老师表扬，给学生每一人发一朵小红花。
师：小朋友们，你们看我的讲台上堆放了许多东西，你们瞧都有什么呀？（学生回答。）
师：这些东西放在这里，好不好？为什么？（生：乱七八糟、不舒服等。）
师：那你说该怎么办好呢？（生：把东西分一分整理堆放好；相同类的书放在一起、本子放在一起、粉笔放在一起。）
师：谁愿意上来把这堆东西分一分，给老师整理放好呢？（请3位学生上来整理。）
师：现在的讲台与刚才的讲台比有什么不同？（生：舒服了，整齐了、美观了。）（3分钟）
师：是呀，这样一分，看过去就非常得整齐。谢谢同学们拉，把老师的一大堆的杂物按照一定的标准整理得整整齐齐的。
老师今天还要告诉大家一个好消息，小强最近搬新家了。我们一起去参观一下小强的房间好不好。（出示放大的主题图）瞧，这就是小强的房间。你们看了以后，觉得怎么样？小强房间里的东西丢得乱七八糟的，我们能不能帮他干点什么呢？（出示课题）（出示幻灯片2、3）（1分钟）
二、实践操作，自主探索
1.请小朋友们自己想一想，然后在小组一里说一说，你准备怎样帮助小强整理房间。
2.小组汇报。这样多整齐呀（出示幻灯片4）（1分钟）
3.小组活动： （在小强房间桌子后面还有一些玩具）（出示幻灯片5）
每组有3个布娃娃玩具卡片（红色两个，黄色一个），3辆小汽车玩具卡片（红色1辆，黄色2辆）（老师给你们准备了一些玩具，装在第一个信封里，但是乱的，请小朋友们分小组讨论一下，你们用什么方法把这些玩具按一定的标准分类整理出来，每一组我请一个小朋友来给老师说一下你们是怎么整理的。）每一组第一个信封
小组讨论怎样把小组内的玩具分一分，并动手操作
每个小组派代表说一说是怎样分的，为什么会这样分
师：你们是按什么分的？（颜色、种类，师可适当提示）。
师：其他小组还有别的分法吗？（出示幻灯片6、7、8）
……老师总结： 我们在分一分的时候，一定要找出你所分的标准是什么，你是按什么样子分的，刚才分的时候有两个不同的标准----颜色、种类（8分钟）
课堂活动1
1.第1题
师：我们帮小强把玩具整理好了，想不想到动物园去玩呢？，我们一起到动物园去看看，在哪些动物？（出示图片）小组里互相说说有哪些动物。（出示幻灯片9）
引导学生：有金鱼、小猫、海豚、小兔、猴子和鲸鱼。
师：这些动物中，有几个是生活在水里的，你能用什么办法把这些动物区别出来？（学生在书上涂颜色，教师巡视）涂了颜色的是生活在水里的动物，那没有涂颜色的是什么呢？，我们分的标准是水里和陆地上的（出示幻灯片9）
2、我们到其它地方去看看其它的动物好不好（出示幻灯片10），请小朋友们说出名字，然后分一分，老师可以提示
3、我们在动物园玩累了，是不是想吃东西了，我们来看看有那些东西是什么？（出示幻灯片11），请小朋友说出这些东西的名字，然后分一分。现在我们再来看看（提醒小朋友不要只吃喜欢吃的水果，平时我们还要多吃蔬菜，这样身体才能更健康）我们分的标准是那些是蔬菜和水果。（5分钟）
课堂活动2
我们前边说了小强搬了新家，是不是有很多客人，小朋友们请看小强家今天有那些客人呢？
如果说把他们分成两组，可以怎么分？（出示幻灯片12、13、14）每一组第二个信封，摆一摆（5分钟）
刚才小朋友们把小强的客人分成了不同的组别，那么今天同样有很多老师来看望小朋友们，小朋友们，你们一定对他们还很陌生，现在老师给你们一个认识后面老师们的机会，现在请小朋友们把后面看望你们的老师分一下。请小朋友在分的时候想一想，分的标准是什么（小组讨论，分组汇报）分的标准男女、岁数大小、是否戴眼镜（6分钟）共29分钟
课堂活动3
动手实践，分类整理书本和文具盒。
师：将物品分类摆放，能够给我们带来很大方便。为了便于今后的学习和生活，这节课我们就一起来整理自己的书本和文具盒。通过这一节课的学习我们知道，在整理物品之前，最好先想一想你分一分的标准。
师：现在你们的桌面上都有什么？书本和文具盒、笔、擦子、信封等，
师：下面就请你先分类整理，然后同桌两人互相说，你是怎样整理的？（生动手实践操作）（3分钟）共32分钟
课堂小结
小朋友运用今天学习的分一分的有关知识，能把零乱的物品分类整理，真能干！现在老师有几个问题不明白，请小朋友给老师解答一下，好吗？
1、我想给我的娃娃买一件新衣服，请问小朋友们我该到那里去买呢？
2、我想到超市买一桶色拉油，超市可以分为粮油类、零食类、点心类、肉类、蔬菜类、日用品类等，如果你是服务员，你能回答我在那里买吗？
3、小朋友们农贸市场有蔬菜区、肉食区、豆制品区、家禽区和水产品区，我想到买一条鱼，我在哪里去买呢？（4分钟）
现在老师给你们建议两个活动：
1、到了周末，小朋友们在家长的带领下可以到超市、书店、鞋、水果等地方去看看，商品是怎样分类摆放的，并与同学说一说。争取在下一次分一分活动中表现得更出色！
2、今天老师还给你们一个游戏，刚才小朋友们把后面看望你们的老师分成了不同的组别，下课以后看你能把全班的同学分成不同的组别吗?并想一想，说说你是按什么来分的.
今天我们学了分一分有许多好处，老师希望你们在日常生活中，无论整理什么物品都要养成先分类整理的好习惯。特别是自己的小床、书包等，不要乱放在一起，否则找起来用的时候找不着。这样不好。
（4分钟）