浙教版科学七下专题复习之声学（基础巩固）
一、单选题
1．（2020七下·乐清期末）为迎接中国共产党建党100周年，学校组织歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高音”和“低音”是指声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
2．（2021八下·余姚竞赛）下面是常见的交通标志，其中与声现象有关的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2021七下·余杭期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
4．（2021七下·拱墅期中）夏商时期，已有铜质的铃和皮制的鼓。人耳能分别出铃声和鼓声是根据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
5．（2021七下·西湖期中）为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感程度，小金用一支绘图笔在小徐皮肤的某些部位画上测试区。小徐蒙上眼睛后，小金用针轻轻接触测试区上不同的点，当小徐感觉到针触时，就说“是”，将小徐能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示，下列说法错误的是（ ）
皮肤部位 手臂 手掌 指尖 前臂
感觉到针触的百分率% 50 85 100 75
A．通过上述实验可以判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度
B．本实验说明敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位。
C．对触觉最敏感的部位是指尖
D．身体各部位的不同触觉的敏感性不同
6．（2021七下·台州期中）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．使鼓面停止了振动 B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率 D．把声音反射回去了
7．（2021七下·拱墅期中）皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.5~2平方米。下列有关人体皮肤的表述中错误的是（ ）
A．排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一
B．指尖的触觉神经末梢比较集中
C．手背上的神经末梢对热比较敏感
D．皮肤内分布着多种不同的感受器
8．（2021七下·滨江期中）某同学用尖锐器物掏耳朵，不小心戳伤某结构而导致听力下降。该结构最可能是（ ）
A．外耳道 B．鼓膜 C．前庭 D．耳蜗
9．（2021八下·北仑期中）如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（ ）
A．环境质量检测仪
B．高速隔音墙
C．工人戴耳罩
D．摩托车的消声器
10．（2021七下·乐清期中）2021年4月，虹桥镇大乌石村举行樱花节，美食巷中烤串香气扑鼻，这种嗅觉的形成部位在（ ）
A．鼻腔 B．嗅觉细胞 C．嗅觉神经 D．大脑
11．（2021七下·乐清期中）2018年9月28日作为甬台温高速公路复线的关键工程乐清湾大桥通车，起于玉环市芦浦镇分水山，终于乐清市南塘枢纽互通，使行车难的状况得到改善。高架道路的路面铺设“海绵”沥青（如下图），经过路段两侧设有高3 m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
12．（2021八下·鄞州期中）央视一套曾经播放过明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗。下列对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过耳咽管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
13．（2021八下·慈溪期中）在有些地方可以看到如图所示的标志，它表示的意思是（ ）
A．禁止鸣笛，保持安静 B．道路弯曲，行车注意安全
C．此地有乐队出租 D．禁止停车
14．（2021七下·杭州期中）2018 年平昌冬奥会上，智能机器人 Troika 可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列 说法正确的是( ）
A．机器人的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．机器人的声音与运动员的声音音色不同
D．机器人的声音在空气中的传播速度约为 3×108m/s
15．（2021八下·余姚期中）在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 （ ）
A．音调 响度 B．音色 响度
C．音色 音调 D．音色 音调 响度
16．（2021八下·余姚期中）在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩
B．在城市道路两旁安装噪声监测仪
C．上课时关闭教室的门窗
D．在摩托车上安装消声器
17．（2021七下·温州期中）中国传统饮食文化讲究“色、香、味俱全”，人在享用佳肴时，辨别“色、香、味”分别用到（ ）
A．热觉、味觉、嗅觉 B．视觉、嗅觉、味觉
C．触觉、嗅觉、听觉 D．视觉、触觉、嗅觉
18．（2021七下·诸暨月考）人在打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒，参与这一反射活动的感受器位于（ ）
A．耳蜗、前庭 B．半规管、耳蜗
C．前庭、半规管 D．耳蜗、前庭、半规管
19．（2021七下·诸暨月考）古代有十指连心的说法，这是因为（ ）
A．心灵手巧 B．手指上的皮肤特别薄
C．手指比较灵活 D．指尖神经末梢比较集中
20．（2021七下·台州月考）如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变 高，关于音调变高，下列说法正确的是（ ）
A．声音的振幅逐渐变大
B．菲菲声带每秒震动振动的次数变多
C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大
D．声音的频率逐渐变低
二、填空题
21．（2021七下·西湖期中）在“瞎子摸象”这个成语故事里，瞎子是用 (填感觉的名称)来感知大象的形状的，此种感觉形成部位在 。
22．（2021八下·鄞州期中）为了品尝“舌尖上的美味”，小明去吃了一次重庆火锅，结果感觉又麻又辣，眼泪直流，形成麻和辣感觉的器官是 。
23．（2021八下·鄞州期中）甲同学在一根很长钢管的一端敲击一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到两次敲打声，这是因为固体传声比气体 (填“快”或“慢”)，所以首先听到的声音是通过 传播的。
24．（2021八下·慈溪期中）人的五种基本感觉及相应的感觉器官
触觉的感觉器官是 ；嗅觉的感觉器官是 ；味觉的感觉器官是 ；听觉的感觉器官是 ；视觉的感觉器官是 。
25．（2021七下·吴兴期中）新冠肺炎患者NBA球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了。他的这些感觉的形成部位在 。
26．（2021七下·杭州期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （填“声源处”、 “传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。
27．（2021七下·诸暨月考）在瞎子摸象这个成语里，瞎子是用 来感知大象的形状，此时这种感觉形成部位在 。古人云：如芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑嗅觉中枢 的缘故。
28．（2021八下·慈溪月考）人的五种基本感觉及相应的感觉器官：触觉的感觉器官是 ；嗅觉的感觉器官是鼻；味觉的感觉器官是 _ ；听觉的感觉器官是 ；视觉的感觉器官是 。感觉在 产生。
29．（2021八下·慈溪月考）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的 来识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。
30．（2021七下·金华月考）声音是由物体的 产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的 不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由 （选填“梳齿“或“硬卡片”）发出的。而人的听觉是在 形成的。
三、解答题
31．（2021七下·秀洲月考）小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后，经过一系列的检查，最后告诉她患了感冒，开出处方。挂盐水时一阵疼痛令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦准备的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。请问:
（1）老医生用手背去触摸额头，这主要是因为手背上的神经末梢对 比较敏感。
（2）小娟想:“如果没有痛觉，那该多好啊!”你认为好不好 说明理由。
32．1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。
33．如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
34．邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？
35．在同样的环境下，分别用左右手摸一个玻璃球和一块小木块，然后说出两手对这两个物体冷热程度的感觉。这说明了什么？
四、实验探究题
36．利用一根钢尺，研究声音的音调和频率的关系：
（1）实验的步骤：
（2）实验的现象：
（3）实验的结论：
37．（2021七下·滨江期中）小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：
（1）小闻同学对瓶吹气时会引起 振动。
（2）小闻同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶，可以得出的结论是： 。
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调的排序和贴着瓶口吹气时的音调排序刚好相反，请说明理由。 。
（4）小闻同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如下图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．三次实验小闻是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小闻是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C．甲、乙两图对应的实验中，小闻敲击瓶子的快慢相同
D．丙图对应实验中，小闻的敲击的瓶子发出的声音尖锐
38．（2021八下·慈溪期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，说明了 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种思维方法叫做 (填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
（2）如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知： 。
39．（2021七下·柯桥月考）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线长度的关系，则应选择 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 点，最高的是按住 点。
40．（2021八下·慈溪月考）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特色叫音色，据此分析判断。
【解答】这里“高音”和“低音”是指声音的高低，也就是音调，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】分析各个标志包含的意义即可。
【解答】A. 表示限速100km/h，故A不合题意；
B. 表示限重20吨，故B不合题意；
C. 表示禁止鸣笛，从声源处减弱噪声，故C符合题意；
D. 表示距离南昌20km，故D不合题意。
故选C。
3．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】根据图片描述的实验过程，分析反映的科学原理即可。
【解答】当音叉发声时，由于它的振幅很小，因此用肉眼几乎看不出来。乒乓球接触音叉后，它不断的弹起，这说明发声的音叉在振动，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
4．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】人耳能分别出铃声和鼓声是因为它们发出声音的特点不同，即音色不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
5．【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用。皮肤分为表皮、真皮和附属物。表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，能阻挡化学物质的侵入，生发层中有黑色素细胞能产生黑色素，阻挡紫外线对内部组织的损伤。真皮中有大量的弹性纤维、胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激。
【解答】A、实验数据是感觉到针触的百分率，不能判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度，A错误，符合题意；
B、人体的结构与功能相适应，不同部位触觉敏感程度的不同，反映了相应部位功能适应性方面的差别，敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位，B正确，不符合题意；
C、分析表中数据可知指尖感到针触的百分率最高，说明指尖的触觉敏感程度最高；C正确，不符合题意；
D、手臂、手掌、指尖、前臂触觉百分率不同，说明身体各部位的触觉感受器分布不同，触觉的敏感性不同，D正确，不符合题意。
故答案为：A
6．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生的知识分析判断。
【解答】声音由物体振动产生；振动停止，发声也就停止；手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤是人体最大的器官，具有保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等功能。
【解答】A、排汗和散热等是皮肤的重要功能；符合题意；
B、人的指尖的触觉神经末梢比较集中，不符合题意；
C、与手背上的神经末梢对热比较敏感，测试病人额头温度一般用手背；不符合题意；
D、皮肤内分布着多种感受器，如冷热觉、触觉、痛觉。不符合题意。
故答案为：A
8．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】 某同学用尖锐器物掏耳朵，可能是戳伤了鼓膜导致听力下降；故B符合题意；
故答案为：B。
9．【答案】A
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据减弱噪声的途径分析判断。
【解答】A.环境质量检测仪只能测量噪声的等级，不能改变噪声的大小，故A符合题意；
B.高速隔音墙，是从传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C.工人戴耳罩，是从人耳处减弱噪声，故C不合题意；
D.摩托车的消声器，是从声源处减弱噪声，故D不合题意。
故选A。
10．【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】本题主要考查了嗅觉的形成，嗅觉是在大脑皮层的嗅觉中枢形成的。
【解答】嗅觉感受器位于鼻腔顶部，叫做嗅黏膜，这里的嗅细胞受到某些挥发性物质的刺激，就会产生神经冲动，冲动沿嗅神经传入大脑皮层的嗅觉中枢而引起嗅觉。
故答案为：D
11．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析判断。
【解答】铺设“海绵”沥青可以吸收噪声，安装这些板墙可以阻挡噪声向居民区传播，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】A、鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳，A不符合题意；
B、听觉的形成过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢，B不符合题意；
C、鼻咽部感染时，病菌可通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎，C不符合题意；
D、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，使外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，D符合题意。
故答案为：D
13．【答案】A
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据常见交通标志的含义分析判断。
【解答】 表示禁止鸣笛，保持安静，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
14．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】根据声音的产生、传播和声音的特性的知识分析判断。
【解答】A.机器人的声音也是由振动产生的，故A错误；
B.机器人的声音不能在真空中传播，故B错误；
C.机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；
D.机器人的声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。
故选C。
15．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特色叫音色，据此分析判断。
【解答】冬瓜和土豆是两种完全不同的物体，因此它们发声的特色肯定不同，即音色肯定不同；通过控制吹气的大小，可用控制振动的幅度，从而使二者响度相同；通过控制二者材料的厚薄，大小等因素，可用控制它们的频率相同，即音调相同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
16．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】控制噪声的方法：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，此为禁止鸣笛标志，即从声源处减弱噪声。
A.工人戴上防噪声耳罩，从人耳处减弱噪声，故A不合题意；
B.在城市道路两旁安装噪声监测仪，只能检测噪声大小，不能改变噪声大小，故B不合题意；
C.上课时关闭教室的门窗，从传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.在摩托车上安装消声器，从声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
17．【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。大脑是一切感官的中枢。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。
【解答】菜肴的色是通过视觉来感知的；香是通过嗅觉来感知的；味是通过味觉来感知的。所以人在享用佳肴时，辨别“色、香、味”分别用到视觉、嗅觉、味觉。
故答案为：B
18．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音.
【解答】人在打瞌睡时，头部下垂会立即惊醒，是因为人的耳部有位置感受器，前庭、半规管能够感受位置的改变；
故答案为：C。
19．【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
【解答】十指连心指的是手指处非常敏感，能够快速感受到疼痛的刺激，是因为指尖神经末梢比较集中；故D正确；
故答案为：D。
20．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的高低叫音调，音调由物体振动的频率决定。物体在1s内振动的次数叫频率，据此分析判断。
【解答】.音调变高，即声音的振动频率逐渐变大，故A、D错误；
振动频率变大，即声带每秒振动次数逐渐变多，故B正确；
根据公式可知，振动频率增大，即每振动一次的时间变短，故C错误。
故选B。
21．【答案】触觉；大脑皮层
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】瞎子是利用手的触觉来感知物体的形状，对这种感觉比较敏感的部位在指尖，这种感觉形成部位在大脑皮层。
【解答】盲人的触觉发达，在“瞎子摸象”这个成语故事里，瞎子是利用触觉来感知大象的形状的，此种感觉形成部位在大脑皮层。
故答案为：触觉；大脑皮层
22．【答案】大脑
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
【解答】人体形成感觉的部位都是在大脑皮层处形成的；
故答案为：大脑（或大脑皮层）。
23．【答案】快；钢管
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在不同介质中传播速度不同；一般情况下，声音在固体中速度最大，在气体中速度最小，据此分析解答。
【解答】甲同学在一根很长钢管的一端敲击一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到两次敲打声，这是因为固体传声比气体快，所以首先听到的声音是通过钢管传播的。
24．【答案】皮肤；鼻；舌；耳；眼
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
【解答】触觉是通过皮肤接触物体来感觉外界的刺激；嗅觉是通过鼻来感触外界的气味刺激；味觉是通过舌感受味道的刺激；听觉是通过耳来感受声音的刺激；视觉是通过眼来感受光线的刺激；
故答案为：皮肤；鼻；舌；耳；眼。
25．【答案】大脑皮层
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。例如，人们用眼感受光，用耳来感受声音，用鼻来感受气味……人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑做出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
【解答】人体的嗅觉和味觉形成于大脑皮层。
故答案为：大脑皮层
26．【答案】振动；声源处
【知识点】声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】①根据声音产生的知识解答；
②减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，据此解答。
【解答】①声音是由发声体振动产生的；
②中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。
27．【答案】触觉；大脑；控制
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感知即意识对内外界信息的觉察、感觉、注意、知觉的一系列过程。感知可分为感觉过程和知觉过程。
【解答】瞎子摸象中瞎子失去了视觉，是通过手的触觉来感知大象的形状，感觉形成的部位是大脑； 芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，是因为嗅觉具有适应性；
故答案为：触觉；大脑；适应。
28．【答案】皮肤；舌；耳；眼睛；大脑皮层
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行驶一定功能的结构叫做器官，皮肤、鼻、舌、耳、眼睛等。
【解答】人的五种基本感觉及相应的感觉器官：触觉的感觉器官是皮肤；嗅觉的感觉器官是鼻；味觉的感觉器官是舌；听觉的感觉器官是耳；视觉的感觉器官是眼睛。感觉在大脑皮层产生。
故答案为：皮肤；舌；耳；眼睛；大脑皮层
29．【答案】音色；振动
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）声音是由物体振动产生的。
【解答】（1）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的音色来识别出“琵琶声”的。
（2）“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
30．【答案】振动；音调；硬卡片；大脑
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音的产生知识解答；
（2）音调高低由振动频率的大小决定；
（3）如果声音的音色相同，那么说明由一种物体振动产生，即此时梳齿发声；如果声音的音色不同，那么说明发声体不同，即此时为铁片、塑料片或薄木板。
（4）根据听觉产生的过程分析解答。
【解答】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，振动的快慢不同，即振动频率不同，那么听到声音的音调不同；
（3）他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由硬卡片发出的。
（4）而人的听觉是在大脑中形成的。
31．【答案】（1）热
（2）不好，痛觉对人类十分重要，没有痛觉我们可能就无法感受到来自外界的伤害
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】痛觉是机体受到伤害性刺激时，产生的一种不愉快的感觉。温度感觉是皮肤受到不同温度刺激而产生的感觉。
【解答】（1）用手背感受温度的变化，是因为手背对热比较敏感；
（2）疼痛是一种警戒信号，表示机体已经发生组织损伤或即将遭受损伤，通过神经系统的调节，引起一系列防御反应，保护机体避免伤害；
故答案为：（1）热；（2） 不好，痛觉对人类十分重要，没有痛觉我们可能就无法感受到来自外界的伤害。
32．【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。
33．【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。
现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；
结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。
【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。
34．【答案】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听觉神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【解答】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【分析】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
35．【答案】两手对这两个物体冷热程度的感觉是玻璃球比较冷，木块比较热；这说明皮肤对外界物体的感觉是热还是冷，不只是由物体本身温度的高低决定的。
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤的结构分为表皮和真皮两层，真皮含有丰富的血管和感觉神经末梢。
【解答】皮肤中有冷觉感受器、热觉感受器，能够感受外界物体的冷热，感觉玻璃球比较冷，木块比较热。
故答案为： 两手对这两个物体冷热程度的感觉是玻璃球比较冷，木块比较热；这说明皮肤对外界物体的感觉是热还是冷，不只是由物体本身温度的高低决定的
36．【答案】（1）把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率
（2）尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低
（3）声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】（1）实验的步骤：在“探究音调与频率关系实验”中，把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率；（2）实验的现象：尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低；（3）通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【分析】音调与频率有关，频率越大，音调越高；采用控制变量法研究音调与频率的关系。
37．【答案】（1）空气柱
（2）空气柱越短，振动越快，音调越高
（3）敲打瓶子，水量越多，瓶子振动越慢，音调越低
（4）B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）对瓶口吹气时，引起瓶内空气不断扰动，从而使里面的空气柱振动发出声音；
（2）do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶的音调越来越高，根据图片分析空气中的长度与振动快慢的关系，进而得到对应的音调变化；
（3）敲打瓶子时，振动的物体就不是空气，而是里面的水和瓶子，据此分析水量多少与音调高低的关系；
（4）声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调，由振动频率决定；声音的特点叫音色，与发声体的特点有关，据此分析判断。
【解答】（1）小闻同学对瓶吹气时会引起空气柱振动。
（2）根据图片可知，从A到D，四个瓶子内的空气柱逐渐变短，而四个音阶的音调逐渐升高，那么得到结论：空气柱越短，振动越快，音调越高。
（3）根据图片可知，从A到B，空气柱逐渐变短，而里面水量逐渐增大，那么得到结论：敲打瓶子，水量越多，瓶子振动越慢，音调越低。
（4）三次实验中振幅相同，那么敲打的力度相同；波形不同，说明音色不同，即发声体不同，因此不是一个瓶子，故A错误，B正确；
甲和乙中，波峰的个数相同，说明瓶子振动的频率相同，但不是敲击瓶子的快慢相同，故C错误；
丙的波形比乙的波形圆润一些，因此乙图中的瓶子发生的声音更尖锐，故D错误。
故选B。
38．【答案】（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）空气
（4）声音逐渐变小；真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）发生的音叉在振动，乒乓球接触音叉后会跳动起来。音叉的振动幅度很小，应肉眼无法看出来，借助乒乓球将其振动放大。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）桌子振动的幅度也很小，我们可以在上面放些轻小的物体，借助这些物体的跳动感知桌子的振动。
（3）右边的音叉振动发声，声音通过空气传播被左边的音叉接收，于是左边的音叉也振动起来，与它接触的乒乓球同时跳动起来。
（4）根据声音传播的知识分析解答。
【解答】（1）图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明了发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法。
（2）如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，我的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：真空不能传声。
39．【答案】（1）材料；b d；在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）B；A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）①比较c、d两根弦的哪个因素不同即可；②根据控制变量法的要求选择对照琴弦；
③根据①②中的现象得出结论即可。
（2）根据音调与弦的粗细和长度的关系进行比较即可。
【解答】（1）①根据图片可知，c、d两弦材料不同，因此研究的是音调与弦线的材料的关系；
②探究音调与弦线长度的关系时，必须控制弦的材料和粗细相同而改变长度，故选bd；
③小明得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）A、C两点弦的粗细，材料相同，A点的长度小，因此A点的音调比C点的音调高；
B、C两点弦的材料和长度相同，C点的弦更细，那么C点的音调比B点的音调高。
因此音调最高的是A点，最低的在B点。
40．【答案】（1）A,B,D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断；
（2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，据此分析声音的响度与距离远近的关系；
（3）在实验1中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大；乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。
【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象 ；实验2：反映声音响度的大小。
1 / 1浙教版科学七下专题复习之声学（基础巩固）
一、单选题
1．（2020七下·乐清期末）为迎接中国共产党建党100周年，学校组织歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高音”和“低音”是指声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特色叫音色，据此分析判断。
【解答】这里“高音”和“低音”是指声音的高低，也就是音调，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2．（2021八下·余姚竞赛）下面是常见的交通标志，其中与声现象有关的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】分析各个标志包含的意义即可。
【解答】A. 表示限速100km/h，故A不合题意；
B. 表示限重20吨，故B不合题意；
C. 表示禁止鸣笛，从声源处减弱噪声，故C符合题意；
D. 表示距离南昌20km，故D不合题意。
故选C。
3．（2021七下·余杭期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】根据图片描述的实验过程，分析反映的科学原理即可。
【解答】当音叉发声时，由于它的振幅很小，因此用肉眼几乎看不出来。乒乓球接触音叉后，它不断的弹起，这说明发声的音叉在振动，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
4．（2021七下·拱墅期中）夏商时期，已有铜质的铃和皮制的鼓。人耳能分别出铃声和鼓声是根据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】人耳能分别出铃声和鼓声是因为它们发出声音的特点不同，即音色不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
5．（2021七下·西湖期中）为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感程度，小金用一支绘图笔在小徐皮肤的某些部位画上测试区。小徐蒙上眼睛后，小金用针轻轻接触测试区上不同的点，当小徐感觉到针触时，就说“是”，将小徐能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示，下列说法错误的是（ ）
皮肤部位 手臂 手掌 指尖 前臂
感觉到针触的百分率% 50 85 100 75
A．通过上述实验可以判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度
B．本实验说明敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位。
C．对触觉最敏感的部位是指尖
D．身体各部位的不同触觉的敏感性不同
【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用。皮肤分为表皮、真皮和附属物。表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，能阻挡化学物质的侵入，生发层中有黑色素细胞能产生黑色素，阻挡紫外线对内部组织的损伤。真皮中有大量的弹性纤维、胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激。
【解答】A、实验数据是感觉到针触的百分率，不能判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度，A错误，符合题意；
B、人体的结构与功能相适应，不同部位触觉敏感程度的不同，反映了相应部位功能适应性方面的差别，敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位，B正确，不符合题意；
C、分析表中数据可知指尖感到针触的百分率最高，说明指尖的触觉敏感程度最高；C正确，不符合题意；
D、手臂、手掌、指尖、前臂触觉百分率不同，说明身体各部位的触觉感受器分布不同，触觉的敏感性不同，D正确，不符合题意。
故答案为：A
6．（2021七下·台州期中）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．使鼓面停止了振动 B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率 D．把声音反射回去了
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生的知识分析判断。
【解答】声音由物体振动产生；振动停止，发声也就停止；手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．（2021七下·拱墅期中）皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.5~2平方米。下列有关人体皮肤的表述中错误的是（ ）
A．排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一
B．指尖的触觉神经末梢比较集中
C．手背上的神经末梢对热比较敏感
D．皮肤内分布着多种不同的感受器
【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤是人体最大的器官，具有保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等功能。
【解答】A、排汗和散热等是皮肤的重要功能；符合题意；
B、人的指尖的触觉神经末梢比较集中，不符合题意；
C、与手背上的神经末梢对热比较敏感，测试病人额头温度一般用手背；不符合题意；
D、皮肤内分布着多种感受器，如冷热觉、触觉、痛觉。不符合题意。
故答案为：A
8．（2021七下·滨江期中）某同学用尖锐器物掏耳朵，不小心戳伤某结构而导致听力下降。该结构最可能是（ ）
A．外耳道 B．鼓膜 C．前庭 D．耳蜗
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】 某同学用尖锐器物掏耳朵，可能是戳伤了鼓膜导致听力下降；故B符合题意；
故答案为：B。
9．（2021八下·北仑期中）如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（ ）
A．环境质量检测仪
B．高速隔音墙
C．工人戴耳罩
D．摩托车的消声器
【答案】A
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据减弱噪声的途径分析判断。
【解答】A.环境质量检测仪只能测量噪声的等级，不能改变噪声的大小，故A符合题意；
B.高速隔音墙，是从传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C.工人戴耳罩，是从人耳处减弱噪声，故C不合题意；
D.摩托车的消声器，是从声源处减弱噪声，故D不合题意。
故选A。
10．（2021七下·乐清期中）2021年4月，虹桥镇大乌石村举行樱花节，美食巷中烤串香气扑鼻，这种嗅觉的形成部位在（ ）
A．鼻腔 B．嗅觉细胞 C．嗅觉神经 D．大脑
【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】本题主要考查了嗅觉的形成，嗅觉是在大脑皮层的嗅觉中枢形成的。
【解答】嗅觉感受器位于鼻腔顶部，叫做嗅黏膜，这里的嗅细胞受到某些挥发性物质的刺激，就会产生神经冲动，冲动沿嗅神经传入大脑皮层的嗅觉中枢而引起嗅觉。
故答案为：D
11．（2021七下·乐清期中）2018年9月28日作为甬台温高速公路复线的关键工程乐清湾大桥通车，起于玉环市芦浦镇分水山，终于乐清市南塘枢纽互通，使行车难的状况得到改善。高架道路的路面铺设“海绵”沥青（如下图），经过路段两侧设有高3 m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析判断。
【解答】铺设“海绵”沥青可以吸收噪声，安装这些板墙可以阻挡噪声向居民区传播，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12．（2021八下·鄞州期中）央视一套曾经播放过明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗。下列对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过耳咽管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】A、鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳，A不符合题意；
B、听觉的形成过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢，B不符合题意；
C、鼻咽部感染时，病菌可通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎，C不符合题意；
D、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，使外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，D符合题意。
故答案为：D
13．（2021八下·慈溪期中）在有些地方可以看到如图所示的标志，它表示的意思是（ ）
A．禁止鸣笛，保持安静 B．道路弯曲，行车注意安全
C．此地有乐队出租 D．禁止停车
【答案】A
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据常见交通标志的含义分析判断。
【解答】 表示禁止鸣笛，保持安静，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
14．（2021七下·杭州期中）2018 年平昌冬奥会上，智能机器人 Troika 可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列 说法正确的是( ）
A．机器人的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．机器人的声音与运动员的声音音色不同
D．机器人的声音在空气中的传播速度约为 3×108m/s
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】根据声音的产生、传播和声音的特性的知识分析判断。
【解答】A.机器人的声音也是由振动产生的，故A错误；
B.机器人的声音不能在真空中传播，故B错误；
C.机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；
D.机器人的声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。
故选C。
15．（2021八下·余姚期中）在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 （ ）
A．音调 响度 B．音色 响度
C．音色 音调 D．音色 音调 响度
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特色叫音色，据此分析判断。
【解答】冬瓜和土豆是两种完全不同的物体，因此它们发声的特色肯定不同，即音色肯定不同；通过控制吹气的大小，可用控制振动的幅度，从而使二者响度相同；通过控制二者材料的厚薄，大小等因素，可用控制它们的频率相同，即音调相同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
16．（2021八下·余姚期中）在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩
B．在城市道路两旁安装噪声监测仪
C．上课时关闭教室的门窗
D．在摩托车上安装消声器
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】控制噪声的方法：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，此为禁止鸣笛标志，即从声源处减弱噪声。
A.工人戴上防噪声耳罩，从人耳处减弱噪声，故A不合题意；
B.在城市道路两旁安装噪声监测仪，只能检测噪声大小，不能改变噪声大小，故B不合题意；
C.上课时关闭教室的门窗，从传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.在摩托车上安装消声器，从声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
17．（2021七下·温州期中）中国传统饮食文化讲究“色、香、味俱全”，人在享用佳肴时，辨别“色、香、味”分别用到（ ）
A．热觉、味觉、嗅觉 B．视觉、嗅觉、味觉
C．触觉、嗅觉、听觉 D．视觉、触觉、嗅觉
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。大脑是一切感官的中枢。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。
【解答】菜肴的色是通过视觉来感知的；香是通过嗅觉来感知的；味是通过味觉来感知的。所以人在享用佳肴时，辨别“色、香、味”分别用到视觉、嗅觉、味觉。
故答案为：B
18．（2021七下·诸暨月考）人在打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒，参与这一反射活动的感受器位于（ ）
A．耳蜗、前庭 B．半规管、耳蜗
C．前庭、半规管 D．耳蜗、前庭、半规管
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音.
【解答】人在打瞌睡时，头部下垂会立即惊醒，是因为人的耳部有位置感受器，前庭、半规管能够感受位置的改变；
故答案为：C。
19．（2021七下·诸暨月考）古代有十指连心的说法，这是因为（ ）
A．心灵手巧 B．手指上的皮肤特别薄
C．手指比较灵活 D．指尖神经末梢比较集中
【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
【解答】十指连心指的是手指处非常敏感，能够快速感受到疼痛的刺激，是因为指尖神经末梢比较集中；故D正确；
故答案为：D。
20．（2021七下·台州月考）如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变 高，关于音调变高，下列说法正确的是（ ）
A．声音的振幅逐渐变大
B．菲菲声带每秒震动振动的次数变多
C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大
D．声音的频率逐渐变低
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的高低叫音调，音调由物体振动的频率决定。物体在1s内振动的次数叫频率，据此分析判断。
【解答】.音调变高，即声音的振动频率逐渐变大，故A、D错误；
振动频率变大，即声带每秒振动次数逐渐变多，故B正确；
根据公式可知，振动频率增大，即每振动一次的时间变短，故C错误。
故选B。
二、填空题
21．（2021七下·西湖期中）在“瞎子摸象”这个成语故事里，瞎子是用 (填感觉的名称)来感知大象的形状的，此种感觉形成部位在 。
【答案】触觉；大脑皮层
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】瞎子是利用手的触觉来感知物体的形状，对这种感觉比较敏感的部位在指尖，这种感觉形成部位在大脑皮层。
【解答】盲人的触觉发达，在“瞎子摸象”这个成语故事里，瞎子是利用触觉来感知大象的形状的，此种感觉形成部位在大脑皮层。
故答案为：触觉；大脑皮层
22．（2021八下·鄞州期中）为了品尝“舌尖上的美味”，小明去吃了一次重庆火锅，结果感觉又麻又辣，眼泪直流，形成麻和辣感觉的器官是 。
【答案】大脑
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
【解答】人体形成感觉的部位都是在大脑皮层处形成的；
故答案为：大脑（或大脑皮层）。
23．（2021八下·鄞州期中）甲同学在一根很长钢管的一端敲击一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到两次敲打声，这是因为固体传声比气体 (填“快”或“慢”)，所以首先听到的声音是通过 传播的。
【答案】快；钢管
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在不同介质中传播速度不同；一般情况下，声音在固体中速度最大，在气体中速度最小，据此分析解答。
【解答】甲同学在一根很长钢管的一端敲击一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到两次敲打声，这是因为固体传声比气体快，所以首先听到的声音是通过钢管传播的。
24．（2021八下·慈溪期中）人的五种基本感觉及相应的感觉器官
触觉的感觉器官是 ；嗅觉的感觉器官是 ；味觉的感觉器官是 ；听觉的感觉器官是 ；视觉的感觉器官是 。
【答案】皮肤；鼻；舌；耳；眼
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
【解答】触觉是通过皮肤接触物体来感觉外界的刺激；嗅觉是通过鼻来感触外界的气味刺激；味觉是通过舌感受味道的刺激；听觉是通过耳来感受声音的刺激；视觉是通过眼来感受光线的刺激；
故答案为：皮肤；鼻；舌；耳；眼。
25．（2021七下·吴兴期中）新冠肺炎患者NBA球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了。他的这些感觉的形成部位在 。
【答案】大脑皮层
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。例如，人们用眼感受光，用耳来感受声音，用鼻来感受气味……人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑做出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
【解答】人体的嗅觉和味觉形成于大脑皮层。
故答案为：大脑皮层
26．（2021七下·杭州期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （填“声源处”、 “传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】振动；声源处
【知识点】声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】①根据声音产生的知识解答；
②减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，据此解答。
【解答】①声音是由发声体振动产生的；
②中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。
27．（2021七下·诸暨月考）在瞎子摸象这个成语里，瞎子是用 来感知大象的形状，此时这种感觉形成部位在 。古人云：如芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑嗅觉中枢 的缘故。
【答案】触觉；大脑；控制
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感知即意识对内外界信息的觉察、感觉、注意、知觉的一系列过程。感知可分为感觉过程和知觉过程。
【解答】瞎子摸象中瞎子失去了视觉，是通过手的触觉来感知大象的形状，感觉形成的部位是大脑； 芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，是因为嗅觉具有适应性；
故答案为：触觉；大脑；适应。
28．（2021八下·慈溪月考）人的五种基本感觉及相应的感觉器官：触觉的感觉器官是 ；嗅觉的感觉器官是鼻；味觉的感觉器官是 _ ；听觉的感觉器官是 ；视觉的感觉器官是 。感觉在 产生。
【答案】皮肤；舌；耳；眼睛；大脑皮层
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行驶一定功能的结构叫做器官，皮肤、鼻、舌、耳、眼睛等。
【解答】人的五种基本感觉及相应的感觉器官：触觉的感觉器官是皮肤；嗅觉的感觉器官是鼻；味觉的感觉器官是舌；听觉的感觉器官是耳；视觉的感觉器官是眼睛。感觉在大脑皮层产生。
故答案为：皮肤；舌；耳；眼睛；大脑皮层
29．（2021八下·慈溪月考）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的 来识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。
【答案】音色；振动
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）声音是由物体振动产生的。
【解答】（1）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的音色来识别出“琵琶声”的。
（2）“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
30．（2021七下·金华月考）声音是由物体的 产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的 不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由 （选填“梳齿“或“硬卡片”）发出的。而人的听觉是在 形成的。
【答案】振动；音调；硬卡片；大脑
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音的产生知识解答；
（2）音调高低由振动频率的大小决定；
（3）如果声音的音色相同，那么说明由一种物体振动产生，即此时梳齿发声；如果声音的音色不同，那么说明发声体不同，即此时为铁片、塑料片或薄木板。
（4）根据听觉产生的过程分析解答。
【解答】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，振动的快慢不同，即振动频率不同，那么听到声音的音调不同；
（3）他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由硬卡片发出的。
（4）而人的听觉是在大脑中形成的。
三、解答题
31．（2021七下·秀洲月考）小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后，经过一系列的检查，最后告诉她患了感冒，开出处方。挂盐水时一阵疼痛令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦准备的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。请问:
（1）老医生用手背去触摸额头，这主要是因为手背上的神经末梢对 比较敏感。
（2）小娟想:“如果没有痛觉，那该多好啊!”你认为好不好 说明理由。
【答案】（1）热
（2）不好，痛觉对人类十分重要，没有痛觉我们可能就无法感受到来自外界的伤害
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】痛觉是机体受到伤害性刺激时，产生的一种不愉快的感觉。温度感觉是皮肤受到不同温度刺激而产生的感觉。
【解答】（1）用手背感受温度的变化，是因为手背对热比较敏感；
（2）疼痛是一种警戒信号，表示机体已经发生组织损伤或即将遭受损伤，通过神经系统的调节，引起一系列防御反应，保护机体避免伤害；
故答案为：（1）热；（2） 不好，痛觉对人类十分重要，没有痛觉我们可能就无法感受到来自外界的伤害。
32．1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。
【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。
33．如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。
现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；
结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。
【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。
34．邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？
【答案】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听觉神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【解答】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【分析】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
35．在同样的环境下，分别用左右手摸一个玻璃球和一块小木块，然后说出两手对这两个物体冷热程度的感觉。这说明了什么？
【答案】两手对这两个物体冷热程度的感觉是玻璃球比较冷，木块比较热；这说明皮肤对外界物体的感觉是热还是冷，不只是由物体本身温度的高低决定的。
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤的结构分为表皮和真皮两层，真皮含有丰富的血管和感觉神经末梢。
【解答】皮肤中有冷觉感受器、热觉感受器，能够感受外界物体的冷热，感觉玻璃球比较冷，木块比较热。
故答案为： 两手对这两个物体冷热程度的感觉是玻璃球比较冷，木块比较热；这说明皮肤对外界物体的感觉是热还是冷，不只是由物体本身温度的高低决定的
四、实验探究题
36．利用一根钢尺，研究声音的音调和频率的关系：
（1）实验的步骤：
（2）实验的现象：
（3）实验的结论：
【答案】（1）把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率
（2）尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低
（3）声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】（1）实验的步骤：在“探究音调与频率关系实验”中，把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率；（2）实验的现象：尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低；（3）通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【分析】音调与频率有关，频率越大，音调越高；采用控制变量法研究音调与频率的关系。
37．（2021七下·滨江期中）小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：
（1）小闻同学对瓶吹气时会引起 振动。
（2）小闻同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶，可以得出的结论是： 。
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调的排序和贴着瓶口吹气时的音调排序刚好相反，请说明理由。 。
（4）小闻同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如下图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．三次实验小闻是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小闻是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C．甲、乙两图对应的实验中，小闻敲击瓶子的快慢相同
D．丙图对应实验中，小闻的敲击的瓶子发出的声音尖锐
【答案】（1）空气柱
（2）空气柱越短，振动越快，音调越高
（3）敲打瓶子，水量越多，瓶子振动越慢，音调越低
（4）B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）对瓶口吹气时，引起瓶内空气不断扰动，从而使里面的空气柱振动发出声音；
（2）do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶的音调越来越高，根据图片分析空气中的长度与振动快慢的关系，进而得到对应的音调变化；
（3）敲打瓶子时，振动的物体就不是空气，而是里面的水和瓶子，据此分析水量多少与音调高低的关系；
（4）声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调，由振动频率决定；声音的特点叫音色，与发声体的特点有关，据此分析判断。
【解答】（1）小闻同学对瓶吹气时会引起空气柱振动。
（2）根据图片可知，从A到D，四个瓶子内的空气柱逐渐变短，而四个音阶的音调逐渐升高，那么得到结论：空气柱越短，振动越快，音调越高。
（3）根据图片可知，从A到B，空气柱逐渐变短，而里面水量逐渐增大，那么得到结论：敲打瓶子，水量越多，瓶子振动越慢，音调越低。
（4）三次实验中振幅相同，那么敲打的力度相同；波形不同，说明音色不同，即发声体不同，因此不是一个瓶子，故A错误，B正确；
甲和乙中，波峰的个数相同，说明瓶子振动的频率相同，但不是敲击瓶子的快慢相同，故C错误；
丙的波形比乙的波形圆润一些，因此乙图中的瓶子发生的声音更尖锐，故D错误。
故选B。
38．（2021八下·慈溪期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，说明了 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种思维方法叫做 (填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
（2）如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知： 。
【答案】（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）空气
（4）声音逐渐变小；真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）发生的音叉在振动，乒乓球接触音叉后会跳动起来。音叉的振动幅度很小，应肉眼无法看出来，借助乒乓球将其振动放大。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）桌子振动的幅度也很小，我们可以在上面放些轻小的物体，借助这些物体的跳动感知桌子的振动。
（3）右边的音叉振动发声，声音通过空气传播被左边的音叉接收，于是左边的音叉也振动起来，与它接触的乒乓球同时跳动起来。
（4）根据声音传播的知识分析解答。
【解答】（1）图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明了发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法。
（2）如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，我的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：真空不能传声。
39．（2021七下·柯桥月考）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线长度的关系，则应选择 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 点，最高的是按住 点。
【答案】（1）材料；b d；在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）B；A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）①比较c、d两根弦的哪个因素不同即可；②根据控制变量法的要求选择对照琴弦；
③根据①②中的现象得出结论即可。
（2）根据音调与弦的粗细和长度的关系进行比较即可。
【解答】（1）①根据图片可知，c、d两弦材料不同，因此研究的是音调与弦线的材料的关系；
②探究音调与弦线长度的关系时，必须控制弦的材料和粗细相同而改变长度，故选bd；
③小明得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）A、C两点弦的粗细，材料相同，A点的长度小，因此A点的音调比C点的音调高；
B、C两点弦的材料和长度相同，C点的弦更细，那么C点的音调比B点的音调高。
因此音调最高的是A点，最低的在B点。
40．（2021八下·慈溪月考）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
【答案】（1）A,B,D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断；
（2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，据此分析声音的响度与距离远近的关系；
（3）在实验1中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大；乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。
【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象 ；实验2：反映声音响度的大小。
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