辽海版 四年级音乐下册第7单元《兰花草★》教学设计

兰花草
教学目标：
1.交接兰花的种类及特点，知道《兰花草》是一首台湾歌曲。
指导学生用亲切活泼的情绪浏览性地学唱歌曲《兰花草》，并能唱谱子.
通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发学生爱兰、种兰的情感。并从此歌延伸出学生对台湾的热爱和对祖国音乐文化的热爱。
教学重难点：
在学会唱谱子的前提下，体会歌曲所要表达的深刻内涵。
以本歌曲为介质，培养合作的生生关系和师生关系在视谱教学中的充分协调。
教学用具：
PPT课件 钢琴
一、创设情境
同学们,让我们拍着手一起走进快乐的音乐课堂
学生随音乐《兰花草》拍手进教室。
1、师生问好:
2、发声练习:首先大家一起开动音乐小火车,
《小火车》
5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱5— ??‖: 5 5 5 5 ︱5— :‖
?(师)森林里??? 开? 来?? 小? 火??? 车(生) ?????轰隆隆??? 隆,
5 5 5 5 ︱ 5 5 5 5 ︱5—?? ︱5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱
轰隆隆隆? 轰隆隆隆,隆!(师) 森林里?? 开? 来?? ?小? 火??
3 —? ‖: 6 6 6 6︱6— ?:‖? 6 6 6 6︱6 6 6 6︱6? — ?︱
?? 车 ,(生) ?轰隆隆??? 隆,?????? 轰隆隆隆? 轰隆隆隆,隆!
5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 2︱1— ??‖
??? 森林里??? 开? 来?? 小? 火??? 车??
(说明:师生以形象生动的开火车游戏进行了八度的演唱练习。)?
3、音乐加油站
音乐加油站,增添你的音乐能量,耶!(胜利手势)
今天音乐加油站来了两位新朋友,我们看看他们俩是谁?
出示幻灯片:
?1、升记号:第一位朋友它的形状就像井字形,它的名字叫升记号。伸出你的小手来写一写。它呀可是个小淘气,经常跑到小音符的前面,跑到谁的前面,这个小音符就要升高半音演唱。
一起感受一下升记号的魔力:幻灯片??
1=D 2/4?? ?3?? 5?? 5?? 4?? | 3? — ||
1=D 2/4?? ?3?? 5?? 5 ?#4 ??| 3? — ||
带有升记号的小音符忽然就拥有了神奇的魔力,听起来有些不稳定,但是很令人难忘。有很多的作品都应用到了升记号的音。(例如《花儿为什么这样红》)
2、第二位朋友叫还原记号,它是所有变化小音符的救星,它可以帮助升高或降低的音符回到原来的样子,不升也不降。
希望同学们记住这两位好朋友,下次见到他们可一定要认出他们哦!
二、导入新课:
下面老师来考一考你们,转转你们聪明的小脑袋,猜猜它是谁?(出示幻灯片):
一、蓬莱??琉球???二、第一大岛??三、日月潭??四、阿里山
大家真聪明,谜底就是台湾岛。下面让我们一起去欣赏宝岛台湾的美丽景色吧!(出示幻灯片)
在我国的版图上,有一个美丽的岛屿,在中国古代文献里,被称为“蓬莱”、“瀛洲”、“夷州”、“琉求”等。它是我国第一大岛,台湾岛。台湾岛南北长而东西狭,呈纺锤形,它美丽富饶,景色秀丽。那里有高耸的阿里山,美丽的日月潭,自然资源丰富,有祖国宝岛之称!
台湾的景色美,歌曲更美,你们听!
三、学习新歌
1、初听歌曲:用身体语言,仔细体会歌曲带给你什么的感受?随音乐左右摆动。(播放幻灯片)
师:这首台湾歌曲名叫《兰花草》,歌曲优美,抒情很动听。 中速稍慢)
2、学生有感情朗读歌词
师:这是一首抒情活泼的台湾歌曲,歌词很有诗意,谁来有感情的读一读。
这首歌通过兰花寄托了台湾小朋友的心意,一个愿望,猜一猜师什么愿望?(盼望兰花开放也就是盼望台湾早日回到祖国的怀抱,这种急切的心情)
3、复听歌曲
师:下面咱们再来一起完整的听一遍歌曲,体会歌曲中这种急切的心情,并注意歌曲的节奏。
4、随琴按节奏读词
师:咱们一起来试着按节奏读读歌词。注意附点音符处要读准确。
熟练后随伴奏读词。
5、再听歌曲,
师:大家可以试着随音乐轻声跟唱,找到变化音。并思考一下用什么样的声音来演唱歌曲?
生:模唱变化音,并用轻快有弹性的声音来演唱歌曲。
6、随琴完整唱词,唱好#4。手划旋律线,感受旋律的起伏。
四、处理歌曲
师:下面老师用不同的感觉唱一下这首歌,听听哪一种感觉比较适合。(师范唱歌曲,一种无重拍,第二种突出重拍)
生:第二种感觉好,因为有重拍。
学生多形式演唱歌曲(男女生各一组,听听哪组长的好一些;个唱及时点评)
五、表现歌曲
1、师:刚才大家唱的真棒,下面我们来分组合作一下,换一种形式来演唱这首歌曲。听好要求:第一组先唱,第二组看老师指挥来开始。(教师及时调控并评价)
师:哪位同学知道我们刚才用的是什么演唱形式吗?
生:轮唱。
师:对了。轮唱考验的就是大家的团结合作能力不,我们来换一下声部演唱,大家加油哦!
2、创编简单的舞蹈来表现歌曲
3、打击乐伴奏表现歌曲
六、扩展知识
其实关于这首歌还有个小故事:
这首歌的原词是一首小诗,(出示幻灯片)作者是现代历史上大名鼎鼎的人物——胡适。现代著名学者、哲学家、文学史家、诗人
1921年夏天,他到西山去,友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草,他欢欢喜喜地带回家,读书写作之余精心照看,但直到秋天,也没有开出花来。于是就写了这首小诗。
当年胡适学成归来,也带着一株“兰花草”——自由主义思想,他千里迢迢不辞辛苦把它带回来,种到中国的土地上,小心地呵护,殷切地期待它开出花来。其实胡适想要表达的是希望自由主义的思想在封闭落后的中国大地上早日开花。
同学们,兰花草清新、质朴、美丽、典雅,这个世界上到处都散发着它诱人的芳香,希望同学们在生活中呵护这些美丽的花朵,做个热爱生命的人!
让我们在《兰花草》的歌声中结束这节课!