人教版三年级上册数学3 测量练习五课件（28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学3 测量练习五课件（28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-15 19:59:14 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
人教版数学
三年级上册
人教版数学三年级（上）
练习五
测 量
3
重点回顾
长度单位
10
10
10
米（m）
100
100
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
1个1分硬币的厚度大约是1毫米。
1个大拇指的宽度大约是1厘米。
1个手掌的宽度大约是1分米。
小学生走2~3步的距离大约是1米。
重点回顾
毫米是比厘米小的长度单位。量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
毫米的使用
分米的使用
分米是比厘米大，比米小的长度单位，如果所表示的物体的长度不适合用厘米和米作单位，可以考虑使用分米作单位，日常生活中用分米作单位的情况比较少见。
其他长度单位的使用
在科学研究中，有时还会用到比毫米小的长度单位，比如微米、纳米。1毫米等于1000微米，1微米等于1000纳米。
练习巩固
（教材第24页练习五）
1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得正确吗。
正方形
25毫米
25毫米
不是正方形
正方形的四条边都相等，先分别量出图形的四条边。。
0刻度线要与起点相重合，直尺的边与所量的线也要相重合。。
这条线段的末端与哪个刻度相重合，这条线段就有多少毫米。。
2.量出每条边的长度（以毫米作单位）。
同学们自己量一量，小组之间比对一下，看自己量的与同学量的是不是一样长度。
30毫米
30毫米
30毫米
42毫米
20毫米
24毫米
25毫米
32毫米
32毫米
21毫米
21毫米
3.在（ ）里填上合适的长度单位。
高1（ ）
宽5（ ）
长16（ ）
分米
毫米
厘米
4.
90厘米＝（ ）分米
2米＝（ ）厘米
9
200
100毫米＝（ ）分米
1
6分米＝（ ）厘米
60
估 计 测 量
粉笔的长 厘米 厘米 毫米
文具盒的宽 厘米 厘米 毫米
5.先估计，再测量。
估计的值和物体的实际长度会有差别，要想获得准确的值，必须借助工具进行测量。物体不同，测量的值可能也不同。
5.先估计，再测量。
6.按要求画线段。
（1）画一条长5厘米8毫米的线段。
5厘米
8毫米
（2）画一条长1分米的线段。
1分米
6.按要求画线段。
身长6（ ）
一步长5（ ）
厚（ ）毫米
7.在（ ）里填上合适的单位或数。
毫米
分米
2
8.在 ○里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米○5毫米 8毫米○2厘米
6厘米○60毫米 1米○7分米
9毫米○3分米 4分米○4米
＞
＜
＝
＞
＜
＜
先把每组中的两个量转化成单位相同的量再比较。。
把2米长的木料锯成同样长的4根。
把2米平均分成4份，每份的长度用算式2÷4计算。
不会算2÷4，可以把2米转化成20分米，计算20÷4。
9.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
答：这个凳子的高大约是5分米。
2米=20分米
20÷4=5（分米）
9.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
10.*一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段
绳子有多长？
对折
再对折
两段同样长
四段同样长
答：每段绳子有10厘米长。
4分米=40厘米
40÷4=10（厘米）
10.*一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段
绳子有多长？
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
4厘米
4厘米
？
4厘米
5毫米＋5毫米＝10毫米
10毫米＋10毫米＝20毫米
4厘米＝40毫米
40－20＝20（毫米）
有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
5＋5＝10（毫米）
10＋10＝20（毫米）
4厘米＝40毫米
40＋40＋40－20＝100（毫米）
答：这3个铁环连在一起有100毫米。
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
拓展提升
1.算一算，填一填。
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
3分米－4厘米＝（ ）厘米
2米－15分米＝（ ）厘米
6厘米－26毫米＝（ ）厘米（ ）毫米
42毫米＋58毫米＝（ ）分米
26
50
3
4
1
2.A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
A瓶的高度：
B瓶的高度：
62－43＝19（毫米）
21－19＝2（毫米）
答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。
21毫米＞19毫米
70－49＝21（毫米）
3.把3根同样长的铁条焊接成一根长8厘米的铁条，中间 焊接处的重叠部分长都是5毫米，这3根铁条各长多少厘米？
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
8厘米
5毫米
有重叠的地方实际长度要长5毫米。
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
8厘米＝80毫米
80＋5＋5 ＝90（毫米）＝9（厘米）
9÷3＝3（厘米）
答：这3根铁条各长3厘米。
3.把3根同样长的铁条焊接成一根长8厘米的铁条，中间 焊接处的重叠部分长都是5毫米，这3根铁条各长多少厘米？
人教版数学
三年级上册
人教版数学三年级（上）
练习五
测 量
3
重点回顾
长度单位
10
10
10
米（m）
100
100
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
1个1分硬币的厚度大约是1毫米。
1个大拇指的宽度大约是1厘米。
1个手掌的宽度大约是1分米。
小学生走2~3步的距离大约是1米。
重点回顾
毫米是比厘米小的长度单位。量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
毫米的使用
分米的使用
分米是比厘米大，比米小的长度单位，如果所表示的物体的长度不适合用厘米和米作单位，可以考虑使用分米作单位，日常生活中用分米作单位的情况比较少见。
其他长度单位的使用
在科学研究中，有时还会用到比毫米小的长度单位，比如微米、纳米。1毫米等于1000微米，1微米等于1000纳米。
练习巩固
（教材第24页练习五）
1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得正确吗。
正方形
25毫米
25毫米
不是正方形
正方形的四条边都相等，先分别量出图形的四条边。。
0刻度线要与起点相重合，直尺的边与所量的线也要相重合。。
这条线段的末端与哪个刻度相重合，这条线段就有多少毫米。。
2.量出每条边的长度（以毫米作单位）。
同学们自己量一量，小组之间比对一下，看自己量的与同学量的是不是一样长度。
30毫米
30毫米
30毫米
42毫米
20毫米
24毫米
25毫米
32毫米
32毫米
21毫米
21毫米
3.在（ ）里填上合适的长度单位。
高1（ ）
宽5（ ）
长16（ ）
分米
毫米
厘米
4.
90厘米＝（ ）分米
2米＝（ ）厘米
9
200
100毫米＝（ ）分米
1
6分米＝（ ）厘米
60
估 计 测 量
粉笔的长 厘米 厘米 毫米
文具盒的宽 厘米 厘米 毫米
5.先估计，再测量。
估计的值和物体的实际长度会有差别，要想获得准确的值，必须借助工具进行测量。物体不同，测量的值可能也不同。
5.先估计，再测量。
6.按要求画线段。
（1）画一条长5厘米8毫米的线段。
5厘米
8毫米
（2）画一条长1分米的线段。
1分米
6.按要求画线段。
身长6（ ）
一步长5（ ）
厚（ ）毫米
7.在（ ）里填上合适的单位或数。
毫米
分米
2
8.在 ○里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米○5毫米 8毫米○2厘米
6厘米○60毫米 1米○7分米
9毫米○3分米 4分米○4米
＞
＜
＝
＞
＜
＜
先把每组中的两个量转化成单位相同的量再比较。。
把2米长的木料锯成同样长的4根。
把2米平均分成4份，每份的长度用算式2÷4计算。
不会算2÷4，可以把2米转化成20分米，计算20÷4。
9.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
答：这个凳子的高大约是5分米。
2米=20分米
20÷4=5（分米）
9.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
10.*一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段
绳子有多长？
对折
再对折
两段同样长
四段同样长
答：每段绳子有10厘米长。
4分米=40厘米
40÷4=10（厘米）
10.*一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段
绳子有多长？
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
4厘米
4厘米
？
4厘米
5毫米＋5毫米＝10毫米
10毫米＋10毫米＝20毫米
4厘米＝40毫米
40－20＝20（毫米）
有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
5＋5＝10（毫米）
10＋10＝20（毫米）
4厘米＝40毫米
40＋40＋40－20＝100（毫米）
答：这3个铁环连在一起有100毫米。
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
拓展提升
1.算一算，填一填。
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
3分米－4厘米＝（ ）厘米
2米－15分米＝（ ）厘米
6厘米－26毫米＝（ ）厘米（ ）毫米
42毫米＋58毫米＝（ ）分米
26
50
3
4
1
2.A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
A瓶的高度：
B瓶的高度：
62－43＝19（毫米）
21－19＝2（毫米）
答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。
21毫米＞19毫米
70－49＝21（毫米）
3.把3根同样长的铁条焊接成一根长8厘米的铁条，中间 焊接处的重叠部分长都是5毫米，这3根铁条各长多少厘米？
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
8厘米
5毫米
有重叠的地方实际长度要长5毫米。
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
8厘米＝80毫米
80＋5＋5 ＝90（毫米）＝9（厘米）
9÷3＝3（厘米）
答：这3根铁条各长3厘米。
3.把3根同样长的铁条焊接成一根长8厘米的铁条，中间 焊接处的重叠部分长都是5毫米，这3根铁条各长多少厘米？