Unit 2 My week B Let’s talk Let’s try 优质教案

课时教学设计
课题
Unit?2?My?week
?Let’s
talk
/
Let’s
try
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能够正确听、说、朗读:
Do
you
often
play
ping
pong
on
the
weekend?等询问别人经常做某事的句型。
2.学生能够正确听、说、读、写动词词组:
play
ping-
pong，play
football,
listen
to
music
.
3.学生能够听懂、会说、会表演Let’s
talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
4.学生在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良的语音、语调和语感。
重点难点
重点：学生能够用“Do
you
often,
?”来询问他人经常做的事。
难点：1.句型:“Do
you...
?”的肯定、否定回答。
2.在真实场景中运用本课重点句型。
关键
学生脱离课本和教师的帮助下在真实场景中运用本课重点句型。
课前
准备
多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、电话、乒乓球、小足球、盒子
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Step1
Warm-up&Revision
Step2
Presentation
Step3
Practice
Step4Consolodation
Step5
Summary
Step6
Homework
1.
Greetings:
(教师拿起电话与学生问好)
T:
Hello，
boys
and
girls
How
are
you?What
day
is
it
today?What
do
we
have
today?
2.
Let’s
chant
“Days
of
the
week”
.
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Days
for
school
and
days
for
happy
days
for
everyone!
3.对话接龙。
T:
What
do
you
have
on
Mondays?
1.学习Let’s
try。
(1)Play
the
tape
and
ask
the
students
to
grasp
the
main
idea.
(2)听录音回答问题，完成探究学习中第一题。
(3)教师播放录音。
(4)
Make
a
new
dialogue
using
the
phone模仿录音，用电话做道具，创编新的对话。
2.学习Let’s
talk.
(1)出示盒子，让学生去猜里面的东西。(可晃动盒子，通过声音来猜)
(2)引出新单词ping
pong和football。同时教授词组play
ping-pong和play
football。
(3)播放歌曲做听歌的动作。学习短语listen
to
music
(4)句型一问一答，
进行操练。
----
-Do
you
often,,
?
Yes，I
do.
/No，I
don’t.
(5)Listen
to
the
tape
and
finish
the
exercise.
(6)讲解课文中出现的单词，如park，often
等，进行造句练习。
1.Play
a
game
.
看单词卡片，迅速拼出所见单词。两人-组，说得快的进入下一轮，直至选出冠军。
2.(1)问答训练Ask
and
answer.
①屏幕呈现教科书第17页的Ask
and
answer的场景图与内容。
播放录音，学生跟读。教师领读,学生跟读。
②请学生代表翻译对话内容。
3.表演对话。
1.抽签问答表演。
学生代表从词卡中任意抽取一张词卡(play
football)
,
并将抽到的词卡展示给学生们看，但就是不能让教师看到，这时教师开始进行猜测是询问，该学生代表做出相应的肯定或否定回答。例如:
T:
Do
you
often
listen
to
music?
S:
No,
I
don't.
T:
Do
you
often
read
books
in
this
park?
S:
Yes,I
do.
2.分组训练抽签问答对话。
将全班分成二人一组，每个小组分发一套动词短语卡片
，学生们分别带头饰扮演，进行模仿抽签问答对话训练
1.师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
2.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良的语音、语调和语感。
对话接龙活动要求学生写下自己的要表达的内容，表达后交给组长，最后一人换人称代词进行汇报。巩固所学内容的同时帮助学生熟练运用人称代词。
把课本变成剧本，帮助学生们实现小演员梦想，学生们积极踊跃，在精神百倍、兴奋愉悦中，学会并掌握了对话中的新短语和新向型。更加增强了学生们的自信心。
通过多种游戏活动，激发学生们的学习兴趣，调动学生们的积极性,鼓励学生大胆说话，大胆交流，让学生们在趣味快乐中积累词汇，熟练运用核心句型,培养正确使用英语交流的好习惯。
作业
设计
1.
Listen
and
recite
the
dialogue听录音并背诵对话。
2.
Finish
the
relevant
workbook
exercise完成课堂检测中的相关习题。
板书
设计
Unit?2?My?week
Do
you
often
read
books
in
this
park
?
Yes
,
I
do
./
No
,
I
don’t
.
教学反思
中小学教育资源及组卷应用平台