5.2图形的全等

文档属性

名称 5.2图形的全等
格式 zip
文件大小 11.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2012-05-15 11:54:25

文档简介

内容:5.2图形的全等 课型:新授 执笔: 审核:
年 班 小组: 姓名: 时间:2012年 月 日
学习目标:借助具体情境和图案,经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程,了解图形全等的意义,了解全等图形的特征.
重点、难点:图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点,识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点.
一、预习导学:
看一看:观察课本两组图形
在这些图形中,有些是完全一样的,如果把它们叠在一起,它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗?
结论: 的两个图形称为全等图形。
1.如图⑴~⑿中全等的图形是 和 ; 和 ; 和 ;
和 ; 和 ; 和 ;(填图形的序号)
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿
二、合作探究:
你能说出生活中全等图形的例子吗?
观察课本图5—15两组图形,它们是不是全等图形?为什么?
如果两个图形全等,它们的形状和大小都相同吗?
结论:全等图形的 和 都相同。
B D C
问题:三角形有几条角平分线?学生回答:三条。
下面我们来看看三角形的三条角平分线有怎样的位置关系?
三、展示提升
1.把大小4×4的正方形方格图形分割成两个全等图形,例如,图1,请在图2中,沿着虚线画出四种不同的分法,把4×4的正方形方格图形分割成两个全等图形.
四、课堂检测:
1、两个能够完全重合的图形称为 .
2、全等图形的 和 完全相同.
3、由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形,而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形(填“是”或“不是”).
4、一个正方体的侧面展开图有( )个全等的正方形.
A.2个 B.3个 C.4个 D.6个
五、能力拓展
请将如图所示的等边三角形分成两个全等图形,你还能将它分成三个、四个、六个全等的图形吗 请试一试.
六、(教)学后记