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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Sing
a
song
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．Kitty
B．Ben
C．Mr
Li
D．Mrs
Li
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想说“你好，我是王先生。”，你应该说：_______
A．Hello,
I’m
Mrs
Wang.
B．Hello,
I’m
Mr
Wang.
（
）2．你想说“你好，我是李太太。”，你应该说：______
A．Hello,
I’m
Mrs
Li.
B．Hello,
I’m
Mr
Li.
（
）3．你想说“你好，我是本。”，你应该说：______
A．Hello,
I’m
Joe.
B．Hello,
I’m
Ben.
（
）4．你想说“你好，我是凯蒂。”，你应该说：______
A．Hello,
I’m
Kitty.
B．Hello,
I’m
Alice.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
Hello,
I’m
Mrs
Wang.
Hello,
I’m
Mr
Wang.
（
）
（
）
Hello,
I’m
Mrs
Li.
Hello,
I’m
Mr
Li.
（
）
（
）
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
D
B
A
C
二、情境选择。
1-4．B
A
B
A
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√√
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精品试卷·第
2
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（共
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
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know
you
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Sing
a
song教学设计（P7）
课题
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Sing
a
song
单元
第二单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习两个关于称呼的词汇：Mr,
Mrs。
2、能够认识一些新的人物。
3、能够练唱课本P7的歌曲。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
2、能够区分中英文姓氏在称呼中的具体位置。
重点
1、能够通过多种方式学习两个关于称呼的词汇：Mr,
Mrs。
2、能够认识一些新的人物。
3、能够练唱课本P7的歌曲。
难点
1、能够通过多种方式学习两个关于称呼的词汇：Mr,
Mrs。
2、能够认识一些新的人物。
3、能够练唱课本P7的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“I’m
Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
通过欣赏歌曲，初步感知核心句型。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词Mr,
Mrs,
Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词Mr,
Mrs,
Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
（1）能够通过多种方式学习两个关于称呼的词汇：Mr,
Mrs。（2）能够认识一些新的人物。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Task
5：Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、小老虎和迷宫，要求学生看课件，说单词，帮助小老虎走迷宫。
学生看课件，说单词，帮助小老虎走迷宫。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
6：Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。
学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Let’s
find
教师播放课件，呈现任务要求和中英文名字，要求学生对比课件中的中英文名字，谈谈自己的发现。
学生对比课件中的中英文名字，谈谈自己的发现。
（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。（2）能够区分中英文姓氏在称呼中的具体位置。
Task
9：Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏歌曲，了解歌曲的韵律，为练唱歌曲做好准备。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P7的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌曲做好准备。
Task
11：Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P7的歌曲。
Task
12：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Sing
a
song
P7
Hello!
I’m
____________.
Mr
Wang
Mrs
Wang
Mr
Li
Mrs
Li
Ben（Li
Wei）
Kitty（Li
Jie）
Alice（Wang
Yuanyuan）
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
三年级上
Look
and
learn
Sing
a
song
Unit
2
How
are
you?
Let’s
know
1、我们需要学会2个有关称呼的单词：
Mr（先生）；Mrs（太太）
2、我们需要认识一些新的人物。
3、我们需要区分中英文姓氏在称呼中的具体位置：
Mr
Li
李先生
4、我们需要练唱课本P7
的歌曲“How
are
you”。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
song
看视频，欣赏歌曲。
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
_________.
Mr
Wang
Mi
-
s
-
ter
Mr
先生
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
___________.
Mrs
Wang
mi
-
si
-
z
Mrs
太太
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
_______.
Mr
Li
Mi
-
s
-
ter
Mr
先生
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
________.
Mrs
Li
mi
-
si
-
z
Mrs
太太
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
______.
Ben
B
-
e
-
n
Ben
本
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
Mrs
Wang
Mr
Wang
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
Mrs
Li
Ben
Mr
Li
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
Mrs
Wang
Mr
Wang
Alice
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
Mrs
Li
Ben
Mr
Li
Kitty
Mr
Wang
Mrs
Wang
Mr
Li
Ben
Mrs
Li
看课件，说单词，帮助小老虎走迷宫。
Task
5：Let’s
play
看课件，说出出现的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
Mrs
Wang
Mr
Wang
Mr
Li
Ben
Mrs
Li
Task
8：Let’s
find
对比课件中的中英文名字，谈谈自己的发现。
Mr
Wang
王
先生
称呼在前，
姓氏在后。
姓氏在前，
称呼在后。
Task
8：Let’s
find
对比课件中的中英文名字，谈谈自己的发现。
Wang
Yuanyuan
Alice
中文名，姓氏和名字的第一个字母要大写。
英文名，名字的第一个字母要大写。
Task
9：Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Task
10：Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Hi,
Joe.
Hi,
Joe.
How
are
you?
How
are
you?
Hi,
Kitty.
Hi,
Kitty.
How
are
you?
How
are
you?
How
are
you?
Hi,
Ben.
Hi,
Ben.
How
are
you?
How
are
you?
Hi,
Alice.
Hi,
Alice.
How
are
you?
How
are
you?
Task
11：Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
1.
你想说“我是王太太。”，你应该说：_______
A.
I’m
Mr
Wang.
B.
I’m
Mrs
Wang.
2.
你想说“我是李先生。”，你应该说：_______
A.
I’m
Mr
Li.
B.
I’m
Mrs
Li.
3.
你想说“我是本。”，你应该说：_______
A.
I’m
Joe.
B.
I’m
Ben.
B
A
B
Task
12：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1、听录音，跟读课本P7的内容；
2、朗读课本P7
的单词给组长听，2遍英文，2遍中文；
3、唱课本P7的歌曲给组长听；
4、模仿课本P9
Make
and
say，制作一张图画；
5、预习课本P6、P9的内容，跟读5遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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