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部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》 同步试卷
一、单选题
1．下列划线字的注音没有错误的一项是（ ）
A．静谧（mì） 热忱（chén） 殉（xùn）职 拈（niān）轻怕重
B．鄙（bì）薄 派遣（qiǎn） 泯（mǐn）灭 见异思迁（qiān）
C．纯粹（cuì） 休憩（qì） 埋（mái）怨 否（pǐ）极泰来
D．惬（xiè）意 狭隘（ài） 抨（pēng）击 振聋发聩（kuì）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
A．正确；
B．“鄙薄”中的“鄙”应读作“ bǐ ”；
C．“埋怨”中的“埋”应读作“mán”，
D．“惬意”中的“惬”应读作“qiè ”。
故选：。
故答案为：A.
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
2．下列句子中的划线成语使用有误的一项是（ ）
A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B．正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精的态度，十年来，她经手的三百余起案件，无一起错案。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重。
D．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
【答案】D
【知识点】特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析
【解析】【分析】D项，“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。不符合语境，可改为“漫不经心”。
故答案为：D。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
3．下列词语中，书写无误的一项是（ ）
A．实践 佩服 殖民地 麻目不仁
B．动机 教训 恰谈会 毫不利己
C．极端 职业 负责任 感人至深
D．冷清 悲痛 晋察冀 家谕户晓
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，麻目不仁——麻木不仁；B项，恰谈会——洽谈会；D项，家谕户晓——家喻户晓。
故答案为： C。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
4．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．在日常工作中，党员干部应该像白求恩同志一样充分发挥模范带头作用。
B．习近平总书记讲的“我将无我，不负人民”，高度诠释了中国共产党人的初心使命。
C．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
D．《纪念白求恩》的作者是我国伟大的领袖、马克思主义者毛泽东。
【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】C项，成分残缺，可在句末加“的行为”。
故答案为： C。
【点评】本做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
5．下列对《纪念白求恩》一文的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。
B．本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。
C．本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。
D．本文多处使用成语，如“拈轻怕重”“见异思迁”“精益求精”等，具有言简意赅的表达效果。
【答案】C
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】本文前三段是并列关系，第四段总结全文。四个段落间并非“层层深入”的关系。
故答案为： C。
【点评】以选择题的形式来分析段落内容，要在理解的基础上，对每个选项认真分析，注意选项中细微的错误，如内容是否无中生有，表述是否过于绝对化等。
6．下列有关各句的分析错误的一项是（ ）
A．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 分析：这个句子运用了反问的修辞手法。
B．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 分析：运用对比手法，严厉批评了“不少的人”，指出了向白求恩学习的必要性。
D．这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 分析：运用反复手法，突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”，是有着鲜明的针对性的。
【答案】A
【知识点】反问
【解析】【分析】A项，这个句子运用的是“设问”，不是“反问”。二者的区别是：“设问”是有问有答，而“反问”是问后没有回答，但问中就带有答案了。
故答案为： A。
【点评】解答此题，注意要结合文段内容，抓住修辞特点，辨析修辞的效果，选择答案。
7．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问）
B．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
C．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
【答案】B
【知识点】夸张；排比；设问；反问
【解析】【分析】本题考查的修辞手法及作用，解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加以判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。
ACD．正确；
B．有误，本句使用的是比喻的修辞手法，属于比喻中的暗喻，“是”是喻词。
故选：B。
故答案为：B。
【点评】做好本题需要对修辞手法了如指掌，并且能结合具体语句加以分析。
二、填空题
8．在下面文段的横线上选填恰当的称呼。
A．白求恩同志 B．白求恩 C．白求恩医生
从前线回来的人说到 ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
【答案】B；C；C；A
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】转述从前线回来的人说的话，直称“白求恩”；就从事医疗工作而言，人们则称之为“白求恩医生”；从其作为共产党员来说，则称“白求恩同志”，突出他与中国人民的亲密无间和共产主义战士的身份。
故答案为：B；C；C；A。
【点评】对于教材内的课文，不但要掌握主要内容、中心思想、艺术特色等宏观内容，还要掌握一些细节，加强积累。
9．依据课文《纪念白求恩》，选择恰当的词语填空。
①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 （佩服 钦佩 信服），没有一个不为他的精神所感动。
②对于他的死，我是很 （悲伤 沉痛 悲痛）的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
【答案】佩服；悲痛
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）；纪念白求恩
【解析】【分析】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。①佩服只是普通的觉得了不起，敬佩比佩服高一点,让人们把他（她）挂在嘴上，钦佩比敬佩更高一点，让人们值得尊敬他（她）。②“悲伤”着重于“伤”，心里难受，产生伤感，“悲痛”着重于“痛”，程度比“悲哀、悲伤”重，因悲伤而内心痛苦，常说悲痛欲绝，不说悲哀（悲伤）欲绝。“沉痛”着重于“沉”，深沉的悲痛，常指极亲密的人的去世，如父母双亡他极沉痛。它的另一意义指深刻、严重，如沉痛地悼念、沉痛的教训。据此选择词语即可。
故答案为：佩服 悲痛
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化。
10．根据课文内容填空。
在《纪念白求恩》中，毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个有益于人民的人”。
【答案】纯粹；有道德；脱离了低级趣味
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
故答案为：纯粹；有道德；脱离了低级趣味。
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
11．把下列带序号的句子依次填入文段中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
白求恩故居是维多利亚时代的建筑，两层小楼掩映在树木中。 这就是孕育了白求恩的地方，一个人杰地灵的小镇。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵！
②弯下腰来，火红满眼。
③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。
④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。
⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。
【答案】④②①③⑤
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读文段前后内容以及供排句可知，③由前面的整体介绍写到楼前，应为首句；由弯下腰来“拾”“夹”“直起身来”等一系列动作可知，这几句描写的是一个完整的动作过程，其顺序应为②①③⑤。
故答案为：④②①③⑤
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
三、语言表达
12．阅读下面的材料，请模仿感动中国人物颁奖词的方式，为白求恩同志写一段颁奖词。
材料：白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
【答案】为了中国的解放，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的后半生完全投入中国解放事业，他的热忱和高明的技术让伤口愈合，让生命继续。他将共产主义及国际主义完美地演绎在手术台前，他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
【知识点】语言连贯；语言简明
【解析】【分析】材料给出的是白求恩的介绍，其高尚的精神主要表现无私奉献的国际主义精神上，可结合《纪念白求恩》一文的内容，抓住他对技术精益求精，对工作认真负责来展开赞美，突出我们应学习的精神。
故答案为：为了中国的解放，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的后半生完全投入中国解放事业，他的热忱和高明的技术让伤口愈合，让生命继续。他将共产主义及国际主义完美地演绎在手术台前，他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
【点评】本题考查颁奖词的拟写。解答此题首先要了解颁奖词写作的基本要求，用简洁的语句描述人物事迹，并赞美其突出的精神品质。要注意情感与内容的融合，语言表达的生动性。
13．本文叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟深刻。请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一个片段。150字左右。
【答案】据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去时方便些，他却打了一大一小两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研而取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲儿。牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下，才取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】选择一个你熟悉的人物来表现他的特点，写作过程中必须有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，这样不仅能突出事情的重点部分要运用上叙议结合的方法，即可。注意“叙”与“议”的结合要自然，“议”要中肯，语言不要过激。
故答案为：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去时方便些，他却打了一大一小两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研而取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲儿。牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下，才取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
【点评】由题意可知，本题要求学生自立观点，运用叙议结合的方法写一个人物片段。具体描写显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、品德品质等。结尾可表达自己对人物的赞美之情。
四、现代文阅读
14．阅读下面的文字，完成小题。
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
……
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
（1）作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？
（2）指出选文第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么。
（3）选文第一段文字运用的论证方法是（ ）
A．例证法 B．引证法 C．对比论证 D．比喻论证
（4）选文中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？
（5）“我和白求恩同志只见过一面”中“只”的表达作用是什么？
【答案】（1）突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。
（2）“这”指代前文中的“一个外国人……自己的事业”。“这种精神”指代“国际主义的精神”“共产主义的精神”。
（3）A
（4）强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。
（5）表达了作者对未能与白求恩同志经常见面的深深遗憾。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；词语在语境下的含义；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【分析】（1）本题考查对文本内容的理解。作者在第一段中强调了白求恩的年龄之大和来华中途之遥远，是为了突出白求恩共产主义精神和国际主义精神的可贵。
（2）本题考查代词的指代内容，一般情况下，代词的指代内容会出现在这句话的前面或后面。据此可知：“这”指代前文中的“一个外国人…自己的事业”。“这种精神”指代“国际主义精神、共产主义精神”。
（3）本题考查论证方法的辨析。细读第一段可知，第一段列举了白求恩同志的具体事例，这是举例论证的论证方法，也叫例证法。故选A。
（4）本题考查对比论证写法及其作用的理解分析。细读第二段可知，本段作者用白求恩同志对技术精益求精的态度与一班见异思迁的人，一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人形成了鲜明的对比，这种写法，是为了突出白求恩同志这种对技术精益求精的重要性。
（5）只的意思是仅仅，结合语境可知，这个词语表现了作者未能与白求恩经常见面的遗憾。
故答案为：（1）突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。
（2）“这”指代前文中的“一个外国人…自己的事业”。“这种精神”指代“国际主义精神、共产主义精神”。
（3）A
（4）强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。
（5）表达了作者对未能与白求恩同志经常见面的深深遗憾。
【点评】⑴本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；
⑵本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来作答；
⑶解答论证方法及其作用的题目，首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，还有比喻证论、道理证论、对比论证等；
⑷根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点；
⑸本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。
15．阅读下面的文字，回答问题。
怀抱着胸中那一簇火焰
——孙犁先生百年诞辰纪念
铁凝
①就我个人而言，纪念一位作家的最好方式是回到他的作品。对于像孙犁先生这样人品与文品高度一致的作家，就更是如此了。可以说，孙犁的作品伴随了我们这一代人的成长。
②我怀念水生嫂、吴召儿、秀梅、妞儿们，那是因为，她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的“善良的东西，美好的东西”。孙犁先生说：“《山地回忆》里的女孩子，是很多山地女孩子的化身。当然，我在写她们的时候，用的多是彩笔，热情地把她们推向阳光照射之下，春风吹拂之中。在那可贵的艰苦岁月里，我和人民建立起来的感情，确是如此。我的职责，就是如实而又高昂浓重地把这种感情渲染出来。”
③在我看来，真诚，是作家最重要的品质之一。也正是因为这种真诚，孙犁先生能够在复杂的时代风云中写出超越生活表象的“真实”。诞生于20世纪50年代的《铁木前传》，就是最好的证明。单说那个精灵一样的女孩子小满儿，就足以抵达刻骨的人性深度。在特定的时代背景下，她似乎是一个落后分子。可是，这个仿佛是从《聊斋》里走出来的女孩子，单用美艳、明媚不能概括她，单用狡黠、虚荣不能概括她，单用热烈、纯真要不能概括她，她似乎是上述这种种形容词的混合体，而作家在表现她时，也是怀着十分复杂的感情。我意识到，在她轻佻、随便的外表下，有着无可抑制的热情与幻想，也有着不为人知的痛苦与悲伤。孙犁深刻地同情人，深刻地了解人，他忠直地按着源自内心的同情和了解去写，正是因此才使他的人物穿越时间而鲜活如新。可以说，有了《荷花淀》，孙犁先生奠定了他在中国现当代文学史中的位置；而有了《铁木前传》，孙犁先生才成为了孙犁先生。
④晚年的孙犁，小说写得少了，他把时间大多用在了研读古籍，写作散文、杂文上，尤以大量的文论和书论而引人瞩目。中华文明历经几千年，未曾毁于灾荒、战火、人祸，反而星垂野阔，一脉千流，大概也和孙犁先生这样的知识分子始终悉心保护、修复文化，坚守自己的理想有关吧。这灯下修书的老人形象，竟是无数中国传统知识分子的一个剪影。
⑤我常常想，为什么孙犁的作品至今仍经得起一读再读，至今仍具有强大的艺术生命力呢？除了以上谈到的，我还想谈谈他对语言的珍视。孙犁先生说：“从事写作的人，应当像追求真理一样追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。”读一读孙犁先生的作品，不难感受到语言在千锤百炼之后所呈现出来的润泽的神采和深厚的力量。
⑥我敬仰孙犁先生，还因为他以他的写作和生活，向我们示范了如何小心呵护真、善、美的种子，使之成为人生温暖的底色。终其一生，孙犁先生都深切怀念他所经历过的战争年代，怀念他生活过的那些村庄，怀念那些作为伙伴、战友和同志的战士和群众，这种感情滋养了他的心灵，无论生活发生了怎样的变故，他都怀抱着胸中那一簇火焰。
⑦作为文学晚辈，我和我的一些作家朋友们在年轻时都受到过孙犁先生的恩泽。那时候，孙犁先生在《天津日报》编“文艺周刊”，他关注着青年作家的成长，给予过许多热情的鼓励和及时的引导。刚刚踏上文学道路的时候，就像一个人夜里走山路，有凉风扑面、神清气爽的时候，也有四顾茫然、不知所以的时候。这时候，一封信函，或者是几句话，都能点亮文学的灯火，照亮前面的路。在我心目中，孙犁先生就是那位提着灯的宽厚长者。1996年12月，中国作家协会第五次全国代表大会在北京召开之际，病中的孙犁通过《文艺报》向大会表达了祝愿，他说：“希望大家同心协力拿出好作品。”如今，孙犁先生不在了，我想，我们大家都愿意像孙犁先生对待当年的我们一样，同心协力，做一些“引导、打杂和清扫道路的工作”。这大概才是对孙犁先生最好的回报吧。
（有删改）
（1）第⑤段，作者为什么说孙犁的作品“至今仍具有强大的艺术生命力”？请简要概述。
（2）请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。
应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。
（3）“孙犁先生就是那位提着灯的宽厚长者”一句说明了孙犁先生的什么特点？
（4）本文多处引用孙犁先生的作品，其作用是什么？
【答案】（1）①孙犁真诚、忠直，文如其人，他的作品流露着对人民的深厚情感。②作为知识分子，孙犁始终悉心保护、修复文化，坚守自己的理想。③孙犁珍视语言，使其呈现出润泽的神采和深厚的力量。
（2）运用比喻的修辞手法，把纸比作砧，把心比作锤，形象地表明语言需要积累，需要借助独具个性的情感和极富个性的生活来不断锤炼。
（3）孙犁先生是一位热心的文学前辈，他关注着青年作家的成长，给予过许多热情的鼓励和及时的引导。
（4）①纪念一位作家的最好方式是回到他的作品，多处引用孙犁先生的作品丰富了孙犁先生的形象，更加强烈地抒发了对孙犁先生的怀念之情；②文如其人，如此更易凸显孙犁先生的文品和人品；③增强演讲的感染力和真实性。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；比喻
【解析】【分析】（1）这句话出现在第⑤段，由后文的“除了以上谈到的，我还想谈谈他对语言的珍视”可知，应根据上下文来总站概括，如第③段中的“也正是因为这种真诚，孙犁先生……”。
（2）分析句子可知其运用了比喻的修辞手法，然后结合具体语境以及比喻修辞手法的作用赏析即可。
（3）首先找到该句所在的语段，分析“提着灯的宽厚长者”的象征意义，即文学道路上的引路人、鼓舞者。据此结合具体语境分析即可。
（4）抓住文中的关键语句，如第①段中的“纪念一位作家的最好方式是回到他的作品”，第③段中的“真诚，是作家最重要的品质之一”等分析概括即可。
故答案为：⑴①孙犁真诚、忠直，文如其人，他的作品流露着对人民的深厚情感。②作为知识分子，孙犁始终悉心保护、修复文化，坚守自己的理想。③孙犁珍视语言，使其呈现出润泽的神采和深厚的力量；
⑵运用比喻的修辞手法，把纸比作砧，把心比作锤，形象地表明语言需要积累，需要借助独具个性的情感和极富个性的生活来不断锤炼；
⑶孙犁先生是一位热心的文学前辈，他关注着青年作家的成长，给予过许多热情的鼓励和及时的引导；
⑷①纪念一位作家的最好方式是回到他的作品，多处引用孙犁先生的作品丰富了孙犁先生的形象，更加强烈地抒发了对孙犁先生的怀念之情；②文如其人，如此更易凸显孙犁先生的文品和人品；③增强演讲的感染力和真实性。
【点评】⑴本题是对内容概括的考查，找到相应的段落，逐条总结即可，总结的越全面越好；
⑵本题考查句子的赏析。语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语、描写方法句式、手法、内容、情感等。本题要求从人物描写的角度分析；
⑶本题考查人物形象的理解分析能力。解答时，在理解文章内容、主旨的基础上，结合具体语句解答；
⑷本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句做出选择。
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部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》 同步试卷
一、单选题
1．下列划线字的注音没有错误的一项是（ ）
A．静谧（mì） 热忱（chén） 殉（xùn）职 拈（niān）轻怕重
B．鄙（bì）薄 派遣（qiǎn） 泯（mǐn）灭 见异思迁（qiān）
C．纯粹（cuì） 休憩（qì） 埋（mái）怨 否（pǐ）极泰来
D．惬（xiè）意 狭隘（ài） 抨（pēng）击 振聋发聩（kuì）
2．下列句子中的划线成语使用有误的一项是（ ）
A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B．正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精的态度，十年来，她经手的三百余起案件，无一起错案。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重。
D．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
3．下列词语中，书写无误的一项是（ ）
A．实践 佩服 殖民地 麻目不仁
B．动机 教训 恰谈会 毫不利己
C．极端 职业 负责任 感人至深
D．冷清 悲痛 晋察冀 家谕户晓
4．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．在日常工作中，党员干部应该像白求恩同志一样充分发挥模范带头作用。
B．习近平总书记讲的“我将无我，不负人民”，高度诠释了中国共产党人的初心使命。
C．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
D．《纪念白求恩》的作者是我国伟大的领袖、马克思主义者毛泽东。
5．下列对《纪念白求恩》一文的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。
B．本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。
C．本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。
D．本文多处使用成语，如“拈轻怕重”“见异思迁”“精益求精”等，具有言简意赅的表达效果。
6．下列有关各句的分析错误的一项是（ ）
A．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 分析：这个句子运用了反问的修辞手法。
B．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 分析：运用对比手法，严厉批评了“不少的人”，指出了向白求恩学习的必要性。
D．这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 分析：运用反复手法，突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”，是有着鲜明的针对性的。
7．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问）
B．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
C．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
二、填空题
8．在下面文段的横线上选填恰当的称呼。
A．白求恩同志 B．白求恩 C．白求恩医生
从前线回来的人说到 ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
9．依据课文《纪念白求恩》，选择恰当的词语填空。
①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 （佩服 钦佩 信服），没有一个不为他的精神所感动。
②对于他的死，我是很 （悲伤 沉痛 悲痛）的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
10．根据课文内容填空。
在《纪念白求恩》中，毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个有益于人民的人”。
11．把下列带序号的句子依次填入文段中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
白求恩故居是维多利亚时代的建筑，两层小楼掩映在树木中。 这就是孕育了白求恩的地方，一个人杰地灵的小镇。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵！
②弯下腰来，火红满眼。
③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。
④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。
⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。
三、语言表达
12．阅读下面的材料，请模仿感动中国人物颁奖词的方式，为白求恩同志写一段颁奖词。
材料：白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
13．本文叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟深刻。请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一个片段。150字左右。
四、现代文阅读
14．阅读下面的文字，完成小题。
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
……
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
（1）作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？
（2）指出选文第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么。
（3）选文第一段文字运用的论证方法是（ ）
A．例证法 B．引证法 C．对比论证 D．比喻论证
（4）选文中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？
（5）“我和白求恩同志只见过一面”中“只”的表达作用是什么？
15．阅读下面的文字，回答问题。
怀抱着胸中那一簇火焰
——孙犁先生百年诞辰纪念
铁凝
①就我个人而言，纪念一位作家的最好方式是回到他的作品。对于像孙犁先生这样人品与文品高度一致的作家，就更是如此了。可以说，孙犁的作品伴随了我们这一代人的成长。
②我怀念水生嫂、吴召儿、秀梅、妞儿们，那是因为，她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的“善良的东西，美好的东西”。孙犁先生说：“《山地回忆》里的女孩子，是很多山地女孩子的化身。当然，我在写她们的时候，用的多是彩笔，热情地把她们推向阳光照射之下，春风吹拂之中。在那可贵的艰苦岁月里，我和人民建立起来的感情，确是如此。我的职责，就是如实而又高昂浓重地把这种感情渲染出来。”
③在我看来，真诚，是作家最重要的品质之一。也正是因为这种真诚，孙犁先生能够在复杂的时代风云中写出超越生活表象的“真实”。诞生于20世纪50年代的《铁木前传》，就是最好的证明。单说那个精灵一样的女孩子小满儿，就足以抵达刻骨的人性深度。在特定的时代背景下，她似乎是一个落后分子。可是，这个仿佛是从《聊斋》里走出来的女孩子，单用美艳、明媚不能概括她，单用狡黠、虚荣不能概括她，单用热烈、纯真要不能概括她，她似乎是上述这种种形容词的混合体，而作家在表现她时，也是怀着十分复杂的感情。我意识到，在她轻佻、随便的外表下，有着无可抑制的热情与幻想，也有着不为人知的痛苦与悲伤。孙犁深刻地同情人，深刻地了解人，他忠直地按着源自内心的同情和了解去写，正是因此才使他的人物穿越时间而鲜活如新。可以说，有了《荷花淀》，孙犁先生奠定了他在中国现当代文学史中的位置；而有了《铁木前传》，孙犁先生才成为了孙犁先生。
④晚年的孙犁，小说写得少了，他把时间大多用在了研读古籍，写作散文、杂文上，尤以大量的文论和书论而引人瞩目。中华文明历经几千年，未曾毁于灾荒、战火、人祸，反而星垂野阔，一脉千流，大概也和孙犁先生这样的知识分子始终悉心保护、修复文化，坚守自己的理想有关吧。这灯下修书的老人形象，竟是无数中国传统知识分子的一个剪影。
⑤我常常想，为什么孙犁的作品至今仍经得起一读再读，至今仍具有强大的艺术生命力呢？除了以上谈到的，我还想谈谈他对语言的珍视。孙犁先生说：“从事写作的人，应当像追求真理一样追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。”读一读孙犁先生的作品，不难感受到语言在千锤百炼之后所呈现出来的润泽的神采和深厚的力量。
⑥我敬仰孙犁先生，还因为他以他的写作和生活，向我们示范了如何小心呵护真、善、美的种子，使之成为人生温暖的底色。终其一生，孙犁先生都深切怀念他所经历过的战争年代，怀念他生活过的那些村庄，怀念那些作为伙伴、战友和同志的战士和群众，这种感情滋养了他的心灵，无论生活发生了怎样的变故，他都怀抱着胸中那一簇火焰。
⑦作为文学晚辈，我和我的一些作家朋友们在年轻时都受到过孙犁先生的恩泽。那时候，孙犁先生在《天津日报》编“文艺周刊”，他关注着青年作家的成长，给予过许多热情的鼓励和及时的引导。刚刚踏上文学道路的时候，就像一个人夜里走山路，有凉风扑面、神清气爽的时候，也有四顾茫然、不知所以的时候。这时候，一封信函，或者是几句话，都能点亮文学的灯火，照亮前面的路。在我心目中，孙犁先生就是那位提着灯的宽厚长者。1996年12月，中国作家协会第五次全国代表大会在北京召开之际，病中的孙犁通过《文艺报》向大会表达了祝愿，他说：“希望大家同心协力拿出好作品。”如今，孙犁先生不在了，我想，我们大家都愿意像孙犁先生对待当年的我们一样，同心协力，做一些“引导、打杂和清扫道路的工作”。这大概才是对孙犁先生最好的回报吧。
（有删改）
（1）第⑤段，作者为什么说孙犁的作品“至今仍具有强大的艺术生命力”？请简要概述。
（2）请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。
应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。
（3）“孙犁先生就是那位提着灯的宽厚长者”一句说明了孙犁先生的什么特点？
（4）本文多处引用孙犁先生的作品，其作用是什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
A．正确；
B．“鄙薄”中的“鄙”应读作“ bǐ ”；
C．“埋怨”中的“埋”应读作“mán”，
D．“惬意”中的“惬”应读作“qiè ”。
故选：。
故答案为：A.
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
2．【答案】D
【知识点】特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析
【解析】【分析】D项，“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。不符合语境，可改为“漫不经心”。
故答案为：D。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
3．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，麻目不仁——麻木不仁；B项，恰谈会——洽谈会；D项，家谕户晓——家喻户晓。
故答案为： C。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
4．【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】C项，成分残缺，可在句末加“的行为”。
故答案为： C。
【点评】本做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
5．【答案】C
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】本文前三段是并列关系，第四段总结全文。四个段落间并非“层层深入”的关系。
故答案为： C。
【点评】以选择题的形式来分析段落内容，要在理解的基础上，对每个选项认真分析，注意选项中细微的错误，如内容是否无中生有，表述是否过于绝对化等。
6．【答案】A
【知识点】反问
【解析】【分析】A项，这个句子运用的是“设问”，不是“反问”。二者的区别是：“设问”是有问有答，而“反问”是问后没有回答，但问中就带有答案了。
故答案为： A。
【点评】解答此题，注意要结合文段内容，抓住修辞特点，辨析修辞的效果，选择答案。
7．【答案】B
【知识点】夸张；排比；设问；反问
【解析】【分析】本题考查的修辞手法及作用，解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加以判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。
ACD．正确；
B．有误，本句使用的是比喻的修辞手法，属于比喻中的暗喻，“是”是喻词。
故选：B。
故答案为：B。
【点评】做好本题需要对修辞手法了如指掌，并且能结合具体语句加以分析。
8．【答案】B；C；C；A
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】转述从前线回来的人说的话，直称“白求恩”；就从事医疗工作而言，人们则称之为“白求恩医生”；从其作为共产党员来说，则称“白求恩同志”，突出他与中国人民的亲密无间和共产主义战士的身份。
故答案为：B；C；C；A。
【点评】对于教材内的课文，不但要掌握主要内容、中心思想、艺术特色等宏观内容，还要掌握一些细节，加强积累。
9．【答案】佩服；悲痛
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）；纪念白求恩
【解析】【分析】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。①佩服只是普通的觉得了不起，敬佩比佩服高一点,让人们把他（她）挂在嘴上，钦佩比敬佩更高一点，让人们值得尊敬他（她）。②“悲伤”着重于“伤”，心里难受，产生伤感，“悲痛”着重于“痛”，程度比“悲哀、悲伤”重，因悲伤而内心痛苦，常说悲痛欲绝，不说悲哀（悲伤）欲绝。“沉痛”着重于“沉”，深沉的悲痛，常指极亲密的人的去世，如父母双亡他极沉痛。它的另一意义指深刻、严重，如沉痛地悼念、沉痛的教训。据此选择词语即可。
故答案为：佩服 悲痛
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化。
10．【答案】纯粹；有道德；脱离了低级趣味
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
故答案为：纯粹；有道德；脱离了低级趣味。
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
11．【答案】④②①③⑤
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读文段前后内容以及供排句可知，③由前面的整体介绍写到楼前，应为首句；由弯下腰来“拾”“夹”“直起身来”等一系列动作可知，这几句描写的是一个完整的动作过程，其顺序应为②①③⑤。
故答案为：④②①③⑤
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
12．【答案】为了中国的解放，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的后半生完全投入中国解放事业，他的热忱和高明的技术让伤口愈合，让生命继续。他将共产主义及国际主义完美地演绎在手术台前，他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
【知识点】语言连贯；语言简明
【解析】【分析】材料给出的是白求恩的介绍，其高尚的精神主要表现无私奉献的国际主义精神上，可结合《纪念白求恩》一文的内容，抓住他对技术精益求精，对工作认真负责来展开赞美，突出我们应学习的精神。
故答案为：为了中国的解放，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的后半生完全投入中国解放事业，他的热忱和高明的技术让伤口愈合，让生命继续。他将共产主义及国际主义完美地演绎在手术台前，他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
【点评】本题考查颁奖词的拟写。解答此题首先要了解颁奖词写作的基本要求，用简洁的语句描述人物事迹，并赞美其突出的精神品质。要注意情感与内容的融合，语言表达的生动性。
13．【答案】据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去时方便些，他却打了一大一小两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研而取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲儿。牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下，才取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】选择一个你熟悉的人物来表现他的特点，写作过程中必须有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，这样不仅能突出事情的重点部分要运用上叙议结合的方法，即可。注意“叙”与“议”的结合要自然，“议”要中肯，语言不要过激。
故答案为：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去时方便些，他却打了一大一小两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研而取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲儿。牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下，才取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
【点评】由题意可知，本题要求学生自立观点，运用叙议结合的方法写一个人物片段。具体描写显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、品德品质等。结尾可表达自己对人物的赞美之情。
14．【答案】（1）突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。
（2）“这”指代前文中的“一个外国人……自己的事业”。“这种精神”指代“国际主义的精神”“共产主义的精神”。
（3）A
（4）强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。
（5）表达了作者对未能与白求恩同志经常见面的深深遗憾。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；词语在语境下的含义；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【分析】（1）本题考查对文本内容的理解。作者在第一段中强调了白求恩的年龄之大和来华中途之遥远，是为了突出白求恩共产主义精神和国际主义精神的可贵。
（2）本题考查代词的指代内容，一般情况下，代词的指代内容会出现在这句话的前面或后面。据此可知：“这”指代前文中的“一个外国人…自己的事业”。“这种精神”指代“国际主义精神、共产主义精神”。
（3）本题考查论证方法的辨析。细读第一段可知，第一段列举了白求恩同志的具体事例，这是举例论证的论证方法，也叫例证法。故选A。
（4）本题考查对比论证写法及其作用的理解分析。细读第二段可知，本段作者用白求恩同志对技术精益求精的态度与一班见异思迁的人，一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人形成了鲜明的对比，这种写法，是为了突出白求恩同志这种对技术精益求精的重要性。
（5）只的意思是仅仅，结合语境可知，这个词语表现了作者未能与白求恩经常见面的遗憾。
故答案为：（1）突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。
（2）“这”指代前文中的“一个外国人…自己的事业”。“这种精神”指代“国际主义精神、共产主义精神”。
（3）A
（4）强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。
（5）表达了作者对未能与白求恩同志经常见面的深深遗憾。
【点评】⑴本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；
⑵本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来作答；
⑶解答论证方法及其作用的题目，首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，还有比喻证论、道理证论、对比论证等；
⑷根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点；
⑸本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。
15．【答案】（1）①孙犁真诚、忠直，文如其人，他的作品流露着对人民的深厚情感。②作为知识分子，孙犁始终悉心保护、修复文化，坚守自己的理想。③孙犁珍视语言，使其呈现出润泽的神采和深厚的力量。
（2）运用比喻的修辞手法，把纸比作砧，把心比作锤，形象地表明语言需要积累，需要借助独具个性的情感和极富个性的生活来不断锤炼。
（3）孙犁先生是一位热心的文学前辈，他关注着青年作家的成长，给予过许多热情的鼓励和及时的引导。
（4）①纪念一位作家的最好方式是回到他的作品，多处引用孙犁先生的作品丰富了孙犁先生的形象，更加强烈地抒发了对孙犁先生的怀念之情；②文如其人，如此更易凸显孙犁先生的文品和人品；③增强演讲的感染力和真实性。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；比喻
【解析】【分析】（1）这句话出现在第⑤段，由后文的“除了以上谈到的，我还想谈谈他对语言的珍视”可知，应根据上下文来总站概括，如第③段中的“也正是因为这种真诚，孙犁先生……”。
（2）分析句子可知其运用了比喻的修辞手法，然后结合具体语境以及比喻修辞手法的作用赏析即可。
（3）首先找到该句所在的语段，分析“提着灯的宽厚长者”的象征意义，即文学道路上的引路人、鼓舞者。据此结合具体语境分析即可。
（4）抓住文中的关键语句，如第①段中的“纪念一位作家的最好方式是回到他的作品”，第③段中的“真诚，是作家最重要的品质之一”等分析概括即可。
故答案为：⑴①孙犁真诚、忠直，文如其人，他的作品流露着对人民的深厚情感。②作为知识分子，孙犁始终悉心保护、修复文化，坚守自己的理想。③孙犁珍视语言，使其呈现出润泽的神采和深厚的力量；
⑵运用比喻的修辞手法，把纸比作砧，把心比作锤，形象地表明语言需要积累，需要借助独具个性的情感和极富个性的生活来不断锤炼；
⑶孙犁先生是一位热心的文学前辈，他关注着青年作家的成长，给予过许多热情的鼓励和及时的引导；
⑷①纪念一位作家的最好方式是回到他的作品，多处引用孙犁先生的作品丰富了孙犁先生的形象，更加强烈地抒发了对孙犁先生的怀念之情；②文如其人，如此更易凸显孙犁先生的文品和人品；③增强演讲的感染力和真实性。
【点评】⑴本题是对内容概括的考查，找到相应的段落，逐条总结即可，总结的越全面越好；
⑵本题考查句子的赏析。语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语、描写方法句式、手法、内容、情感等。本题要求从人物描写的角度分析；
⑶本题考查人物形象的理解分析能力。解答时，在理解文章内容、主旨的基础上，结合具体语句解答；
⑷本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句做出选择。
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