山东省淄博市高青县2020-2021学年第二学期（五四学制）六年级生物期末试题（word版，含答案）

初一生物月诊断题
淄博2020-2021学年度第二学期期末
初一生物学试题
第Ⅰ卷
（选择题）
一、选择题：（20分）（将选择题的答案写在第二卷的答题卡处）
1.小明为了解藻类植物的结构特点,选了下面几种藻类植物进行观察,下列说法错误的是
A.取一滴池塘水制成临时装片,用放大镜观察到的椭圆形,有鞭毛的藻类是衣藻
B.用解剖针挑取少许水绵,制成临时装片,用显微镜下观察,看到水绵细胞中有带状叶绿体
C.将海带放到盛有酒精的烧杯中进行加热,观察到海带的颜色变绿
D.观察海带发现其末端根状的结构主要起附着作用
2.金鱼藻是多年生草本的沉水性水生植物，别名细草、软草、鱼草。全株暗绿色。茎细柔，有分枝，叶轮生无柄，花小且单性，雌雄同株或异株，全草可入药，四季可采，晒干。主治血热吐血；咳血；热淋涩痛。下列关于金鱼藻说法正确的是
A.属于藻类植物，因为金鱼藻名字中有“藻”
B.属于被子植物，因为具有花的结构
C.属于苔藓植物，因为具有茎叶的分化
D.属于被子植物，因为具有全草可入药
3.绿色植物与人关系密切,下列相关说法中错误的是
A.裙带菜、紫菜等藻类植物可食用
B.满江红既可以做绿肥又可以做饲料
C.裸子植物银杏的果实可食用
D.被子植物中有许多粮食作物
4.党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些山村开始在桃花盛开的季节举办桃花节,以推动乡村旅游业的发展。下列有关桃花发育成桃子的叙述,正确的是
A.桃花形成桃子时,雄蕊脱落
B.不经历传粉也能形成桃子
C.不需要经历受精的过程
D.子房壁形成果皮,胚珠形成种子
5.关于绿色植物的受精过程,下列排列顺序正确的是
①精子与卵细胞结合﹐②花粉管进入子房③受到黏液刺激,花粉萌发出花粉管﹐④花粉管进入胚珠⑤花粉管顶端破裂,释放出精子⑥花粉落到雌蕊柱头上
A.⑥④②①③⑤
B.⑥③②④⑤①
C.②③⑥④①⑤
D.③⑥④②①⑤
6.一位农民种植红薯的产量总是比邻近地低,怀疑地里可能缺乏某种肥料,他将地分成等面积的四块,仅施肥不同,实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是
地块
甲
乙
丙
丁
施肥情况
不施肥
磷、钾肥
磷、氮肥
钾、氮肥
红薯产量
30千克
45千克
31千克
46千克
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.无法确定
7.“没有水,就没有生命”,这是众所周知的道理。那么对植物而言,水的作用在于
①使叶片伸展,有利于光合作用，
②使植株硬挺,保持直立姿态﹐③保持种子形状,便于储存﹐④溶解无机盐,使之能顺利运输到植物各个器官，⑤是植物体的重要组成部分
A.①②④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③④⑤
8.某生物兴趣小组在对空气湿度的影响时，用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的湿度。每处测三个点，并求出平均值，作为每次测领的数值记录在下表中。下列相关分析不正确的是
早晨
中午
傍晚
裸地
68%
18.5%
45%
草地
73%
38%
51.3%
灌木丛
81.3%
45%
65.3%
A.每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差
B.草地在一天中的相对湿度变化：早晨＞傍晚＞中午
C.同一时间内的相对湿度：灌木丛＞草地＞裸地
D.可以证明环境影响生物
9.草莓鲜美红嫩,果肉多汁,酸甜可口,被誉为“果中皇后”。草莓果实迅速生长时,根系吸收的水分主要用于
A.传粉和受精
B.蒸腾作用
C.果实的生长和发育
D.植株的生长
10.校园道路的两边新移栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在“打针输液”。下列相关说法不正确的是
A.为了让植物吸收更多的营养,可以注射高浓度的营养液
B.施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C.给新移栽树的树干补水可以保持树干的水分,能促进根系萌发新根
D.给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法
11.在移植树木时,下列做法与目的不相符的是
A.在傍晚时进行移植——降低蒸腾作用
B.剪除部分枝叶——帮助茎内的水上升至叶
C.根部带着土坨——保护幼根及根毛
D.移栽后及时“打针输液”——为树木的生长提供营养物质
12.蔬菜工厂使用营养液栽培植物时,不断向营养液中通人空气的目的是
A.促进蒸腾作用进行
B.增加无机盐的含量
C.提高光合作用速率
D.保证根的正常呼吸
13绿色植物参与生物圈的水循环。下列选项错误的是
A.根尖的成熟区是根吸收水分的主要部位
B.根吸收的水沿导管运输至各处，导管属于输导组织
C.移栽植物时，根部带着一个土坨是为了降低蒸腾作用
D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进了生物圈的水循环
14.图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是
A．M表示二氧化碳，N表示有机物
B．①表示叶绿体，②表示线粒体
C．甲有能量的储存，乙有能量的释放
D．甲和乙不能发生在同一个细胞中
15.若将甲、乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上,甲每天大量浇水,乙四五天浇一次水。一段时间后,甲叶片变黄脱落,乙正常生长,最根本的原因是
A.水分过多,细菌大量繁殖,根腐烂
B.土壤中缺氧,影响根的呼吸作用
C.水分过多,影响根的吸收作用
D.土壤中缺乏无机盐,影响叶的生长
16.右图为大豆种子在土壤中萌发的四个阶段。下列叙述正确的是
A.第1阶段吸收土壤中的有机物
B.第2阶段胚根最先突破种皮
C.第3阶段开始进行呼吸作用
D.四个阶段都能进行光合作用
17.如图表示植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向）。下列分析正确的是
A.I代表叶绿体，2、4为二氧化碳，表示光合作用大于呼吸作用
B.I代表叶绿体，2、4为氧气，表示呼吸作用大于光合作用
C.I代表线粒体，2、4为二氧化碳，表示呼吸作用大于光合作用
D.I代表线粒体，2、4为氧气，表示光合作用大于呼吸作用
18.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳(CO)含量进行了24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是
19.如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。下列有关叙述正确的是
A.曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C.曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D.曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
20.如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线,下列叙述正确的是
A.种植密度为b时,即为玉米的合理密植
B.种植密度为d时,玉米的产量最高
C.种植密度越大,玉米有机物的积累越多
D.随种植密度的增加,光合作用的强度越强
第Ⅱ卷（非选择题）
一、选择题（20分）
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答
案
题
号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答
案
二、理解与应用（30分）
21.小明在学完生物圈中的绿色植物后,构建了植物包含关系图,请根据下图回答问题:
（1）图中A代表的共同点是它们都没有真正的________体内也没有________组织。
（2）图中B代表的共同点是它们都靠__________来繁殖。
（3）图中C代表的共同点是它们都有___________的分化。
（4）图中D代表的共同点是它们都通过产生种子来繁殖后代。桃和银杏都属于种子植物,但是桃的种子外有________包被,因此属于_____________。
22.下列四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题：
（1）图甲所示结构萌发时需要的自身条件是______________和供胚发育的营养物质,还要度过休眠期。花生种子中营养物质储存在________中。
（2）图乙中花生苗的地上部分是由种子结构中的________发育成的。
（3）图丙所示花的结构受精完成后,子房会发育成图丁所示的[
]________。该结构由果皮和[②]______组成,②中的“白胖子”在生物学上是指_________,它是种子的主要部分。
23.图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,图二是某温室从0时开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图分析回答下列问题:
（1）若图一中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行_____作用,此过程是在细胞的_____中完成的。
（2）图一中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________区；水和无机盐的向上运输途径是b处的___________。
（3）在植物体中水分能从低处向高处运输,其动力主要来自叶片的___________作用。
（4）曲线DE段上升的原因是___________；
24.“精准扶贫，一定要精准施策”,是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学为此进行了一系列的探究活动,请根据探究情况回答下列问题：
(一)甲组的同学利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置,探究植物的蒸腾作用。
（1）观察图一,为确保实验结果的可靠性,图中A处应滴加等量的_____。照光3小时后,观察到A装置的实验现象是_________________。
（2）该组同学通过观察图二,并查找资料,了解到大樱桃属于被子植物,你认为它属于被子植物的主要依据是______________。
(二)乙组的同学探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。
（3）从图三可以看出,有机物积累最多的时刻是______点。(填图中字母)
（4）图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是______(填图中字母)。图中c点之后光合作用强度明显减弱,主要是由于植物叶片的部分________关闭。
25.某研究小组设计了一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必要的原料”(下图所示),请回答以下问题:：
（1）此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成________,其他保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是_________,利用了绿色植物进行的___________作用。
（3）实验过程中,步骤③的装置中,小烧杯内盛有的溶液为_________。
（4）实验过程中,步骤④中叶片的颜色不变蓝,造成这种变化的原因是________________。
（5）小组成员实验结束后有所感悟,认为绿色植物有助于维持大气中________的平衡。
（做完后请再认真检查一遍）
初一生物学试题（答案）
一、选择题（请将唯一的正确选项填入下面表格内）每题1分，共20分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
A
B
C
A
D
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
C
D
B
B
A
D
B
A
二、理解与应用
（每空1分，共30分）
21.（1）根
输导组织
（2）孢子
（3）茎和叶
（4）果皮
被子植物
22.（1）有完整且活的胚
子叶
（2）胚芽
（3）①果实
种子
胚
23.（1）光合
叶绿体
（2）成熟区
导管
（3）蒸腾
（4）光合作用大于呼吸作用
24.（1）油滴
液面下降；塑料袋上出现水珠
（2）能开花结果
（3）f
（4）b、f
气孔
25.
（1）等量的清水
（2）将叶片中的淀粉耗尽或转运走
呼吸
（3）酒精
（4）因为缺少二氧化碳，无法进行光合作用，无淀粉生成
（5）碳-氧（二氧化碳和氧气）
初一生物期末诊断题
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