(共23张PPT)
解题：
“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。
鲁迅，原名周树人，
字豫才。浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国
现代文学的奠基人。代
表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
作者简介
学习目标
1 了解社戏内容，体味童年生活的快乐。
2 有感情朗读，分析人物性格特点，感悟人
情美。
3 赏析文中优美的景物描写，品味情景交融
的妙处。
4 学会景物描写的方法。
快速浏览课文，思考：这是一出怎样的戏？请用一个词或短语回答。
注意在文中找出依据。并有感情朗读。
船头看戏
船头看戏
——找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写
“我”所急切想看到的戏好看吗？
不好看。
1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。
2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不
见出来。
3、最怕看“老旦”，并不停地唱着。
（以上是正面表现戏不好看）
另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁
气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面
表现了戏不好看。
月下归航
偷豆吃豆
豆，很一般。迅哥认为“豆好”不在于豆本
身，而在于吃豆的经历，是孩子们的热情
让他难忘。
这真是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间 ”。此时的迅哥可谓是“迅哥之意不在戏，而在于山水人情之间也，山水人情之乐，得之心而寓之于戏和豆也”。 平桥村的人情浓，风景美，自由自在，没有束缚，你体会到了吗？？
小说中描写了那些人物？他们各有什么特点？运用“我喜欢文中的____________ （人物），因为_____ ____ （评价其性格、品质），比如______________ （举人物表现）”的句式，用简单生动的语言勾勒人物形象。
双喜 聪明、机灵、善解人意，
考虑周到，办事果断的好孩子头。 阿发 热情好客，淳朴无私，憨厚善良。
桂生 机灵勤快
六一公公 淳朴厚道，热情好客。
小结：听大家一说，我都想和所有的小朋友交
友，因为他们热情友爱，聪明活泼，讨人
喜欢，他们伴我来游戏，陪我来看戏，无
微不至的照顾我。这是多么真挚朴实的情
谊！
感悟 ：人在这个世上活着，最不能缺的除了
亲情之外，就是友情！一定要善待别人
别人才会善待你，要想得到别人的尊
重和关爱，首先要学会尊重关爱别人。
慧眼识真
（人常说，一方水土养育一方人，人杰地灵，“穷山恶水出刁民”平桥村的老人孩 子这么淳朴厚道，肯定是生活在一个优美的环境里。）
你 觉得呢？你发现课文中的优美的景物描写了吗？
四 诵读赏析
1 细读“月夜行船”和“月夜归航”
划出你最喜欢的语段。
2 把表现我所见所闻所感的语句勾
划出来。
月下行船
月下行船
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的
大（所感）在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了（所见）两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面吹来（所嗅）；月色便朦胧在水汽里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去（所见）但我还以为船慢（所感）。渐望见依稀的赵庄（所见）而且似乎听到歌吹了（所闻）还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火（所见）
那声音大概是横笛，宛转、悠扬（所闻）使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和它弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里（所感）
1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南
水乡所特有的清新优美的图景。
触觉
视觉
听觉
想象
嗅觉
（水草的清香、豆麦蕴藻之香）
(扑面吹来）
（朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄，几点火）
（歌吹、横笛）
（戏台、渔火）
不仅表现了小伙伴们友爱、能干的优秀品质，而且通过我的嗅觉、听觉、视觉、想象四方面对平桥村优美景色的描写，热情地歌颂了美好的自然风光。
多么美的江南水乡啊！那碧绿的豆麦，淡黑的连山，皎洁的月光，火红的渔火，白的航船，还有宛转悠扬的横笛，水草豆麦的清香，可谓是有声有色有味有形的写意画，同学们，让声音再一次把我们带回到那个美丽的江南水乡吧！
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片段描写：
正是春意盎然的季节，请调动你的各
种感官，展开想象，描写春天的景色。
寄语同学：
同学们，童年的一切都是美好的，纯真的，愿我们永远保持那颗纯真无邪的心，去面对
这个世界，面对所有的人！因为童眼最真，童心最美，童言最纯！
