_第四单元亚洲弦歌《樱花》课件（14ppt）

(共14张PPT)
第四单元
亚洲弦歌
樱
花
1=C
4/4
舒缓、平稳地
作品是一首日本民歌，创作于江户时代末期，后由日本著名音乐家清水修整理，被誉为“日本民族第一乐”
日本，位于东亚、国名意为“日出之国”，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。主体民族为大和族，通用日语，总人口约1.26亿
；日本是一个高度发达的资本主义国家。其资源匮乏并极端依赖进口，发达的制造业是国民经济的主要支柱。科研、航天、制造业、教育水平均居世界前列。此外，以动漫、游戏产业为首的文化产业和发达的旅游业也是其重要象征。日本在环境保护、资源利用等许多方面堪称世界典范，其国民普遍拥有良好的教育、极高的生活水平和国民素质。至今仍较好地保存着以茶道、花道、书道等为代表的日本传统文化。
日本宫廷雅乐
雅乐，意指"雅正之乐"，是日本兴盛于平安时代的一种传统音乐，也是以大规模合奏型态演奏的音乐。乐曲以器乐曲为多，至今仍是日本的宫廷音乐，是现存于世界最古老的音乐形式。
雅乐最初在奈良时代自中国及朝鲜传入日本，随后经模仿及融合而产生日本雅乐。
日本“传统”乐器
尺八，中国隋代和唐代，主要乐器。吴地和日本传统乐器名。竹制，外切口，五孔（前四后一），属边棱振动气鸣吹管乐器，以管长一尺八寸而得名，其音色苍凉辽阔，又能表现空灵、恬静的意境。
三味线，是日本传统弦乐器，与源自中国的三弦相近。由细长的琴杆和方形的音箱两部分组成。三味线一般用丝做弦，也有用尼龙材料做成，在演奏时，演奏者需要用象牙、犀牛角、乌龟壳等材料制成的拨子，拨弄琴弦，其声色清幽而纯净，质朴而悠扬，是歌舞伎的主要伴奏乐器。。
日本筝，拨奏弦鸣乐器。8世纪初，中国唐代十三弦筝传入日本，先后演变为乐筝（乐筝即中国唐筝
把它叫做日本筝显然是谬误）、筑筝、俗筝等日本传统乐器。三者构造基本相同：桐木制长方形音箱面上张弦13根，每根弦用
1柱支撑。弦名从远至近分别称为一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、斗、为、巾。琴身笔直。自古将筝比作“龙”，并依此为各部件命名。
明确自学重点
1、唱准音高、节奏；
2、舒缓、平稳，富有意境的演唱歌曲。
围绕重点自学
1、练习音高、节奏
2、结合歌词演唱
听歌曲一遍
交流自学情况
1、每小组选出一位小组指挥
2、小组按顺序依次展示
指挥图示：
点拨自学得失
1、作品哪些地方比较难唱
日本“都节调式”：3
4
6
7
1
2、如何能够有效的学习好歌唱
意识：精神集中，意识在前
气息：快吸慢吐，保持平稳
（腹式呼吸、打“嘟”、气泡音）
听辩：耳朵多听，提高敏感度
演唱：小声模唱到大声演唱
巩固自学成果
1、请同学们进行展示。
2、拓展欣赏短片。