2009/2010学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷
考试时间：100分钟 分值100分
同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。
一、积累与运用（25分）
1、阅读下面语段，给加点字注音和根据拼音写汉字。（2分）
2010年上海世博会核心建筑中国馆业已结顶。它的外形如同一个冉冉（ ）上升的超级斗拱。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素，并从传统建筑的九宫网格中jí（ ）取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提liàn（ ），形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为16个字：东方之冠（ ），鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。
2、下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．“同一个世界，同一个梦想”是北京奥运会的主题口号，它共同表达了全世界人民的愿望。
B．为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。
C．据有关专家鉴定认为，这一科研成果达到了国家先进水平。
D．许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。
3、下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．高深的思想与精辟的语言应当是互为表里，相得益彰的。
B．如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。
C．船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
D．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
4．默写。（8分）
（1）足蒸暑土气，___________________。
（2）万里赴戎机，_________________。
（3）满载一船星辉，______________________________。（《再别康桥》）
（4）毛泽东《沁园春 雪》中承上启下，由描写景物转入评论历史人物的两句是：_____________________，______________________。
（5）_________________________，吾将上下而求索。
（6）王维《使至塞上》写塞外景象开阔鲜明、气势雄浑，成为千古名句的一联是：
， 。
5、名著阅读。（4分）
学完《歌词三首》，老师布置作业“推荐一则你喜欢的歌词”，一学生推荐了根据某部古典文学名著改编的电视剧中的歌词《敢问路在何方》，请结合歌词回答问题：
歌词：你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发……
（1）这部古典文学名著的作者是_______________。（1分）
（2）歌词使你想起了作品中的哪些人物？请选择其中一个说说他的性格。（3分）
6、口语交际（4分）
北京时间2010年6月11日晚22：00，每四年一届的世界杯终于在南非拉开了开幕战。相信每一个热爱世界杯的人都对它给予了极大的关注。6月21日，在伊丽莎白港曼德拉湾球场举行的2010南非世界杯足球赛H组第二轮比赛中，瑞士队以0比1不敌智利队。赛后瑞士队进行恢复性训练，6月26日将要迎来与洪都拉斯队的对决。
假如让你以一名国际小记者的身份去采访赛后正在进行恢复性训练的瑞士队的主教练，请你设计两个问题对他进行提问。
问题（1）
问题（2）
7、阅读下面的材料，把你的发现写在横线上。（3分）
材料一：一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。
材料二：某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《两只蝴蝶》、《被爱捉弄》等成人歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。当成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色童谣也以惊人的速度在私下被传唱。
材料三：我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。
二、阅读理解（40分）
（一）《题破山寺后禅院》（5分）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
8、下面对诗句的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
9、“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？（3分）
（二）荷花之谜（7分）
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
10、文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。（2分）
11、文中划线的句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？（2分）
12、这段文章说明了荷花的哪几个特点？请一一概括回答。（3分）
（三）阅读《于园》一文，完成13-16题（共12分）
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
13．解释下列句中加点的词或短语。（4分）
①非显者刺 （ ） ②缘坡植牡丹、芍药 （ ）
③四围灌木蒙丛 （ ） ④以实奇 （ ）
14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
15．本文按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章，按顺序将空格填写完整。（3分）
前堂的石坡
16、本文语言传神而有表现力，试从文中找一句作具体分析。（3分）
（四）让我看着你（16分）
王焕伟
1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
17．根据文章内容填空。（共4分）
时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的饿母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：____________________________________________________________（2分）
结果：____________________________________________________________（2分）
18．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）
19．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）
20．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（2分）
21．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可4分）
三、作文（35分）
22时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您）， ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④不少于500字；
⑤文中不能出现真实的校名和人名。
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42009/2010学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷参考答案
1、 积累运用（25分）
1、rǒn汲 炼 guān 2、C 3、B
4、默写。（8分）
（1）背灼炎天光（2）关山度若飞（3）在星辉斑斓里放歌（4）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（5）路漫漫其修远兮 （6）大漠孤烟直，长河落日圆。
5、名著阅读。（4分）
（1）吴承恩 （2）孙悟空、沙僧。参考：孙悟空乐观、顽皮、有勇有谋、除恶务尽、具有斗争精神；沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，平和、冷静、有耐心，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。（共4分，作者1分；人物1分。理由2分，答到2点即可。如答八戒、唐僧也可，视作答给分）
6、口语交际（4分）
不设统一答案。两个问题要有一定的连贯性，另问题的设计要有一定的梯度。
7．参考答案：成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行且产生不良的影响；现在适合学生传唱的儿童歌曲很少，急需从事儿歌创作的专业队伍。（3分。只要答到两个要点即可得3分）
二、阅读理解（40分）
8、D
9、答：不矛盾。万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟表磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使用权这肃穆的世界更为庄严，使用权一刹那成为了永恒……
10、荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。
11、举例子、列数字的说明方法 目的是为了具体说明荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。
12、三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
13．①有地位的人 ②顺着，沿着 ③草木茂盛的样子 ④因为
14．瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，看到于园就没有什么遗憾的了。（2分。个别不重要的字词没翻译到位的可以不扣分）
15．后厅的池塘，卧房槛外的沟壑，园后水阁处。（3分，答对1处得1分）
16．例：“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词，就写出灌木丛生覆盖地面的状态；“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。（3分。找出例子得1分，能言之有理地进行阐述得2分）
17．母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。一处2分。共4分）
18．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜（意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分）
19．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象 （意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分）
20．捐献眼角膜（2分）
21．1爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜2坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 3豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 4追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 5善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人（特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分）
三、作文（40分）
22．一类卷32—35分； 二类卷28—31分；
三类卷24—27分； 四类卷24分以下(慎打)。
建议切入分为27分；书写工整，清楚美观加2分；书写潦草，有污迹，扣2分。2009/2010学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷答题纸
一、积累与运用（25分）
1、阅读下面语段，给加点字注音和根据拼音写汉字。（2分）
2、 （2分） 3、 （2分）
4、默写（8分）
（1）___________________ 。
（2）_________________ 。
（3）______________________________。
（4）_____________________，______________________。
（5）_________________________ 。
（6） ， 。
5、名著阅读。（4分）
（1）_______________。（1分）
（2）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、口语交际（4分）
问题（1）
问题（2）
7、阅读下面的材料，把你的发现写在横线上。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
二、阅读理解（40分）
（一）（5分）
8、 （2分）
9、（3分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（二）（7分）
10、（2分）
______________________________________________________________________
11、（2分）
12、（3分）
______________________________________________________________________
__________________________________________________
（三）（共12分）
13（4分）
① （ ） ② （ ）
③ （ ） ④ （ ）
14．（2分）
_____________________________________________________________________
15．（3分）
前堂的石坡
16．（3分）
_______________________________________________________________________________
（四） （16分）
17．（共4分）
经过：____________________________________________________________（2分）
结果：____________________________________________________________（2分）
18、（3分）
19．（3分）
20、（2分）
21．（4分）
三、作文（35分）
22．时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您）， ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④不少于500字；
⑤文中不能出现真实的校名和人名。
谢谢你（您），
500
600
学校 班级 姓名 学号
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