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苏教版二上第三单元第四课时《乘加、乘减》教学设计
课题
乘加、乘减
单元
三
学科
数学
年级
二
学习目标
1、在具体的情境中，体会可以列综合算式解答两步计算的实际问题，初步掌握乘法和加减法两步混合运算的顺序，并能正确进行计算。
2、使学生初步学会用递等式表达两步混合运算式题的计算过程，初步养成认真审题、细心计算、主动检查的良好习惯。
3、使学生在认识综合算式以及列综合算式解决问题的过程中，培养初步的分析与综合能力，发展思维的逻辑性。
重点
掌握含有乘法和加减法混合运算的运算顺序。
难点
掌理解含有乘法和加减法的混合运算的运算顺序。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：火车跑得快又快。看图写算式计算。
算式：
。
或
。3、教师谈话：今天我们就来研究这样的问题：乘加乘减。
学生独立完成。
通过练习，复习上节课内容，同时引出本课新知。
讲授新课
二、学习新知：乘加、乘减。1、出示例题7：（1）说一说：这个题目的问题是什么？教师总结：一共有多少条鱼？（2）说一说：这个题目和我们学的乘法有是什么区别？
教师总结：我们学的乘法，每缸的金鱼条数相等。今天的题目中，最后一缸金鱼的条数和前面的不同。（3）你怎样计算呢？
教师总结：方法一：把几缸金鱼的条数连加。4+4+4+1=13（条）方法二：先算3个4条是多少，再加上1条。4×3+1=
（条）（4）这个题目先算什么再算什么？教师讲解：加、减法叫一级运算。乘法叫二级运算。在算式里有一级运算，有二级运算，先算二级运算，再算一级运算。（5）算
一
算
。教师总结：在有乘有加的算式里，先算乘法，再算加法。2、试一试。出示例7图：还有别的算法吗？教师总结：我先给第四缸金鱼也变成四条，然后再把多加的去掉。这个算式中，先算乘法，再算减法。三、巩固练习。师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、第一关：新龟兔赛跑。
2、第二关：看图列式计算。算式：
算式：
。或：
或：
。口诀：
口诀：
。3、第三关：一把钥匙开一把锁。（1）
5+5+5+5+4可以用（
）来计算。（2）
4+4+4-1可以用（
）来计算。4、第四关：
蜜蜂采蜜。5、第五关：爸爸给我买了3袋巧克力，每袋里
5块巧克力，我吃了4块，还剩多少个巧克力？6、第六关：小丽有4个书格子，每格放了4本书，后来小明送给小丽一本，
请问小丽现在有多少本书？我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
指名说一说。学生两人先说一说，再汇报。学生小组合作算一算。学生认真听讲。学生试着算一算。学生小组合作完成。学生独立完成。学生独立完成。
通过说一说，理解题意。通过说一说，找出乘加法的特点。通过小组合作算一算，让学生感受解决问题的多样性。通过认真听讲，了解一级运算和二级运算的是什么，和同时含有这两级运算的算式的运算顺序。通过算一算，培养学生独立解决问题的能力。通过合作完成，体会解决问题的多样性，同时总结乘减的计算顺序。通过试一试，总结乘减的计算顺序。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？生1：在含有乘法和加法的算式中，先算乘法，再算加法。生2：在含有乘法和减法的算式中，先算乘法，再算减法。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
乘加乘减
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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苏教版二上第三单元第四课时《乘加、乘减》
导学单
学习目标：
1、在具体的情境中，体会可以列综合算式解答两步计算的实际问题，初步掌握乘法和加减法两步混合运算的顺序，并能正确进行计算。
2、使学生初步学会用递等式表达两步混合运算式题的计算过程，初步养成认真审题、细心计算、主动检查的良好习惯。
3、使学生在认识综合算式以及列综合算式解决问题的过程中，培养初步的分析与综合能力，发展思维的逻辑性。
教学重点：
掌握含有乘法和加减法混合运算的运算顺序。
教学难点：
理解含有乘法和加减法的混合运算的运算顺序。
教学过程：
1、
复习旧知，导入新课
1、
火车跑得快又快。
2、看图写算式计算。
算式：
。
或
。
二、探究新知
1、出示例题7：
填一填。
题目的问题是：（
）
（1）想一想，填一填。
学的乘法，每缸的金鱼条数（
）。今天的题目中，最后一缸金鱼的条数和前面的（
）。
（2）想一想，填一填。
方法一：把几缸金鱼的条数（
），算式：（
）。
方法二：我先算（
）个（
）条是多少，再加上（
）条，算式：（
）。
（3）填一填。
加、减法叫（
）运算，乘法叫（
）运算。
在算式里有一级运算，有二级运算，先算（
）运算，再算（
）运算。
（4）填一填。
先算（
），再算（
）。
2、试一试。
先算（
），再算（
）。
三、随堂检测。
1、降落伞。
2、看图列算式。
□
□
□
□
□
△
△
△
△
□
□
□
□
□
△
△
△
△
□
□
□
□
□
△
△
△
△
□
□
□
△
3、把下面的算式改写成乗加或乘减算式。
5+5+5+5+3=
3+3+3+3-4=
2+2+2+2+5=
3+3-1=
4+4+4-3=
1+1+1+1-2=
4、解决问题。
（1）一共多少个轮胎？
（2）一共多少块骨头？
参考答案
1、降落伞。
23
2
19
11
6
6
35
5
2、看图列算式。
3×5+1=16
4×5-2=18
3×4+1=13
4×4-3=13
4×3+3=15
4×4-1=15
3×2+2=8
3×3-1=8
3、把下面的算式改写成乗加或乘减算式。
4×5+3
3×4-4
2×4+5
3×2-1
4×3-3
1×4-2
4、解决问题。
（1）4×3+3=15（个）
（2）2×3+4=10（块）
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乘加、乘减
苏教版
二年级上
新知导入
火车跑得快又快
5+5
5×5
3×5
4×3
2×4
4+4+4
3+3+3
2×2
10
12
25
15
8
9
4
12
新知导入
看图写算式计算。
算式：
。
或
。。
3×4=
12
4×3=
12
算式：
。
或
4
4
3
新知讲解
7
这是生物组养的金鱼。
？只
这个题目的问题是什么？
一共有多少条鱼？
新知讲解
我们学的乘法，每缸的金鱼条数相等。
说一说：
这个题目和我们学的乘法有是什么区别？
今天的题目中，最后一缸金鱼的条数和前面的不同。
新知讲解
你怎样计算呢？
我把几缸金鱼的条数连加。
4+4+4+1=13（条）
新知讲解
我先算3个4条是多少，再加上1条。
每缸4条
1条
4×3+1=
（条）
新知讲解
4×3+1=
（条）
这个题目先算什么再算什么？
乘法叫二级运算。
加、减法叫一级运算。
新知讲解
在算式里有一级运算，有二级运算，先算二级运算，再算一级运算。
先算乘法，再算加法。
新知讲解
4
×
3
+
1=
（条）
12
13
13
算
一
算
。
我先给第四缸金鱼也变成四条，
新知讲解
还有别的算法吗？
这个算式中，先算乘法，再算减法。
4
×
4
=
（条）
16
13
13
然后再把多加的去掉。
-
3
课堂练习
第一关：新龟兔赛跑。
5×5-4=
3×2+1=
3×3+2=
4×4-2=
5×4-3=
5×3+4=
3×4+2=
19
14
7
21
11
17
14
课堂练习
第二关：看图列式计算。
算式：
。
或
。
算式：
。
或
。
5×2+3=
13
5×3-2=13
3×4+2=
14
4×4-2=
14
课堂练习
第三关：一把钥匙开一把锁。
5+5+5+5+4可以用（
）来计算。
A
5×4×4
B
5×4+4
C
5×5+4
B
课堂练习
第三关：一把钥匙开一把锁。
4+4+4-1可以用（
）来计算。
A
3×4-1
B
4×3+1
C
4×4-1
A
课堂练习
3+3+3-2
5×4-2
4+4+4+2
2×4+1
5+5+5+5-2
3×3-2
2×2×2×2+1
3×4+2
课堂练习
爸爸给我买了3袋巧克力，每袋里
5块巧克力，我吃了4块，还剩多少个巧克力？
3×5-4=11（块）
课堂练习
小丽有4个书格子，每格放了4本书，后来小明送给小丽一本，
请问小丽现在有多少本书？
4×4+1=17（本）
课堂总结
朋友们，这节课我们学会了什么？
在含有乘法和加法的算式中，先算乘法，再算加法。
在含有乘法和减法的算式中，先算乘法，再算减法。
板书设计
4×3+1=13（条）
4×4-3=13（条）
先算乘法，再算加法。
先算乘法，再算减法。
作业布置
要认真完成呦！
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