22 范进中举 课件（共48张PPT)

(共48张PPT)
范进中举
九年
级（上）
吴敬梓
课时目标
1、了解作品《儒林外史》及其作者。
2、了解封建的科举制度，掌握相关知识。
3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。
4、理清小说情节，概括其大意。
5、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。
6、认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。
作者介绍
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。
读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，
大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。
作品简介
本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
关于科举制度
1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员（庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。
⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。
⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。
2、正式考试－－乡试、会试、殿试
⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。
⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。
⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。
清朝科举制度
初级考试
正式考试
1.
童试：儒生
2.
岁试：秀才（县里每年一次）
3.
科试：举人（资格）（三年一次）
1.
乡试：举人（做官的资格）
（三年一次）
2.
会试：贡士（次年二月）
3.
殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）
介绍与本课有关的小说内容
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
1、作
揖
2、带
挈
3、行
事
4、长
亲
5、腆
着
6、星
宿
7、兀
自
8、轩
敞
(
yī
)
(
qiè
)
(
háng
)
(zhǎng)
(
tiǎn
)
(
xiù
)
(
wù
)
(
xuān
)
9、
相
公
10、报
帖
11、避
讳
12、赊
欠
13、绾
发
14、桑
梓
15、侥
幸
16、攥
紧
（xiàng)
(
tiě
)
(
huì
)
(
shē
)
(
wǎn
)
(
zǐ
)
(
jiǎo
)
(
zuàn
)
17啐（cuì）
18斋公（zhāi）
19醉醺醺（xūn）
20癞蛤蟆（lài
）
21阎王（yán
）
22?嗑（hé）
23瘟（wēn）
注意读音：
揖（
）作揖
辨析多音字与形似字。
贴
（
）请帖
（
）字帖
tiě
挣
（
）挣钱
（
）挣扎
zhènɡ
zhēnɡ
缉（
）通缉
辑（
）编辑
葺（
）修葺
yī
jí
qì
（
）服帖
tiē
tiè
jī
湍（
）湍急
喘（
）喘气
揣（
）揣摩
chuǎn
chuǎi
踹（
）踹开
tuān
chuài
解释词语
带
挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。
唯唯连声：连连答应。
浑
家：妻子。
作
揖：拱手行礼。
见
教：指教。
相
与：结交。
桑
梓：家乡。
狗血喷头：形容骂得很凶。
1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
范进、胡屠户、张乡绅、老太太等
人物：
情节：
环境：
范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度
封建科举制度下的世态人情
《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分：写范进中举之前的情况。可再分出两层:
1)范进进学（中了秀才）回家，丈人胡屠户前来贺喜；
2)范进向胡屠户借盘费应乡试，遭到拒绝和辱骂。
通过这两件事，写出了范进中举之前生活的艰难困顿和社会地位的卑微低下。
课文结构
：
第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。
对封建士子醉心功名利禄的丑态作了辛辣的嘲讽，并深刻地揭示出他们热中科举的社会原因。
范进发疯；
这一部分分三层：
胡屠户治疯；
张乡伸拜会和胡屠户受赠。
一
（1段）序幕，范进中秀才，取得考举人的资格
二
（2段）开端，范进瞒着岳父参加乡试
三
(3—4段）发展，范进卖鸡，喜报忽到，邻居把他从集市拉回来。
四（5—9段）高潮，范进喜极而疯，胡屠夫“打”醒了他。
五（10—12段）结尾，范进从集市回来，张乡绅到访，赠金又赠房。
整体感知，把握故事情节
1、小说中有哪些人物？
范进、胡屠户、张乡绅、范母、范妻、众邻居、报录人
2、在这些人物中，其中哪些人物刻画得较详细？
范进、胡屠户、张乡绅
3、小说的主要人物是谁?
(主人公)
范进
小说人物：
人物形象赏析
范进中举前后文中人物发生了什么变化?
结合具体的词句分析人物形象。
胡屠户：
1.中举前后胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？
2.小说用了什么表现手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？
项目
中举前
　中举后
对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品
对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
对亲家母称呼
范进中举前后胡屠户态度对比
现世宝
老爷
贤婿老爷
训斥　狗血喷头
恭维　奉承　讨好千恩万谢
一副大肠　一瓶酒
七八斤肉四五千钱
倒运
养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷
尖嘴猴腮　不三不四
品貌又高　张府…也没有这样的相貌
不是你的文章好
……舍与你的
才学又好
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
下列划横线的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
见财心喜而又假意推让的心理，贪财虚伪的性格，具有强烈的讽刺意味。
典型细节
2.小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎样的性格？　
小说用了对比表现手法
前倨后恭
贪财虚伪
欺贫爱富
趋炎附势
庸俗势利
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？
乡邻们在范进中举前后的表现有什么不同？
　　
乡邻们形象
中举前
邻居不关心，母亲饿得两眼看不见
变
中举后
拿蛋送酒的、送米捉鸡的、搬桌拿椅的、送信穿鞋的
乡邻们的变化说明了他们是一群什么样的人？表现了什么样的社会风气？
乡邻们嫌贫攀富，趋炎附势，足见封建社会的世态炎凉。
表明封建科举的毒害已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。　
1.张乡绅是个怎么样的人？他这么做的目的是什么？　　
?圆滑世故、趋炎附势、道貌岸然、老奸巨猾。
?他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势，好为将来仕途发展作铺垫。
张乡绅形象
2.张乡绅对待范进态度的变化反映了什么？
反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实。
　
从小说中三类人的变化，反映出当时人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度下的世态炎凉。
小结：
范进形象
范进在中举前后又有怎样的变化呢？
　　　中举前
　　　中举后
吃
住
用
　
地位
　
范进中举前后对比
每日小菜饭
猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见
茅草棚
无盘费去应考
无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助
众乡邻拿蛋
送酒
背米
捉鸡
胡屠户送肉
张乡绅送范进三间房屋
众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银五十两
胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢
研读这一精彩片断，仔细思考下列问题:
1、范进发疯的过程可以分为几个部分？
2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？运用了何种修辞？有何作用？
3、在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？
典型细节
作者刻画范进时最精彩的是哪个情节？
喜极而疯
1、范进发疯的过程可以分为几个部分？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
昏厥
疯跑
跌倒
疯跑集上
运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。
2、“好了！我中了！”有何含义？
侧面烘托范进的疯态。
3、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”
“众人拉他不住”等细节有何作
用？
4、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？运用了何种修辞？有何作用？
文中运用语音、动作、神态等描写刻画范进的疯态。
运用夸张手法
生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，讽刺了科举制度对知识分子的毒害。
　
5、在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？
懦弱迂腐
受到胡屠户辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。
圆滑世故
对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。
热衷功名
范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反
对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。
合作探究
范进中举后为什么会发疯？
范进中举后为什么会发疯？
?范进太穷了。
个人原因：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。
?范进太热衷功名。
社会原因：八股取士的科举制度，只是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。在科举制度下，世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。（封建制度的毒害）
范
进
中
举
范进
胡屠户
众乡邻
张乡绅
中举前
中举后
家境贫寒
忍气吞声
地位卑微
卑怯畏缩
中举发病
地位顿变
谦卑恭敬
热衷功名
随意辱骂
粗俗势利
厉声训斥
蛮横倨傲
千种夸赞
万般讨好
阿谀奉承
趋炎附势
视而不见
漠不关心
奔走效力
热心帮助
嫌贫爱富
登门拜访
百般拉拢
老奸巨滑
不屑一顾
形象分析
小结:
人物形象
范　进：逆来顺受，甘愿屈辱，热衷功名利禄，
虚伪世故的下层知识分子形象。
胡屠户：欺贫爱富，趋炎附势，
嗜钱如命，庸俗自私的市侩。
张乡绅：趋炎附势，世故，圆滑，善于应酬，很有城府。
众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭。
　
1.你怎敢在我们跟前装大？
2.宗师说我火候已到
3.叫浑家把肠子煮了
4.凡事要立起个体统来
5.明年在我们行事里替你寻一个馆
6.都把与你去丢在水里
（摆架子）
（写文章的功夫）
（妻子）
（规矩）
（教书的地方）
（拿给）
古今异义
7.屠户……把方才这些小心收起
8.些须几个钱，不够你赏人
9.世先生同在桑梓，一向有失亲近
10.你而今相与了这个张老爷
11.邻居内有个尖酸人说道
12.养活你那老不死的老娘和你老婆是正经
（顾虑）
（很少）
（家乡）
（结交）
（说话尖刻的人）
（正事儿）
表现手法分析
1、以高超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物心态和社会风貌
范进中举之前“唯唯连声”，逆来顺受，对功名不死心，迂腐又固执。中了举，中了举连呼“我中了”，竟然疯了，（可笑了疯态、治疯病的“药”竟是打嘴巴，而且这药方子只有报录的人才知道……）疯病好了，其他都已记不得了，中了个第七名却还记忆犹新。与张乡绅的攀谈之际，言语举止镇定自若，俨然一副“贵人”嘴脸，一系列讽刺的手法，把这个腐儒的形象刻画得鲜明逼真。社会的丑恶也在这种巧妙的讽刺中得到揭示。
2、前后鲜明对比
胡屠户在范进中举前后的态度变化：趾高气扬和奉承诌媚、语言（对范进称呼的变化、对范母称呼的变化）、众邻居对范进中举前后态度的变化。范进自己中举前后判若两人的变化等，都对比鲜明的突现了人物的性格，揭示了小说的主题。
3、人物语言个性化
胡屠户在范进中举前后骂女婿和夸女婿的的几段话，范进的几段疯话，张乡绅拉拢新贵的那段对话，都是传神写照、剔肤见骨之笔。
文章主旨
小说通过范进中举前后，特别是出榜那一天不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举制度对读书人心灵的荼毒以及在科举制度下形成的世态炎凉。
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