人教版三年级上册数学6 多位数乘一位数整理和复习课件（20张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学6 多位数乘一位数整理和复习课件（20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-16 13:47:22 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
人教版数学
三年级上册
人教版数学三年级（上）
整理和复习
多位数乘一位数
6
重点回顾
多
位
数
乘
一
位
数
口算乘法
笔算乘法
多位数乘一位数（不进位、不连续进位、连续进位）的笔算
一个因数是0的乘法和一个因数中间（末尾）有0的乘法
用估算解决问题
整十、整百、整千数乘一位数的口算
两位数乘一位数（不进位）的口算
解决问题
用乘除两步计算解决归一、归总问题
重点回顾
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法
先把整十、整百、整千数中0前面的数与一位数相乘，计算出积，再看乘数的末尾有几个0 ，就在积的末尾添上相同个数的0 。
90×4
9×4 = 36
= 36
0
8×600
8×6 = 48
= 48
00
知识点1 口算乘法
4×7000
4×7 = 28
= 28
000
知识点1 口算乘法
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
一拆：把两位数分成整十数和一位数。
二乘：用分得的两个数分别乘一位数。
三加：把两次乘得的积相加。
10×4 = 40
2×4 = 8
12×4
40+8=48
1 2 9
8
×
多位数乘一位数的笔算方法
129×8
= 1032
2
7
3
2
0
1
知识点2 笔算乘法
相同数位对齐。
从个位乘起。
哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。
01
02
03
7
1 0 5
7
×
一个因数中间有0的乘法的计算方法
105×7
= 735
5
3
3
知识点2 笔算乘法
相同数位对齐。
从个位乘起。
在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。
01
02
03
0和任何数 相乘都得0。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法
知识点2 笔算乘法
将一位数和0前面的数相乘。
数一数因数末尾一共有几个0。
在积的末尾添上几个0。
01
02
03
5 8 0
4
×
580×4
= 2320
0
3
2
3
2
知识点3 解决问题
用估算解决问题
1.根据实际情况，将数据往大估或往小估进行推理判断。
2.两、三位数乘一位数的估算方法：先把接近整十或整百的两、三位数看作整十、整百数，再与一位数相乘，估算出积的近似值。
用乘除两步计算解决实际问题
归一问题的解法：先用除法求出单位数量，再用乘法求出新的总量。
归总问题的解法：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单位数量。
每份数×份数=总数
总数÷份数=每份数
总数÷每份数=份数
知识点3 解决问题
1.计算下面各题，说一说乘的顺序。
练习巩固
（教材第75页）
7 9
4
×
3
6
1
3
4 2 6
7
×
2
4
8
9
2
1
2 0 5
8
×
0
4
4
6
1
3 8 0
2
×
0
6
7
1
乘的顺序：从个位乘起，用一位数依次乘多位数各个数位上的数。
2.选择合适的方法解决下面的问题。
答：一共可以坐400个学生。
200×2 = 400（个）
（1）每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？
当算式可以直接口算出结果时，可以用口算计算。
2.选择合适的方法解决下面的问题。
（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？
答：一共有816个学生。
136×6=
136
6
×
6
1
3
8
2
816（个）
当算式不能口算出结果时，用笔算不容易出错。
2.选择合适的方法解决下面的问题。
此题不需要精确的数据，可以用估算，将65米看作60米。
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？
60×7=420（米）
65×7>420>400
所以7分钟能走到。
答：从家到学校7分钟能走到。
65 >60
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
1×9+2=11
12×9+3=111
123×9+4=1111
第一个因数分别是1，12，123。
…
各个数位上的数字都是1，且加上的数是几，得数就是几位数。
…
第二个因数都是9。
…
加上的数依次增加1。
…
规律：从上往下观察，第一个因数分别是1，12，123……依次排列，下一个因数的位数比上一个多一位，第几行就有几位；第二个因数都是9；得数的各个数位上的数字都是1，且加上的数是几，得数就是几位数。
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
×9+ =111111111
×9+ =11111111
×9+ =11111
×9+ =111111
×9+ =1111111
5
12345
123456
1234567
12345678
6
7
8
9
1234
拓展提升
1.算一算，你发现了什么？
2×99 =
3×99 =
4×99 =
2×999 =
3×999 =
4×999 =
198
1998
297
2997
396
3996
发现：每道算式的得数首位和末位数字之和是9，中间9的个数比多位数少一位。
答：买8本故事书和9本科技书需要152元。
（76-46）÷（6-3）
= 30÷3
= 10（元）
（76-10×6）÷2
= 16÷2
= 8（元）
故事书：
科技书：
8×10+9×8
= 80+72
= 152（元）
找出两种书相差的数量及价钱是解题的关键。
2.王老师购买图书，买6本故事书和2本科技书需要76元，买3本故事书和2本科技书需要46元，那么买8本故事书和9本科技书需要多少钱？
人教版数学
三年级上册
人教版数学三年级（上）
整理和复习
多位数乘一位数
6
重点回顾
多
位
数
乘
一
位
数
口算乘法
笔算乘法
多位数乘一位数（不进位、不连续进位、连续进位）的笔算
一个因数是0的乘法和一个因数中间（末尾）有0的乘法
用估算解决问题
整十、整百、整千数乘一位数的口算
两位数乘一位数（不进位）的口算
解决问题
用乘除两步计算解决归一、归总问题
重点回顾
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法
先把整十、整百、整千数中0前面的数与一位数相乘，计算出积，再看乘数的末尾有几个0 ，就在积的末尾添上相同个数的0 。
90×4
9×4 = 36
= 36
0
8×600
8×6 = 48
= 48
00
知识点1 口算乘法
4×7000
4×7 = 28
= 28
000
知识点1 口算乘法
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
一拆：把两位数分成整十数和一位数。
二乘：用分得的两个数分别乘一位数。
三加：把两次乘得的积相加。
10×4 = 40
2×4 = 8
12×4
40+8=48
1 2 9
8
×
多位数乘一位数的笔算方法
129×8
= 1032
2
7
3
2
0
1
知识点2 笔算乘法
相同数位对齐。
从个位乘起。
哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。
01
02
03
7
1 0 5
7
×
一个因数中间有0的乘法的计算方法
105×7
= 735
5
3
3
知识点2 笔算乘法
相同数位对齐。
从个位乘起。
在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。
01
02
03
0和任何数 相乘都得0。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法
知识点2 笔算乘法
将一位数和0前面的数相乘。
数一数因数末尾一共有几个0。
在积的末尾添上几个0。
01
02
03
5 8 0
4
×
580×4
= 2320
0
3
2
3
2
知识点3 解决问题
用估算解决问题
1.根据实际情况，将数据往大估或往小估进行推理判断。
2.两、三位数乘一位数的估算方法：先把接近整十或整百的两、三位数看作整十、整百数，再与一位数相乘，估算出积的近似值。
用乘除两步计算解决实际问题
归一问题的解法：先用除法求出单位数量，再用乘法求出新的总量。
归总问题的解法：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单位数量。
每份数×份数=总数
总数÷份数=每份数
总数÷每份数=份数
知识点3 解决问题
1.计算下面各题，说一说乘的顺序。
练习巩固
（教材第75页）
7 9
4
×
3
6
1
3
4 2 6
7
×
2
4
8
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0
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3 8 0
2
×
0
6
7
1
乘的顺序：从个位乘起，用一位数依次乘多位数各个数位上的数。
2.选择合适的方法解决下面的问题。
答：一共可以坐400个学生。
200×2 = 400（个）
（1）每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？
当算式可以直接口算出结果时，可以用口算计算。
2.选择合适的方法解决下面的问题。
（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？
答：一共有816个学生。
136×6=
136
6
×
6
1
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2
816（个）
当算式不能口算出结果时，用笔算不容易出错。
2.选择合适的方法解决下面的问题。
此题不需要精确的数据，可以用估算，将65米看作60米。
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？
60×7=420（米）
65×7>420>400
所以7分钟能走到。
答：从家到学校7分钟能走到。
65 >60
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
1×9+2=11
12×9+3=111
123×9+4=1111
第一个因数分别是1，12，123。
…
各个数位上的数字都是1，且加上的数是几，得数就是几位数。
…
第二个因数都是9。
…
加上的数依次增加1。
…
规律：从上往下观察，第一个因数分别是1，12，123……依次排列，下一个因数的位数比上一个多一位，第几行就有几位；第二个因数都是9；得数的各个数位上的数字都是1，且加上的数是几，得数就是几位数。
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
×9+ =111111111
×9+ =11111111
×9+ =11111
×9+ =111111
×9+ =1111111
5
12345
123456
1234567
12345678
6
7
8
9
1234
拓展提升
1.算一算，你发现了什么？
2×99 =
3×99 =
4×99 =
2×999 =
3×999 =
4×999 =
198
1998
297
2997
396
3996
发现：每道算式的得数首位和末位数字之和是9，中间9的个数比多位数少一位。
答：买8本故事书和9本科技书需要152元。
（76-46）÷（6-3）
= 30÷3
= 10（元）
（76-10×6）÷2
= 16÷2
= 8（元）
故事书：
科技书：
8×10+9×8
= 80+72
= 152（元）
找出两种书相差的数量及价钱是解题的关键。
2.王老师购买图书，买6本故事书和2本科技书需要76元，买3本故事书和2本科技书需要46元，那么买8本故事书和9本科技书需要多少钱？