人教版三年级上册数学7 长方形和正方形练习十八课件（15张PPT)

(共15张PPT)
人教版数学
三年级上册
人教版数学三年级（上）
长方形和正方形
练习十八
7
周长的含义
重点回顾
封闭图形一周的长度是它的周长。
知识点一
方法一 直尺测量法（测量直边物体或图形的周长）
8厘米
8厘米
11厘米
11厘米
二算
把每条边的长度相加，即可算出周长。
一测
用直尺分别测量出每条边的长度；
测量周长的方法
知识点二
用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始，绕它的边线一周回到A点，最后剪掉剩余部分的绳子或在绳子上做节点标记。
一围
二测
A
把绳子拉直，用直尺测量出绳子的长度或两节点之间的长度，绳子的长度或两节点之间的长度就是图形的周长。
测量周长的方法
知识点二
方法二 绳测法（测量曲边图形的周长）
把圆放在直尺上滚动一周，就可以直接量出圆的周长。
要记准起始点，只能让它滚动一周哟！
测量周长的方法
知识点二
方法三 滚动法（测量圆的周长）
练习巩固
1.下面各图中，哪些是封闭图形？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
√
√
√
描出封闭图形的边线。
描边线的时候要沿着物体的边缘描，不要有缝隙，要首尾相接，呈封闭状。
（教材第84页练习十八）
2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150+100+180+80+20=530（米）
答：走一圈是 530 米。
3.下面每组图形的周长一样吗 你是怎样想的
两个图形的周长一样。
（1）
3.下面每组图形的周长一样吗 你是怎样想的
两个图形的周长不一样，
右边图形的周长大于左边图形的周长。
（2）
4.量一量，填一填。
姓名
头围 厘米
胸围 厘米
腰围 厘米
求头围、胸围、腰围，可以看作求周长。测量时，注意尺子的起点和终点。每个人的头围、胸围、腰围都不一样，解决此题时可与同学合作。
拓展提升
1.描出下面图形的周长。
周长是指封闭图形一周的长度。它只与图形的边线有关，与内部线条无关。
图形边线长度越短，周长越短。
2.下面用边长为1厘米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是图形（ ）。
首先要明确周长的含义，知道图形的周长和正方形的个数无关，只与图形的边线长度有关，然后“一描、二数、三算。”
甲
乙
丙
10厘米
12厘米
12厘米
甲