三年级上册数学教案 8.1 《分数的初步认识》 西师大版

课题名称：分数的初步认识
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工作单位：
学科年级： 三年级 教材版本： 西南师大
一、教学内容分析
认识几分之一是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课，这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也可以为今后进一步学习分数和小数打下初步基础。
教学目标 知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中占整体的几分之一。
能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。
情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获运用知识解决问题的成功体验。
三、学习者特征分析
小学生从认识整数到认识分数是关于数概念的一次质的飞跃。学生在生活中可能接触过二分之一，三分之一等分数，但并不理解它的含义。分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，_??????_生活中已有这样的经验，但不会用分数来表述。所以教学中要注意让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动的去获取分数的相关知识。
四、教学策略选择与设计
教法： ?根据直观性原则，运用演示法，使学生初步感知几分之一。
2 贯彻启发性原则，运用讲授法，在课堂上，既发挥教师的主导作用，又尊重学生学习的主动性。
3 依据循序渐进的原则，按照讲扶放的形式，逐步完成例题的教学。
学法：
自主探索、动手实践、观察发现、合作交流
五、教学重点及难点
重点：会读写几分之一，能用分数表示图中占整体的几分之一。 难点：理解平均分的含义。
六、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
情境导入 教师出示“小孩子春游图”
师：同学们快看，小东和小花再野外春游，他们带了很多好吃的，有一个蛋糕、两瓶水、四个苹果。如果是你们来分这些食物，你会怎样分才显得公平。
二、教学过程
2.师：苹果有四个，每人两个，两瓶水每人一瓶，可是蛋糕才有一个怎么办？
课件演示一个饼平均分成两块，每块是多少？
动画显示：分后的两块饼大小完全一样，这就是把饼平均分成两份。
3.师：把一块蛋糕平均分成两份，每份是它的一半，每份是它的1/2。
4.试一试
拿一张长方形的纸先折一折，把它的1/2涂上颜色，并用笔标出它的1/2。
5.动画出现一些图形
师：涂色部分不能用1/2表示，为什么？
拿一张纸折一折，并用斜线表示出它的几分之一
比较分数的大小
课件演示1/2、1/4/、1/8
课件演示分数的大小
小结：平均分成的分数越来越多时，每一份的大小会越来越小。
三、实践应用
课件出示习题

两个人的都一样
平均分开
观看课件
出示矛盾，更易理解平均分的含义
做习题
引入平均分
形象的动画演示清晰明了
巩固新知